Дистанционные олимпиады, конкурсы, игры, сетевые проекты.
Ув.родители 1 "В" класса. Эрудиты планеты сюда:http://u4eba.net/bez-rubriki/bolshie-gonki-2015.html
Амма Аччыгыйа "То5ус тогул то5о"
«Эрудиты Планеты» http://www.erudites.ru/ -демонстарция он-лайн игры команды «Умники и умницы» 4 «В» класса.
«Началка.ком»http://www.nachalka.com/
«Инфознайка» http://www.infoznaika.ru/
«Фактор роста» http://www.farosta.ru/
«Эрудит» http://eruditez.ru/
http://www.nachalka.com/network_projects 12.01.14 Регистрация на сайте
Сетевые проекты в начальной школе
"Больше проектов - хороших, прекрасных,
Больше идей - удивительных, разных!
Все на nachalku мы будем стремиться,
Мы ведь хотим всему научиться!"
(Максимова Елена Ильинична, "Велучики, Великие Луки")
Мы говорим "сетевой", подразумеваем - "телекоммуникационный"
Под сетевым проектом договоримся понимать такую организацию проектной деятельности, которая подразумевает удаленное взаимодействие детей из разных уголков страны, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования.
В каком случае имеет смысл проводить сетевой проект?
- Для реализации проекта используются результаты исследований, полученных в разных регионах, например,"Книга Памяти" в проекте "65 шагов к Победе" или работы, выполненные участниками путешествия "Со скоростью света по Млечному Пути" на этапе "Планета Славы".
- Проектный продукт невозможно или очень трудно создать “в одиночку” “Астрономический атлас в загадках” в проекте “Со скоростью света по Млечному Пути”.
- Широкая вовлеченность участников создает дополнительный фактор достижения целей проекта (“Денискины рассказы”, “Путешествие на Голубой Стреле”).
- Телекоммуникация напрямую способствует изучению предмета (международные проекты по иностранному языку).
- Телекоммуникация способствует формированию качеств человека 21 века.
Скачать:
Предварительный просмотр:
В этом году конкурс-игра по информатике «Инфознайка–2014 » проводится 30 января 2014 года.
Чтобы принять участие в конкурсе, необходимо подать заявку Поповой О.П. в 12
Таблица участия «Инфознайка-2014»
Классы | учитель | количество |
1 | 1 А Коротова В.И. 25 ч. 1250 р. | 25 |
2 1 2 =60 чел. | 2 в Петрова Саргы Ив. 15 ч. 750 р. Аксёнова Л.А. 10 ч. 500 р 10. Гаврильева Г.С. 500 р. Обутова А.В. 500 р | 45 |
3 3-4 =110 | Доржиева 850 р. 17 ч. Степанова К.И. 750 р. 15 ч. Керемясова С.П. 850р. 17ч Заровняева Л.С. 18 ч. 900 р. | 67 |
4 | Петрова Н.Ч. 750 р. 15 ч. Попова О.П. 28 ч. 1400 р | 43 |
итого | ||
Куратор Попова О.П. 9.01.14.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/06/10/marshrut_proekta_-priklyucheniya_s_kompikom-_1.jpg)
Предварительный просмотр:
МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ
|
* Внимание! Статистика по району реализована в тестовом режиме.
Предварительный просмотр:
МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ВАСИЛЬЕВА | ЮЛИЯ | НИКОЛАЕВНА | 60 | 51 | 59-61 | 380-387 | 31324-31916 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Протопопова | Яна | Алексеевна | 59 | 52 | 62-65 | 388-403 | 31917-32697 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
БАРАШКОВ | АСХАР | ЗАХАРОВИЧ | 58 | 53 | 66 | 404-414 | 32698-33274 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АЛЕКСЕЕВ | МАКСИМ | ПЕТРОВИЧ | 57 | 54-55 | 67-68 | 415-425 | 33275-33973 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гоголева | Виктория | Петровна | 57 | 54-55 | 67-68 | 415-425 | 33275-33973 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ПРОКОПЬЕВ | ДАРХАН | АНАТОЛЬЕВИЧ | 56 | 56-58 | 69-71 | 426-433 | 33974-34553 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кычкин | Андрей | Николаевич | 56 | 56-58 | 69-71 | 426-433 | 33974-34553 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ВАСИЛЬЕВА | ЖАННА | ГЕННАДЬЕВНА | 56 | 56-58 | 69-71 | 426-433 | 33974-34553 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ПОПОВА | МАРИНА | АНТОНОВНА | 55 | 59-62 | 72-76 | 434-448 | 34554-35222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АРГУНОВ | АЙСЕН | АЛЕКСАНДРОВИЧ | 55 | 59-62 | 72-76 | 434-448 | 34554-35222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
НИКИТИН | ТАЛБАН | ГЕОРГИЕВИЧ | 55 | 59-62 | 72-76 | 434-448 | 34554-35222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Платонова | Виктория | Валентиновна | 55 | 59-62 | 72-76 | 434-448 | 34554-35222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
СТАРОСТИНА | САНДААРА | ДЬУЛУСТАНОВНА | 54 | 63 | 77-78 | 449-455 | 35223-35775 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КОЛЕСОВ | ЯРОСЛАВ | ЕГОРОВИЧ | 53 | 64-65 | 79-81 | 456-467 | 35776-36482 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ВАРЛАМОВ | ДАНИЛ | РОМАНОВИЧ | 53 | 64-65 | 79-81 | 456-467 | 35776-36482 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЕРМОЛАЕВ | ДАНИЛ | ПРОКОПЬЕВИЧ | 52 | 66-69 | 82-86 | 468-478 | 36483-37023 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Федорова | Радмила | Дмитриевна | 52 | 66-69 | 82-86 | 468-478 | 36483-37023 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Аргунов | Кирилл |
| 52 | 66-69 | 82-86 | 468-478 | 36483-37023 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Павлуцкий | Василий | Васильевич | 52 | 66-69 | 82-86 | 468-478 | 36483-37023 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Копырин | Никита | Григорьевич | 51 | 70-71 | 87-90 | 479-489 | 37024-37701 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кутузова | Надежда | Андреевна | 51 | 70-71 | 87-90 | 479-489 | 37024-37701 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пышняк | Екатерина | Владимировна | 50 | 72-77 | 91-97 | 490-506 | 37702-38235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сидоров | Дмитрий | Семенович | 50 | 72-77 | 91-97 | 490-506 | 37702-38235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Артемьев | Дьулустаан | Сергеевич | 50 | 72-77 | 91-97 | 490-506 | 37702-38235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ГОГОЛЕВА | АЙААНА | АЛЕКСАНДРОВНА | 50 | 72-77 | 91-97 | 490-506 | 37702-38235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЭВЕРСТОВА | ЮЛИЯ | НИКОЛАЕВНА | 50 | 72-77 | 91-97 | 490-506 | 37702-38235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
СЕМЕНОВА | ПОЛИНА | ВЛАДИМИРОВНА | 50 | 72-77 | 91-97 | 490-506 | 37702-38235 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
СМОЛЯНИНОВ | АЛЕКСАНДР | ВИКТОРОВИЧ | 49 | 78-79 | 98-100 | 507-516 | 38236-38738 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Соловьев | Александр | Дмитриевич | 49 | 78-79 | 98-100 | 507-516 | 38236-38738 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КЫЧКИН | НИКОЛАЙ | ВАСИЛЬЕВИЧ | 48 | 80 | 101-102 | 517-526 | 38739-39318 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АЛЕКСЕЕВА | ЕКАТЕРИНА | ИВАНОВНА | 47 | 81 | 103-104 | 527-532 | 39319-39797 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ТУРАНТАЕВ | ЛЕОНИД | АЛЬБЕРТОВИЧ | 46 | 82-83 | 105-106 | 533-538 | 39798-40348 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
НИКОЛАЕВА | МАРИЭТТА | СЕРГЕЕВНА | 46 | 82-83 | 105-106 | 533-538 | 39798-40348 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ГОРОХОВА | ВИКТОРИЯ | МИХАЙЛОВНА | 44 | 84-86 | 107-110 | 545-553 | 40809-41343 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АРГУНОВ | АНДРЕЙ | ЛАДИМИРОВИЧ | 44 | 84-86 | 107-110 | 545-553 | 40809-41343 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КИРИЛЛИНА | СНЕЖАННА | ВАЛЕРЬЕВНА | 44 | 84-86 | 107-110 | 545-553 | 40809-41343 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
СУНТАРОВА | АНАСТАСИЯ | ИННОКЕНТЬЕВНА | 43 | 87-89 | 111-115 | 554-564 | 41344-41805 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
СИДОРОВА | ДАЙААНА | ИВАНОВНА | 43 | 87-89 | 111-115 | 554-564 | 41344-41805 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Герасимова | Карина | Еремеевна | 43 | 87-89 | 111-115 | 554-564 | 41344-41805 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лыткин | Никита |
| 42 | 90-94 | 116-120 | 565-573 | 41806-42344 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АНДРЕЕВ | ИВАН | НИКОЛАЕВИЧ | 42 | 90-94 | 116-120 | 565-573 | 41806-42344 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ГАВРИЛЬЕВА | ЛИЛИАНА | АНДРЕЕВНА | 42 | 90-94 | 116-120 | 565-573 | 41806-42344 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ПОНОМАРЕВА | ВАЛЕРИЯ | МЕФОДЬЕВНА | 42 | 90-94 | 116-120 | 565-573 | 41806-42344 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ИВАНОВА | МАРИНА | АЛЬБЕРТОВНА | 42 | 90-94 | 116-120 | 565-573 | 41806-42344 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АФАНАСЬЕВА | ОЛЕСЯ | СТЕПАНОВНА | 41 | 95 | 121 | 574-577 | 42345-42728 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ермолаева | Юлиана | Прокопьевна | 40 | 96 | 122 | 578-582 | 42729-43147 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КАРЕЛИН | ИННОКЕНТИЙ | МИХАЙЛОВИЧ | 39 | 97 | 123 | 583-589 | 43148-43501 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ГЕРАСИМОВ | МАКСИМ | АЛЕКСЕЕВИЧ | 38 | 98 | 124-125 | 590-596 | 43502-43930 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЗАМОРЩИКОВА | САРДААНА | КИРИЛЛОВНА | 36 | 99 | 126 | 602-604 | 44243-44606 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АЛЕКСАНДРОВА | МАРИНА | ЛЕОНИДОВНА | 34 | 100 | 127 | 610-614 | 44908-45273 |
|
МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ
|
* Внимание! Статистика по району реализована в тестовом режиме.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/03/16/everstova_bbaepqq9bda-.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/03/16/795583-795593-img.jpg)
Предварительный просмотр:
1. Аммосов Анатолий Птичий дом . Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» | |
2. Аммосова Людмила Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ. работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; | |
3. Артемьев Дамир Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».ё | |
4. Борисова Айсена Пасхальный звон до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ. работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; • размеры рисунков — 210x297 см (А4); • рисунки не оформляются паспарту и рамами; • рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см; • на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора; телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа). | |
5. Бурнашев Кирилл Дыхание Арктики рисунок Мост в Арктике –непросто! Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики» Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918; Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г. Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г. Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества». | |
6. Бястинов Алексей Птичий дом . Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. | |
7. Варламова Элеонора Дыхание Севера. Морошка-краса тундры! Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики» Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918; Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г. Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г. Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества». Пасхальный звон Контакты Оргкомитета: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон»; тел: +7-924-871-6902, Александра Попович.до 12 апреля 2014 | |
8. Дмитриева Аэлита Пасхальный звон до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ. работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; • размеры рисунков — 210x297 см (А4); • рисунки не оформляются паспарту и рамами; • рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см; • на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора; телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа). | |
9. Егорова Милена1 Пасхальный звон до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ. работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; • размеры рисунков — 210x297 см (А4); • рисунки не оформляются паспарту и рамами; • рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см; • на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора; телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа). | |
10. Ефремова Кыымчаана http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
11. Замятин Андрей http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
12. Иванов Кирсан Птичий дом . Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. | |
13. Иванова Екатерина http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
14. Исакова Айыына Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918; Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».Гуашь На собачьих упряжках ddt@yaguo.ru | |
15. Кириллин Ариан Птичий дом Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014 | |
16. Кривошапкина Аня Конкурс Дыхание Арктики Цветущая тундра (цветы, растения Арктики) Радость тундры до 15 апреля Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики» Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918; Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г. Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г. Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества». | |
17. Кузнецов Игорь Птичий домик Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» | |
18. Кузнецов Сергей http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
19. Львов Александр1 Птичий дом . Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. | |
20. Львова Влада Конкурс Дыхание Арктики . Сияние Севера над Верхоянскими горама Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918;Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества». | |
21. Мин Ян Птичий домик до 7 апреля Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014 | |
22. Мордовской Эрсан Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен». | |
23. Павлов Эрхан Птичий домик Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014 | |
24. Петров Добун Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен». | |
25. Петров Юрий Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен». | |
26. Петров Яков Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен». | |
27. Попова Диана Дыхание Арктики. Весенний клич песца Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918;Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества». Фотоконкурс Здоровая семья http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
28. Саввинов Кирилл http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
29. Семенов Эркен Птичий домик Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» | |
30. Сивцева Ираида Пасхальный звон Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ. работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; • размеры рисунков — 210x297 см (А4); • рисунки не оформляются паспарту и рамами; • рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см; • на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора; телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа). | |
31. Степанова Яна http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic. | |
32. Торговкин Андрей Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен». | |
33. Федорова Юлия1 Птичий дом . Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru до 7 апреля 2014 WhatsApp: +7-914-274-24-00. | |
34. Хатылыков Айтал Птичий дом . Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014 | |
35. Чиркоева Клара Пасхальный звон до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ. работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; • размеры рисунков — 210x297 см (А4); • рисунки не оформляются паспарту и рамами; • рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см; • на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора; телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа). | |
36. Эверстова Анна Дыхание тундры Корлева тундры-белая сова до 15 апреля 2014 Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20 конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна 89142518918;Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества». |
Классный руководитель: Попова О.П.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/03/1-2_to5o_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/03/3-4_to5o_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/03/5-6_to5o_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/03/7-8_to5o_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/03/8-9_to5o_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/03/9_to5o_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/04/19/kit_2014_4_v_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/05/16/blagodpismo.jpg)
Предварительный просмотр:
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Осипов Данил Семенович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 30
количество баллов: 239
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Платонов Вадим Алексеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 67
количество баллов: 521
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попова Юлия Федоровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 30
количество баллов: 235
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Тарасов Егор Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 55
количество баллов: 431
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Федорова Алина Алквиадовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 80
количество баллов: 624
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Христофоров Ярослав Станиславович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 35
количество баллов: 273
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Чуева Ева Максимовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 39
количество баллов: 310
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Шалбаткин Дмитрий Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 46
количество баллов: 361
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Щуренко Диана Романовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 54
количество баллов: 426
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попова Диана Павловна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 79
количество баллов: 621
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Ханина Енолетта Александровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 17
количество баллов: 96
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Федорова Дайаана Степановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 53
количество баллов: 418
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Рожин Вадим Святославович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 51
количество баллов: 400
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Пухова Юлия Дмитрьевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 396
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Слепцов Алексей Константинович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 39
количество баллов: 309
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Сивцев Владислав Сергеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 44
количество баллов: 344
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Санников Георгий Михайлович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 67
количество баллов: 527
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Николаев Дамир Иннокентьевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 393
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Николаев Александр Алексеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 52
количество баллов: 411
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Максимов Герман Сергеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 448
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Копырина Галина Александровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 33
количество баллов: 263
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Герасимов Егор Алексеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 58
количество баллов: 451
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бястинова Жанна Нюргустаановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 41
количество баллов: 326
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бестинова Екатерина Вячеславовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 41
количество баллов: 322
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бочкарев Владимир Николаевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 61
количество баллов: 480
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Борисов Андрей Николаевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 59
количество баллов: 461
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Афанасьев Афанасий Егорович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 48
количество баллов: 376
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попов Арчылан Максимович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 63
количество баллов: 495
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Аммосова Эвита Ильинична
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 18
количество баллов: 140
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Грибовская Анастасия Романовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 53
количество баллов: 413
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Джуалова Джамиля Дмитриевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 43
количество баллов: 339
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Егорова Ева Валентиновна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 18
количество баллов: 102
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Колодезникова Наталья Петровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 71
количество баллов: 555
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Ляшкова Диана Леонидовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 448
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Мойтохонов Николай Альбертович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 60
количество баллов: 468
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Овчинников Денис Дмитриевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 529
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Орбодоева Екатерина Вадимовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 51
количество баллов: 401
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Поляков Никита Павлович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 56
количество баллов: 440
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Петрова Валентина Владимировна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 389
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Скрябин Денис Сергеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 53
количество баллов: 413
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Сокорутова Виктория Викторовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 38
количество баллов: 303
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Солопов Мирон Дмитриевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 61
количество баллов: 477
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Федоров Дмитрий Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 72
количество баллов: 567
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Яковлев Оскар Сергеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 32
количество баллов: 256
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Божедонов Мирослав Герасимович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 43
количество баллов: 341
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бондарева Ксения Андреевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 38
количество баллов: 298
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Гомбоева Дарима Александровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 56
количество баллов: 437
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Дудкин Игорь Сергеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 74
количество баллов: 578
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Иванова Дайаана Алексеевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 54
количество баллов: 423
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Лепчикова Ольга Олеговна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 43
количество баллов: 336
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Лукин Иван Романович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 34
количество баллов: 265
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Молгарова Марина Сергеевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 49
количество баллов: 388
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Поздняков Алексей Сергеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 56
количество баллов: 441
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Обутов Джулустан Дмитриевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 33
количество баллов: 264
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попов Дьулустан Иванович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 59
количество баллов: 466
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Сивцева Алена Григорьевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 51
количество баллов: 402
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Соломова Диана Дмитриевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 60
количество баллов: 469
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Степанов Дамир Николаевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 75
количество баллов: 583
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Тимофеева Анастасия Сергеевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 47
количество баллов: 371
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Уарова Надежда Александровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 51
количество баллов: 402
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Марков Стас Васильевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 390
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Тарклева Анастасия Викторовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 34
количество баллов: 266
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Хамарова Айыына Владимировна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 445
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Сидоров Айдын Владиславович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 46
количество баллов: 358
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Гуляева Эвелина Эдуардовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 58
количество баллов: 457
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Собакина Алена Юрьевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 54
количество баллов: 425
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Ефимов Айсен Семенович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 36
количество баллов: 287
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Кардашевская Галина Степановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 58
количество баллов: 456
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Егорова Айыына Дьулустановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 45
количество баллов: 356
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попова Арина Михайловна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 449
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Стручков Алексей Афанасиевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 53
количество баллов: 412
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Жаныгулова Сандаара Руслановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 54
количество баллов: 427
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Крылов Владислав Николаевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 54
количество баллов: 422
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Соловьев Николай Алексеевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 39
количество баллов: 307
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Дьяконов Данил Константинович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 41
количество баллов: 322
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Николаева Виктория Ивановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 447
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Львова Владислава Семеновна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 47
количество баллов: 369
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Аммосова Людмила Сергеевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 536
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Федорова Юлия Александровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 69
количество баллов: 540
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Семенов Эркэн Русланович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 81
количество баллов: 633
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Кузнецов Сергей Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 69
количество баллов: 543
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Кривошапкина Анна Константиновна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 83
количество баллов: 649
оценка: великолепно
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Кузецов Игорь Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 38
количество баллов: 296
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Сивцева Ираида Ивановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 450
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Мин Ян Альбертович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 529
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Берястинов Алексей Ньургустанович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 69
количество баллов: 543
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Торговкин Андрей Викторович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 71
количество баллов: 559
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бурнашев Кирилл Федорович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 38
количество баллов: 299
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Саввинов Кирилл Николаевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 58
количество баллов: 451
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Исакова Айыына Васильевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 67
количество баллов: 527
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Иванова Екатерина Александровна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 72
количество баллов: 561
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Дмитриева Аэлита Андреевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 536
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Эверстова Анна Гаврильевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 65
количество баллов: 509
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Замятин Андрей Иванович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 535
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Петров Юрий Святославович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 69
количество баллов: 543
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Петов Добун Михайлович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 73
количество баллов: 571
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Чиркоева Клара Ивановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 72
количество баллов: 566
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Петров Яков Никитич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 62
количество баллов: 487
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Варламова Элеонора Степановна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 67
количество баллов: 526
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Хатылыков Айтал Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 395
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Иванов Кирсан Александрович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 26
количество баллов: 206
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Аммосов Анатолий Николаевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 76
количество баллов: 593
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Артемьев Дамир Иванович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 18
количество баллов: 140
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Борисова Айсена Матвеевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 52
количество баллов: 411
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бадмаев Чингис Батоевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 36
количество баллов: 283
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Беленко Анастасия Дмитриевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 69
количество баллов: 543
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Васильев Артур Васильевич
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 70
количество баллов: 549
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Друк Ирина Дмитриевна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 44
количество баллов: 343
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Захаров Михаил Иванович
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 64
количество баллов: 504
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Никифорова Юлия Альбертовна
Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)
Якутск, Республика Саха ( Якутия)
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 26
количество баллов: 209
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АЛЕКСАНДРОВА МАРИНА ЛЕОНИДОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 34
количество баллов: 191
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АЛЕКСАНДРОВ ПАВЕЛ БАИРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 70
количество баллов: 385
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АРГУНОВ АНДРЕЙ ЛАДИМИРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 44
количество баллов: 247
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АРХИПОВ АРТЕМ МАКСИМОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 86
количество баллов: 477
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АФАНАСЬЕВА ОЛЕСЯ СТЕПАНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 41
количество баллов: 227
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
БАЛЫКИНА НИКА ВЛАДИМИРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 63
количество баллов: 351
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
БУБЯКИН АРТУР ПЕТРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 78
количество баллов: 432
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ВАРЛАМОВ ДАНИЛ РОМАНОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 53
количество баллов: 296
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ВАСИЛЬЕВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 60
количество баллов: 334
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ГОРОХОВА ВИКТОРИЯ МИХАЙЛОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 44
количество баллов: 245
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ДЬЯЧКОВСКАЯ АЙТАЛИНА АНДРЕЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 73
количество баллов: 401
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ИННОКЕНТЬЕВА АРИНА НИКОЛАЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 76
количество баллов: 422
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КИРИЛЛИН ЭРХАН ГАВРИЛОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 82
количество баллов: 452
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КОЛОДЕЗНИКОВА ОЛЬГА ПЕТРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 73
количество баллов: 402
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КРЫЛЫКОВ МАКСИМ ИГОРЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 91
количество баллов: 505
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КУПРИЯНОВА ДАРЬЯ ГОВРИЛОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 78
количество баллов: 429
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
НИКИТИН ТАЛБАН ГЕОРГИЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 55
количество баллов: 303
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
НИКОЛАЕВА МАРИЭТТА СЕРГЕЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 46
количество баллов: 257
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
САННИКОВ АРТУР ЛЕОНИДОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 71
количество баллов: 394
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СМИРНОВА КСЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 63
количество баллов: 347
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СМОЛЯНИНОВ АЛЕКСАНДР ВИКТОРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 49
количество баллов: 274
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
УВАРОВА САРГЫЛАНА АЯНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 84
количество баллов: 466
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ПУХОВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 83
количество баллов: 460
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЦЫДЫПОВ ЧИНГИС ВЯЧЕСЛАВОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 71
количество баллов: 395
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЯДРИХИНСКИЙ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 72
количество баллов: 398
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЧЕРНОГРАДСКАЯ АЛЕКСАНДРА СЕМЕНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 100
количество баллов: 549
оценка: великолепно
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АТАСЫКОВА ДАРИНА ИННОКЕНТЬЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 64
количество баллов: 354
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ВАШУРИНА СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 77
количество баллов: 426
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КРИВОШАПКИНА КРИСТИНА ЭДУАРДОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 70
количество баллов: 385
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СЫРОВАТСКАЯ НАРЫЙА НИКОЛАЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 85
количество баллов: 471
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ФОМИН СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 93
количество баллов: 515
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
БУСКАРОВА ИННА МИХАЙЛОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 73
количество баллов: 402
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
РУМЯНЦЕВА АРИНА ВАСИЛЬЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 67
количество баллов: 370
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЕРМОЛАЕВ ДАНИЛ ПРОКОПЬЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 52
количество баллов: 288
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ОРОСИН АЙАСТААН АЛЕКСАНДРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 100
количество баллов: 549
оценка: великолепно
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СЕМЕНОВА ПОЛИНА ВЛАДИМИРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 278
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
МАКУЛОВА АДЕЛИНА АРТЕМОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 22
количество баллов: 126
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КАРЕЛИН ИННОКЕНТИЙ МИХАЙЛОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 39
количество баллов: 216
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СОРКОМОВ ВИКТОР РУСЛАНОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 374
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ГАВРИЛЬЕВА ЛИЛИАНА АНДРЕЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 42
количество баллов: 233
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЧЕКУРОВ АРИАН АРКАДЬЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 96
количество баллов: 531
оценка: великолепно
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СЕМЕНОВА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 100
количество баллов: 549
оценка: великолепно
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КУПРИЯНОВ НИКИТА НИКОЛАЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 100
количество баллов: 549
оценка: великолепно
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ДАНИЛОВ АНТОН ПЕТРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 62
количество баллов: 342
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СЕРГЕЕВА АННА ИВАНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 90
количество баллов: 497
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ИВАНОВА МАРИНА АЛЬБЕРТОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 42
количество баллов: 231
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АЛЕКСЕЕВ МАКСИМ ПЕТРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 316
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АРГУНОВ АЙСЕН АЛЕКСАНДРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 55
количество баллов: 304
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЭВЕРСТОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 275
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ПОНОМАРЕВА ВАЛЕРИЯ МЕФОДЬЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 42
количество баллов: 235
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КИРИЛЛИНА СНЕЖАННА ВАЛЕРЬЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 44
количество баллов: 242
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СУНТАРОВА АНАСТАСИЯ ИННОКЕНТЬЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 43
количество баллов: 241
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЦЫПАНДИНА ЕВГЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 64
количество баллов: 355
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ТУРАНТАЕВ ЛЕОНИД АЛЬБЕРТОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 46
количество баллов: 256
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АНДРЕЕВ ИВАН НИКОЛАЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 42
количество баллов: 236
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ВАСИЛЬЕВА ЖАННА ГЕННАДЬЕВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 56
количество баллов: 308
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СТАРОСТИНА САНДААРА ДЬУЛУСТАНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 54
количество баллов: 297
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
НИКОЛАЕВА ТАТЬЯНА ВЛАДИСЛАВОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 62
количество баллов: 343
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
АЛЕКСЕЕВА ЕКАТЕРИНА ИВАНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 47
количество баллов: 262
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЗАМОРЩИКОВА САРДААНА КИРИЛЛОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 36
количество баллов: 198
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
БАРАШКОВ АСХАР ЗАХАРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 58
количество баллов: 323
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ЖИРКОВ АРТУР ГЕННАДЬЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 68
количество баллов: 376
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ГЕРАСИМОВ МАКСИМ АЛЕКСЕЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 38
количество баллов: 214
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КЫЧКИН НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 48
количество баллов: 265
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
КОЛЕСОВ ЯРОСЛАВ ЕГОРОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 53
количество баллов: 296
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ГОГОЛЕВА АЙААНА АЛЕКСАНДРОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 277
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
НИКОЛАЕВ ВЛАДИМИР АЯНОВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 64
количество баллов: 355
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ПОПОВА МАРИНА АНТОНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 55
количество баллов: 302
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
ПРОКОПЬЕВ ДАРХАН АНАТОЛЬЕВИЧ
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 56
количество баллов: 312
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
СИДОРОВА ДАЙААНА ИВАНОВНА
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 43
количество баллов: 237
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Ермолаева Юлиана Прокопьевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 40
количество баллов: 223
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Лыткин Никита
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 42
количество баллов: 235
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Аргунов Кирилл
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 52
количество баллов: 286
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Соловьев Александр Дмитриевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 49
количество баллов: 274
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Игнатьева Инна Константиновна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 94
количество баллов: 517
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Иванов Прокопий Алексеевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 72
количество баллов: 399
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Федорова Яна Игоревна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 81
количество баллов: 445
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Герасимова Карина Еремеевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 43
количество баллов: 239
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Назаров Виктор Андреевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 65
количество баллов: 360
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Бурнашев Владислав Васильевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 64
количество баллов: 355
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Гоголева Виктория Петровна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 57
количество баллов: 313
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Чичигинаров Василий Константинович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 76
количество баллов: 422
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Дьячковский Дамир Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 67
количество баллов: 368
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Павлуцкий Василий Васильевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 52
количество баллов: 286
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Копырин Никита Григорьевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 51
количество баллов: 283
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Протопопова Яна Алексеевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 59
количество баллов: 324
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Винокуров Василий Степанович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 79
количество баллов: 437
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Сидоров Дмитрий Семенович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 278
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Артемьев Дьулустаан Сергеевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 278
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Харитонов Игорь Игнатьевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 62
количество баллов: 345
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Тихонов Петр Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 69
количество баллов: 379
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Елисеев Данил Семенович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 30
количество баллов: 167
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Габышев Арылхан Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 26
количество баллов: 144
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Александров Эркин Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 27
количество баллов: 151
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Алексеева Алена Васильевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 24
количество баллов: 137
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попов Анатолий Антонович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 26
количество баллов: 144
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Егоров Айтал Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 26
количество баллов: 146
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Цыпандина Варвара Владимировна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 21
количество баллов: 118
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Шестаков Дархан Алексеевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 22
количество баллов: 121
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Лугинов Айсен Эдуардович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 29
количество баллов: 160
оценка: нормально
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Куприянова Любовь Гаврильевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 80
количество баллов: 444
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Курчатов Артемий Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 63
количество баллов: 348
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Кычкин Андрей Николаевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 56
количество баллов: 311
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Платонова Виктория Валентиновна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 55
количество баллов: 306
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Федорова Радмила Дмитриевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 52
количество баллов: 290
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Пышняк Екатерина Владимировна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 50
количество баллов: 277
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Кутузова Надежда Андреевна
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 51
количество баллов: 284
оценка: хорошо
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Соломонов Виктор Егорович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 87
количество баллов: 482
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Попов Глеб Альбертович
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 74
количество баллов: 409
оценка: отлично
участника международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2014
удостаивается
Илларионов Кирилл Алексеевич
МОУ СОШ№17
г.Якутск
Республика Саха (Якутия)
уровень: начальный (1-2 классы)
рейтинг: 66
количество баллов: 367
оценка: хорошо
Предварительный просмотр:
победителя международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2013
награждается
Аммосов Анатолий Николаевич
МОБУ СОШ№17
Республика Саха Якутия
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 85
количество баллов: 660
оценка: великолепно
победителя международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2013
награждается
Кривошапкина Аня Константинова
МОБУ СОШ№17
Республика Саха Якутия
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 96
количество баллов: 740
оценка: великолепно
победителя международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2013
награждается
Попова Диана Павловна
МОБУ СОШ№17
Республика Саха Якутия
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 89
количество баллов: 690
оценка: великолепно
победителя международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2013
награждается
Саввинов Кирилл Николаевич
МОБУ СОШ№17
Республика Саха Якутия
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 89
количество баллов: 690
оценка: великолепно
победителя международного игры-конкурса по информатике
ИНФОЗНАЙКА 2013
награждается
Торговкин Андрей Викторович
МОБУ СОШ№17
Республика Саха Якутия
Республика Саха (Якутия)
уровень: подготовительный (3-4 классы)
рейтинг: 85
количество баллов: 660
оценка: великолепно
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/05/20/certificate_2014_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/05/20/diploma_2014_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/05/28/resp._dist.olimpiada_po_matematike_001.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/05/28/resp._dist.olimpiada_po_matematike_28.05.14_001.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/05/28/resp.dist_.olimpiada_po_matematike_28.05.14_001.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/06/10/svidetelstvo_model_organizatsii_vneurochnoy_deyatelnosti_c_usileniem_etnokulturnogo_vospitaniya_v_ramkakh_realizatsii_fgos_v_yakutskikh_klassakh_mobu_soshno17_g._yakutska_rsya.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/06/10/svidetelstvo_proekt_timurovtsy_informatsionnogo_obshchestva_-2014.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/06/10/svidetelstvo_rol_natsionalnoy_yakutskoy_odezhdy_v_vospitanii_0.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/06/10/svidetelstvo_sozdanie_etnokulturnoy_sredy_vospitaniya.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/06/10/svidetelstvo_vnedrenie_komponentov_etnomatematiki_v_2002-2006_u.g._v_usloviyakh_gorodskoy_polietnicheskoy_shkoly_0.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/09/23/chip_001.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/09/23/chip_2_001.jpg)
Предварительный просмотр:
Ааҕар дьиэ кэргэн" күрэхтэһии балаһыанньата |
Саха Өрөспүүбүлүкэтин национальнай оскуолаларын чинчийэр научнай институт
Дьокуускай куорат национальнай гимназиятын "Кыталык" кылаастара
Дьокуускай куорат сахалыы тыллаах оскуолаларын түмсүүтэ
СӨ национальнай бибилэтиэкэтин оҕоҕо уонна ыччакка Киинэ
"Ааҕар дьиэ кэргэн" күрэхтэһии балаһыанньата
Россияҕа култуура, Саха Өрөспүүбүлүкэтигэр Арктика сылыгар ананар
1. Тэрээһин сыала-соруга:
- оҕо тѳрѳѳбүт тылынан кинигэни ааҕарыгар интэриэһи тардыы;
- оҕоҕо тѳрѳѳбүт литератураҕа тапталы иҥэрии, саха уус-уран литературатын кытта билсиһиннэрии;
- тѳрѳѳбүт тылынан ааҕыы суолтатын үрдэтии;
- дьиэ кэргэн оҕо тѳрѳѳбүт тылынан ааҕыытыгар оруолун бэлиэтээһин;
- ыалынан ааҕыы иитэр суолтатын чиҥэтии;
- ыалынан ааҕыы үтүө үгэстэрин сөргүтүү;
- дьиэтээҕи бибилэтиэкэлэри көрүү;
- ааҕар дьиэ кэргэни өйөөһүн.
2. Тэрээһин барыла:
Ыытыллар сирэ: Птицефабрика мкр, Дьокуускай куорат 19 N-дээх орто оскуолата,
2, 7 N-дээх автобустар тиийэллэр, 19 оскуола остановката
Күнэ: 2014 сыл, муус устар 12 күнэ
Бэлиэтэнии: 9.00 - 9.30
Тэрээһини арыйыы: 9.30 -10.15 (эҕэрдэ тыллар, "Литература ааҕыыта" УМК презентацията)
Күрэхтэһии барыыта: 10.15 - 12.00
Түмүк таһаарыыта: 12.00 - 12.30 (наҕараадалааһын, туоһу суруктары туттарыы)
Куонкурус кыттыылаахтара: Оскуолаттан биирдии дьиэ кэргэн кыттар
N | Күрэхтэһии хайысхалара | Ис хоһооно |
1 түһүмэх | Биһиги - ааҕар дьиэ кэргэн | Бэйэни билиһиннэрии "Мин дьиэ кэргэним сѳбүлүүр кинигэтэ" дьиэҕэ сорудаҕы 5 мүн кѳмүскээһин |
2 түһүмэх | Викторина "Саха литературатын тѳһѳ билэҕин?" | Боппуруостарга эппиэттээһин |
3 түһүмэх | Дьиэ кэргэн ааҕыыга үтүө үгэһэ, дьарыга | Презентация, быыстапка, дьиэтээҕи бибилэтиэкэ көстүүтэ, фондатын ахсаана, дорҕоонноохтук ааҕыы |
Күрэхтэһиигэ кыттыы бэрээдэгэ:
Сайаапкалары ыытаҕыт: val6225@yandex.ru электроннай аадырыска
Сайаапка
Кыттар дьиэ кэргэн (ааттара-суоллара) толору _____________________________________
Оскуола, кылаас____________________________________________
Кылаас салайааччытын толору аата_______________________________________
Билсэр телефон (моб.,e-mail)______________________
Дьүүллүүр сүбэҕэ оскуолалартан биирдии учуутал киирэр
Билсэр телефоҥҥут: 89142712845 Пермякова Валентина Семеновна
Отв. ОРО УО
Предварительный просмотр:
Творческий проект
«Победитель глазами внуков и правнуков»
в рамках проекта «Память хранима связью поколений»
Проект посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году литературы в России.
Актуальность
Семьдесят лет назад советский народ вышел победителем в кровавой, напряженной битве с коварным и грозным врагом — фашистской Германией. И нет, наверное, ни одной семьи в России, в которой не было бы участника войны. Все силы отдал советский народ борьбе с врагом — на фронтах, тылу, в партизанских отрядах.
Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной. Вместе с ними остаются в прошлом и их герои со своими историями. Память о Великой Отечественной войне, ставшей для юного поколения уже далекой историей, - это не только хроника, летопись и дневники, но это и её исторические уроки, вобравшие в себя опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее.
Отдать дань памяти героически павшим на фронтах, всем защищавшим родную землю — гражданский долг каждого россиянина.
Не секрет, что дети нового поколения мало интересуются подвигами своих предков. Идеалами для нынешней молодёжи становятся вымышленные герои мультиков, боевиков, детективов. Передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу - одна из важных задач патриотического воспитания, которую необходимо решать в тесном взаимодействии с родителями, педагогами, социумом.
К сожалению, с каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла становится все меньше, и скоро дети смогут узнать о подвиге поколения дедушек и бабушек только из книг и уроков истории.
В активизации исследовательской и поисковой деятельности учащихся, а также изучения ими исторических событий Великой Отечественной войны, приобщения детей и подростков к литературе о Великой Отечественной войне и заключается актуальность данного проекта.
Цель проекта: содействие воспитанию у учащихся чувства патриотизма, сопричастности к историческим ценностям Победы в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
-расширение знания учащихся о Великой Отечественной войне, боевых и трудовых подвигах якутян во имя свободы и независимости Родины;
-увековечивание памяти защитников Отечества и тружеников тыла;
-популяризация литературы о Великой Отечественной войне;
-пропаганда художественными средствами героической истории и славы советского народа.
Разработчик проекта: библиотека МОБУ ДОД «Дворец детского творчества».
Партнеры проекта: Редакция журналов «Колокольчик», «Чуораанчык», внестационарный отдел Центра для детей и юношества НБ РС (Я).
Участники проекта: учащиеся образовательных учреждений Республики Саха (Якутия) и их родители, педагоги.
Продолжительность проекта: с 13 февраля по 16 апреля 2015 г.
План мероприятий по проекту:
1. Старт проекта «К подвигу героев сердцем прикоснись...» 13 февраля 2015 г.; (Встреча с писателями Республики Саха (Якутия).
2.Литературно-художественный конкурс «И память о войне нам книга оживит…» 17 марта 2015 г.; (Конкурс литературных композиций, рисунков, декоративно-прикладного искусства по произведениям о Великой Отечественной войне);
3. Республиканский семейный конкурс самодельных книжек «Книжный бум»: «Пусть свечи памяти горят...» 14 апреля 2015 г.
Ожидаемый результат:
Повышение интереса учащихся к истории Великой Отечественной войны;
Сбор и накопление материалов о ветеранах войны, тружениках тыла Республики Саха (Якутия);
Увековечение памяти воинов и тружеников тыла Республики Саха (Якутия);
Пополнение медиатеки Дворца детского творчества материалами по истории Великой Отечественной войны.
Предварительный просмотр:
Положение
о конкурсе «Фейерверк новогодних игрушек»
- Общее положение:
Традиция наряжать Рождественскую ёлку зародилась в шестнадцатом веке в Саксонии. Украшения тогда были простыми: Вифлеемская звезда на макушке, яблоки как символ познания добра и зла, свечи как символ чистоты. Специально для детишек на ёлке развешивали сладости, орехи и игрушки. Со временем украшение ёлки превратилось в ежегодное сказочное действо. Сформировалась мода на ёлочные игрушки, а сами украшения стали предметами искусства. Дорогие друзья! Приглашаем вас принять участие в конкурсе ёлочных украшений. Мы уверены, что ваша фантазия и мастерство помогут создать настоящую новогоднюю сказку.
1.1 Цель конкурса: Выявление лучшего образного и цветового решения елочной игрушки для новогодней елки.
1.2 Задачи конкурса: Создание праздничной атмосферы и вовлечение детей в творческий процесс по изготовлению авторской елочной игрушки.
2. Условия конкурса
2.1 Возраст участников:
1-4 класс
5-8 класс
9-11 класс
2.2. Требования: елочная игрушка hand-made. Тема и размер – свободные. Техника – на выбор автора. Она должна иметь петли, прищепки или скобы для крепления к елочным ветвям. Приветствуется оригинальный сюжет, качественно проработанные детали и колористическая насыщенность работы.
2.3 При подведении итогов конкурса работы будут учитываться по следующим показателям:
- соответствие игрушки праздничной новогодней тематике и размерам, позволяющим использовать их в украшении новогодней елки;
- аккуратность;
- оригинальность
3.Как принять участие в конкурсе:
3.1 Необходимо заполнить заявку.
3.2. Форма заявки:
1) Наименование конкурса
2) Фамилия, имя участника конкурса
3) возраст
4) Полное наименование учебного заведения (если есть)
5) ФИО педагога (если есть)
7) Наименование работы (если есть)
9) Телефон и электронная почта для связи
10)Согласие законного представителя на обработку персональных данных.
3.3. с 1 декабря-10 декабря - прием работ на Конкурс;
22 декабря в 15.00 часов награждение победителей на новогоднем представлении « Бал золотых страниц» во Дворце детского творчества.
3.4 По итогам конкурса победители будут награждены дипломами,
сертификатами . Лучшие работы будут рекомендованы к участию на международном конкурсе елочных игрушек.
Список победителей будет опубликован на сайте ДДТ.
4.Адрес организационного комитета конкурса- выставки: г. Якутск,
Кирова 20, Дворец детского творчества.
Тел. 428131
Заявки принимаются по эл. почте www.omrddt@mail.ru
Предварительный просмотр:
Учителям информатики! В рамках республиканского дистанционного конкурса технического творчества школьников по робототехнике "Битва роботов", посвященного II съезду инженеров Якутии пройдет авторский семинар "Информатика в основной школе" Босовой Людмилы Леонидовны, доктора педагогических наук, главного научного сотрудника Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФИРО, автора школьных учебников информатики. Программа семинара Продолжается прием работ на Республиканский дистанционный конкурс научно-технического творчества школьников по робототехнике "Битва роботов". Участники конкурса могут использовать в своей разработке контроллеры, датчики и другие детали любых образовательных робототехнических конструкторов, 1 группа: 7 - 13 лет, 2 группа: 14 - 17 лет. Допускается как индивидуальное, так и коллективное участие в Конкурсе в составе команды из 2-5 человек. Участники Конкурса готовят свои разработки и представляют в оргкомитет конкурса до 27 октября 2014 г. подробное ее описание, содержащее следующие сведения: 1. Название разработки; 2. Информация о разработчиках (ФИО учащихся, название образовательного учреждения, класс, дата рождения, телефон и адрес электронной почты); место работы, должность, телефон и адрес электронной почты). 4. Общее описание разработки (назначение, функциональные возможности, технические характеристики, особенности); 5. Перечень основных механических, электронных и других устройств и деталей, использованных в конструкции разработки; 6. Фотографии, демонстрирующие с разных сторон (спереди, сзади, слева, справа и сверху) внешний вид и действия разработанной модели робота Участники Конкурса представляют описание своей разработки в Оргкомитет конкурса по адресу: г. Якутск, ул. Кулаковского, д. 48, к. 224а, МКА СВФУ Жюри подводит итоги Конкурса 28 октября 2014 г . Разработки оцениваются по следующим критериям: a) оригинальность и творческий подход; b) функциональность; c) техническая сложность конструкции и программы; d) содержание и качество описания разработки. Каждому участнику выдается сертификат об участии в республиканском Конкурсе.
Положение конкурса Малая компьютерная академия СВФУ | |
© 2004 Якутское городское управление образования |
Предварительный просмотр:
Положение о городском конкурсе творческих работ к Новому году на тему "Рождественская сказка". |
В рамках Рождественских праздников НОУ "Байкальский православный лицей" проводит городской конкурс "Рождественская сказка".
Целью конкурса является развитие духовно - нравственного воспитания молодежи, приобщение к культурным православным ценностям и творческое развитие у детей.
В конкурсе заявлены 3 номинации:
❖ "Рождественское стихотворение".
❖ "Рождественская игрушка - подарок ближнему".
❖ "Рождественская открытка" - (индивидуальная работа форматом А-1).Сроки проведения конкурса: с 24 ноября по 19 декабря 2014г.
К участию в конкурсе допускаются дети с 1- 6 класс
Требования к конкурсным работам:
На конкурс предоставляются самостоятельно выполненные, впервые представленные работы, полностью завершенные. В номинации "Рождественское стихотворение" принимаются авторские стихи детей. В номинации "Рождественская игрушка" принимаются игрушки ручной работы, выполненные из ткани, пластика, лепкого (кроме пластилина) и природного материала. Все конкурсные новогодние игрушки не возвращаются и будут переданы в социальные учреждения г. Якутска в дни рождественских святок. В номинации "Рождественская открытка" принимаются рисунки и аппликации формат А1.
Оргкомитет оставляет за собой право публикации любых работ в студенческой газете БГУЭП "Зачет", а также на сайте "Байкальский лицей" с указанием их авторов - участников конкурса.
Победители конкурса награждаются дипломами и подарками. Все участники и учителя поощряются сертификатами.
Информационная поддержка и контакты:
Информация о конкурсе размещена на официальном сайте "Байкальского лицея" http://baykallicey.ru/
Прием заявок и конкурсных материалов (стихов) можно отправлять по
e-mail: baykal_licey@mail.ru, (открытки и игрушки) по адресу Вилюйский тракт 4 км. "Байкальский лицей".
Координатор конкурса:
Каштанов Игорь Петрович к.т. 89245918189
Елгина Елена Сергеевна к.т. 89247623665
Для участия в конкурсе необходимо оформить заявку до 15 декабря 2014г.
N | Ф.И. автора | ОУ | Класс | Ф.И.О. педагога | Рожд. игрушка | Стихи | Открытка |
Отдел ВРиДО УО ОА г. Якутска
Предварительный просмотр:
Издательство «ДРОФА»,
Компания федеральной системы дистрибуции электронных учебников «Азбука»,
Центр дополнительного образования в РС(Я) «Образование. Плюс»
Проектный семинар школьных команд
для апробации и использования электронных учебников
в образовательных учреждениях
Тема: Методика использования электронного учебного контента в образовательной среде школы (ФЗ - 273, ФГОС)
Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации»:
Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ:
«…При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии,
в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение».
Статья 18. Печатный и электронные образовательные и информационные ресурсы:
«…Библиотечный фонд образовательного учреждения должен быть укомплектован
печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия).
Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.
Часть IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования:
«…укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования».
Продолжительность непрерывного использования технических средств обучения в образовательном процессе устанавливается согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Это не более 15, 20 или 25 минут, в зависимости от возраста, непрерывной работы. Как правило, непрерывная работа с учебником на уроке не превышает 15 минут.
Профессиональный стандарт педагога: «Организация образовательного процесса, при которой учащиеся систематически в соответствии с целями образования: ведут деятельность и достигают результатов в открытом контролируемом информационном пространстве, следуют нормам цитирования и ссылок (при умении учителя использовать системы антиплагиата), используют предоставленные им инструменты информационной деятельности».
Участниками проектного семинара могут быть: школьные команды (от 2 до 5 человек) или представители ОУ, включая руководителей и их заместителей, специалистов в области ИКТ, учителей (всех областей) и педагогов ОУ. Состав и количество школьной команды для дальнейшей работы по внедрению электронных учебников определяет руководитель ОУ.
Сроки проведения: с 26 по 28 июня 2015 года (48 часов).
Место проведения: МОБУ СОШ №5 г.Якутска.
Время начала семинара: 26 июня с 15.00 часов.
Цель программы: обучение проектных школьных команд для апробации электронных учебников издательства «Дрофа» в ОУ с 1.09.2016г.
Задачи проектного семинара:
- подготовить педагогов к апробации электронных учебников в ОУ Якутии;
- обеспечить площадки – апробации электронными учебниками издательства на 2016 г.;
- определить школьные проектные команды для работы по электронным учебникам;
- коррекция методических аспектов использования электронного образовательного контента при эффективном внедрении электронных учебников в педагогическую практику;
- научить работать с электронными учебниками, расширяя возможности информационно-образовательной среды школы;
- изучить специфику создания технологических карт урока с использованием электронных учебников по требованиям ФГОС;
- обеспечить условия конструирования интерактивных уроков с использованием электронного образовательного контента.
Координаторы проекта:
Представители Издательства ДРОФА, представитель компании Азбука, Шилова Надежда, региональный представитель издательства «Дрофа».
Специфика программы: определение школ-пилотов на поставку электронных учебников для их апробации в 2015 – 2016 уч.г.; работа с электронным учебником по предмету; конструирование технологической карты урока с учетом всех норм и требований законодательства; мастер-классы разработчиков электронного образовательного контента; прямой диалог с авторами разработчиками электронных учебников; определение плана действий по проекту апробации электронных учебников.
По окончанию работы выдается сертификат установленного образца и удостоверение установленного образца по стандартам ИСО с высокой степенью защиты о прохождении программы повышения квалификации.
Обязательное требование к участникам - наличие ноутбука.
Внимание! В ходе обучения используются демоучетные записи компании Азбука с выдачей годовых лицензий на все учебники. В один из дней обучения будет организована работа с порталом компании Азбука, во время которой школьные команды будут регистрировать свои образовательные организации и научаться создавать пользователей, выдавать лицензии и т.д., полностью освоив этот механизм.
В содержании компетенций программы: выбираем электронный образовательный контент для работы. Корректируем методики и приемы современных педагогических технологий (смешанное обучение, дистанционное обучение, проектный подход). Осваиваем работу с электронным учебником и его компонентами (рабочими тетрадями, интерактивными заданиями, тестами и т.д). Учимся использовать электронные учебники вместе с интерактивными досками и проекторами. Рассматриваем возможность планировать и организовывать обучение класса по новой, интерактивной модели. Учимся проводить разъяснительную работу с родителями и учениками по использованию электронных учебников, технике безопасности. Разрабатываем в школьных проектных командах тематическое планирование с учетом активного использования электронных учебников, возможности реализации межпредметных связей и требований ФГОС. Разрабатываем систему мониторинга эффективности работы учеников с электронными учебниками и др.
Стоимость обучения составляет 2500 рублей. Проездные и командировочные расходы за счет направляющей стороны. При формировании расходов следует учесть возможность (по желанию дополнительно) проведения закрытия программы в национальном природном парке РС(Я) Ленские столбы.
Заявки для участия в работе с пометкой «Электронный учебник» принимаются по адресу: nshilova2003@list.ru или по телефону 89241734838.
Контентые модули программы:
Модуль 1. ФГОС: особенности реализации в школе.
Модуль 2. Приемы работы с электронными учебниками (смешанное обучение, перевернутый класс).
Модуль 3. Возможности ЭУ для реализации технологии личностно-ориентированного обучения.
Модуль 4. Проектирование урока с использованием электронного учебника и ресурсов технических устройств и сети Интернет.
Модуль 5. Разработка технологической карты урока с использованием электронных учебников.
Модуль 6. Управление электронным контентом на портале Азбука.
Модуль 7. Управление процессом внедрения электронных учебников в информационно-образовательную среду школы.
Модуль 8. Разработка технологической карты.
Предварительный просмотр:
Проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука»
Попова Ольга Прокопьевна,
учитель начальных классов
МОБУ СОШ № 17 г. Якутска
На сегодняшний день преподаватель должен уметь хорошо ориентироваться в огромном количестве Интернет-ресурсов, которые, обеспечивают качество преподавания.
Наша школа получила статус углубленного изучения физико-математических предметов. В начальном классе оборудован один мобильный кабинет на 36 рабочих мест. Работа в мобильном кабинете – это интерактивность и наглядность, которая превращает обучение в увлекательную, интересную игру. Эффективность учебных занятий повышается при использовании таких мультимедийных учебных пособий на электронных носителях. Программное обеспечение предоставляет агенство «Статус-Про» через специальные ключи доступа к электронным учебникам через вай-фай систему. На уроке учитель выдает ключи от программы каждому ученику. Хранение ноутбуков и ключей в кабинете в специальном ящике. Подписывается договор с каждым родителем о материальной ответственности. Введено такое новшество как: стационарные нетбуки учеников, которые подключены к сети Интернет. Интернет – важное и интересное для ребенка место виртуальных путешествий Использование World Wide Web сайтов помогает развивать межкультурную компетенцию учащихся.
Наш проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» представляет:
1.Оборудование проекта:
- Ноутбук учителя ASUS X51RL + Microsoft Windows XP Professional + Microsoft Office 2007 standard;
- Ученический ноутбук ASUS EeePC + пакет MSIS + Intel e-Learning;
- Беспроводная точка доступа Wi-Fi b/g стандарт
2. Образовательный контент:
- интерактив – использование учебных объектов, которыми можно манипулировать, и процессов, в которые можно вмешиваться;
- мультимедиа - представление учебных объектов множеством способом (графика, фото, видео, анимация, звук);
- коммуникативность – возможность быстрого доступа к образовательным ресурсам, расположенном на удаленном сервере, а также возможность on-line коммуникаций удаленных пользователей при выполнении коллективного учебного задания;
- производительность – повышение эффективности учебной деятельности за счет расширения творческой компоненты в силу автоматизации нетворческих рутинных операций.
3.Разработка и распространение интерактивных мониторинговых заданий.
Деятельность класса организуем следующим образом: устанавливается роутер, настраивается сеть, в которую подключаются 1 учительский ноутбук и 36 ученических ноутбуков.
Организация обучения:
- Рабочее пространство для работы организует учитель.
- Мобильный компьютер выдается на уроке. Хранится в кабинете №12, где есть охранная сигнализация.
- Мобильный класс оборудован стационарным компьютером и ноутбуком учителя, нетбуками учащихся и установлено оборудование для организации локальной компьютерной сети.
- Мобильный класс имеет доступ к сети Интернет (скорость 100мbit\сек) по беспроводному протоколу Wi-Fi и по оптоволоконному соединению. Доступ в Интернет осуществляется под контролем учителя и тьютора проекта.
- За соблюдение техники безопасности на уроке отвечает учитель. Ведется журнал по технике безопасности и правилах поведения в компьютерном классе.
- Техническая поддержка: зарядка аккумуляторов, установка программного обеспечения, мелкий ремонт, устранение элементарных системных сбоев, будет проводиться специалистом обслуживающим школьные компьютеры.
- На компьютерах планируется установка Антивирусной и офисных программ, предоставленных Электронным образованием Республики Саха(Якутия).
- Одновременно предусмотрено заключение договоренности между учащимися, их родителями (законными представителями), населением и ОУ об обеспечении сохранности компьютерной техники.
10.С родителями учащихся проводятся беседы о значимости владения информационными технологиями в современном мире.
Для участников проекта организован портал, который находится по адресу http://school17.yaguo.ru/ . Портал состоит из двух частей: открытой и закрытой. Для входа на закрытую часть, предназначенную для учительского сообщества, работающего по проекту, выданы логины и пароли. На страницах портала выкладывается оперативно информация по всем интересующим вопросам.
Апробация проекта «Умная книга» осуществляется по нескольким направлениям. Управление учебным процессом происходит за счет взаимодействия мобильных устройств учащихся и учителя, а также с другими средствами обучения на базе ИКТ. Организуются индивидуальная поддержка каждого ученика на основании информации о результатах его продвижения по учебному материалу, сетевое взаимодействие участников для формирования навыков учебного сотрудничества, коммуникативной компетентности. Ноутбуки обучающихся расставляются на столах и объединяются в беспроводную сеть, которая позволяет учителю со своего ноутбука легко управлять информацией, передаваемой на ноутбуки учеников. Учитель может в режиме он-лайн наблюдать за работой учеников и в индивидуальном порядке корректировать задания, ориентируясь на темп и уровень успеваемости каждого ребенка, транслировать изображения с экрана одного обучающегося другим детям, передавать на компьютеры учеников файлы и собирать выполненные задания, проводить тестирование и многое другое. При наличии в кабинете сети Интернет ноутбуки имеют возможность выхода в Интернет по Wi-Fi. После завершения занятия ноутбуки аккуратно складываются на полку шкафа, в которой не предусмотрено централизованное подключение к электросети и внутренняя разводка для подзарядки аккумуляторов ноутбуков во время хранения. Если на уроке необходим Wi-Fi, то проводится предварительная проверка связи. Постоянный контроль за установленными программами, состоянием ноутбуков осуществляют ответственный учитель и тьютор.
Направлениями мониторинговых исследований могут стать:
влияние на уровень компетенции и мотивация учащихся к содержанию и разнообразии видов деятельности при использовании ЭУ на уроке или внеурочной деятельности; использование смешанных моделей обучения, дополнительных сервисов и инструментарий; мониторинг развития компетенций учителя при деятельностном обучении учащихся (рост самооценки учителя, рост авторитета педагога или его фасилитаторских качеств и др.).
Мы применяем следующие формы организации групповой работы для создания совместных учебных проектов :
-Парную работу
-Пары сменного состава
-Групповую работу по 3-5 человек
Преимущество такой работы заключается в полной вовлеченности всего класса в сочетании с дифференциацией заданий: сильные ученики могут заняться исследованием более трудных ОЭР, в то время как более слабым можно поручить самообучение по тренажерам, тестам, упражнения по отработке.
Мобильное обучение «1 ученик: 1 компьютер» дает возможность получать доступ к электронным учебникам ученикам на их индивидуальных
персональных устройствах; позволяет организовать дистанционное
взаимодействие учителя и ученика при решении учебных задач; смешанное
обучение. А так же позволяет совместить процесс очного обучения в классе с
онлайн обучением, что наиболее подходит к использованию ЭУ, включая
модель перевернутого класса. Модель перевернутого класса предполагает
самостоятельное изучение учебного материала учениками до урока,
например дома. Урок же, в свою очередь, становится практическим. Учитель
больше времени уделяет работе с учениками, в том числе индивидуальной
работе.
Система позволяет использовать электронные образовательные ресурсы по всем предметам учебного плана: электронные учебники и материалы основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. Включает удобную систему управления классом, которая поддерживает подключение до 50 учеников. Система позволяет транслировать экраны учителя и ученика, проводить тестирование, обмениваться текстовыми сообщениями и файлами. В системе «Азбука» представлен наиболее полный каталог электронных учебников из Федерального перечня. Пользователям «Азбуки» предоставляется бесплатный доступ к электронным версиям книг классической литературы по школьной программе. Система «Азбука» обладает штатными средствами для интеграции с ИОС школы.
Существуют сотни обучающих программ, которые могут пригодиться и учителям, и ученикам. Слушая объяснение учителя, ученики отмечают для себя наиболее важные моменты, а также пишут электронные комментарии, или задают вопросы преподавателю в режиме онлайн. Например, изучая математику, они могут использовать для решения задач различные приложения и рисовать диаграммы и графики в специальных программах. Нетбуки помогают ученикам общаться и сотрудничать в процессе урока, создавать он-лайн учебные проекты по теме урока в команде и собрать в единое целое. Веб-сайты, приложения, аудиокниги и другие ресурсы помогают ученикам ответить на поставленные вопросы и выработать решение. Специальное приложение предоставляет возможность моментального доступа к электронным учебника УМК «Перспектива».
В примерный перечень содержания компетентности педагога входят следующие умения:
• Эффективная навигация и организация эффективного поиска ресурсов и информации в ЭУ добавление закладок
• Работа в режиме интерактивного взаимодействия с компонентами ЭУ (рабочие тетради, интерактивные задания, тесты и пр.)
• Работа с демонстрациями и мультимедийными объектами
• Сохранение фрагментов заданий и необходимых ресурсов ЭУ
• Использование инструментов накопления дополнительных ресурсов в среде ЭУ, если она(среда) это позволяет;
• Разработка ресурсов для урока в интерактивной мультимедийной среде моделирования (при наличии таковой в ЭУ).
Помимо этого, учителю данная система позволяет:
• Планировать и организовывать обучение в модели «1 ученик: 1 компьютер, поскольку ученики работают с ЭУ индивидуально на своем устройстве.
• Использовать системы управления учебным процессом в классе
• Владеть методиками и приемами современных педагогических технологий (смешанное обучение, дистанционное обучение, проектный подход.)
Мы надеемся, что проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» откроет новые возможности взаимодействия учеников с учителем и между собой, и вскоре станет частью обычного школьного дня.
Предварительный просмотр:
Проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука»
Попова Ольга Прокопьевна,
учитель начальных классов
МОБУ СОШ № 17 г. Якутска
На сегодняшний день преподаватель должен уметь хорошо ориентироваться в огромном количестве Интернет-ресурсов, которые, обеспечивают качество преподавания.
Наша школа получила статус углубленного изучения физико-математических предметов. В начальном классе оборудован один мобильный кабинет на 36 рабочих мест. Работа в мобильном кабинете – это интерактивность и наглядность, которая превращает обучение в увлекательную, интересную игру. Эффективность учебных занятий повышается при использовании таких мультимедийных учебных пособий на электронных носителях. Программное обеспечение предоставляет агенство «Статус-Про» через специальные ключи доступа к электронным учебникам через вай-фай систему. На уроке учитель выдает ключи от программы каждому ученику. Хранение ноутбуков и ключей в кабинете в специальном ящике. Подписывается договор с каждым родителем о материальной ответственности. Введено такое новшество как: стационарные нетбуки учеников, которые подключены к сети Интернет. Интернет – важное и интересное для ребенка место виртуальных путешествий Использование World Wide Web сайтов помогает развивать межкультурную компетенцию учащихся.
Наш проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» представляет:
1.Оборудование проекта:
- Ноутбук учителя ASUS X51RL + Microsoft Windows XP Professional + Microsoft Office 2007 standard;
- Ученический ноутбук ASUS EeePC + пакет MSIS + Intel e-Learning;
- Беспроводная точка доступа Wi-Fi b/g стандарт
2. Образовательный контент:
- интерактив – использование учебных объектов, которыми можно манипулировать, и процессов, в которые можно вмешиваться;
- мультимедиа - представление учебных объектов множеством способом (графика, фото, видео, анимация, звук);
- коммуникативность – возможность быстрого доступа к образовательным ресурсам, расположенном на удаленном сервере, а также возможность on-line коммуникаций удаленных пользователей при выполнении коллективного учебного задания;
- производительность – повышение эффективности учебной деятельности за счет расширения творческой компоненты в силу автоматизации нетворческих рутинных операций.
3.Разработка и распространение интерактивных мониторинговых заданий.
Деятельность класса организуем следующим образом: устанавливается роутер, настраивается сеть, в которую подключаются 1 учительский ноутбук и 36 ученических ноутбуков.
Организация обучения:
- Рабочее пространство для работы организует учитель.
- Мобильный компьютер выдается на уроке. Хранится в кабинете №12, где есть охранная сигнализация.
- Мобильный класс оборудован стационарным компьютером и ноутбуком учителя, нетбуками учащихся и установлено оборудование для организации локальной компьютерной сети.
- Мобильный класс имеет доступ к сети Интернет (скорость 100мbit\сек) по беспроводному протоколу Wi-Fi и по оптоволоконному соединению. Доступ в Интернет осуществляется под контролем учителя и тьютора проекта.
- За соблюдение техники безопасности на уроке отвечает учитель. Ведется журнал по технике безопасности и правилах поведения в компьютерном классе.
- Техническая поддержка: зарядка аккумуляторов, установка программного обеспечения, мелкий ремонт, устранение элементарных системных сбоев, будет проводиться специалистом обслуживающим школьные компьютеры.
- На компьютерах планируется установка Антивирусной и офисных программ, предоставленных Электронным образованием Республики Саха(Якутия).
- Одновременно предусмотрено заключение договоренности между учащимися, их родителями (законными представителями), населением и ОУ об обеспечении сохранности компьютерной техники.
10.С родителями учащихся проводятся беседы о значимости владения информационными технологиями в современном мире.
Для участников проекта организован портал, который находится по адресу http://school17.yaguo.ru/ . Портал состоит из двух частей: открытой и закрытой. Для входа на закрытую часть, предназначенную для учительского сообщества, работающего по проекту, выданы логины и пароли. На страницах портала выкладывается оперативно информация по всем интересующим вопросам.
Апробация проекта «Умная книга» осуществляется по нескольким направлениям. Управление учебным процессом происходит за счет взаимодействия мобильных устройств учащихся и учителя, а также с другими средствами обучения на базе ИКТ. Организуются индивидуальная поддержка каждого ученика на основании информации о результатах его продвижения по учебному материалу, сетевое взаимодействие участников для формирования навыков учебного сотрудничества, коммуникативной компетентности. Ноутбуки обучающихся расставляются на столах и объединяются в беспроводную сеть, которая позволяет учителю со своего ноутбука легко управлять информацией, передаваемой на ноутбуки учеников. Учитель может в режиме он-лайн наблюдать за работой учеников и в индивидуальном порядке корректировать задания, ориентируясь на темп и уровень успеваемости каждого ребенка, транслировать изображения с экрана одного обучающегося другим детям, передавать на компьютеры учеников файлы и собирать выполненные задания, проводить тестирование и многое другое. При наличии в кабинете сети Интернет ноутбуки имеют возможность выхода в Интернет по Wi-Fi. После завершения занятия ноутбуки аккуратно складываются на полку шкафа, в которой не предусмотрено централизованное подключение к электросети и внутренняя разводка для подзарядки аккумуляторов ноутбуков во время хранения. Если на уроке необходим Wi-Fi, то проводится предварительная проверка связи. Постоянный контроль за установленными программами, состоянием ноутбуков осуществляют ответственный учитель и тьютор.
Направлениями мониторинговых исследований могут стать:
влияние на уровень компетенции и мотивация учащихся к содержанию и разнообразии видов деятельности при использовании ЭУ на уроке или внеурочной деятельности; использование смешанных моделей обучения, дополнительных сервисов и инструментарий; мониторинг развития компетенций учителя при деятельностном обучении учащихся (рост самооценки учителя, рост авторитета педагога или его фасилитаторских качеств и др.).
Мы применяем следующие формы организации групповой работы для создания совместных учебных проектов :
-Парную работу
-Пары сменного состава
-Групповую работу по 3-5 человек
Преимущество такой работы заключается в полной вовлеченности всего класса в сочетании с дифференциацией заданий: сильные ученики могут заняться исследованием более трудных ОЭР, в то время как более слабым можно поручить самообучение по тренажерам, тестам, упражнения по отработке.
Мобильное обучение «1 ученик: 1 компьютер» дает возможность получать доступ к электронным учебникам ученикам на их индивидуальных
персональных устройствах; позволяет организовать дистанционное
взаимодействие учителя и ученика при решении учебных задач; смешанное
обучение. А так же позволяет совместить процесс очного обучения в классе с
онлайн обучением, что наиболее подходит к использованию ЭУ, включая
модель перевернутого класса. Модель перевернутого класса предполагает
самостоятельное изучение учебного материала учениками до урока,
например дома. Урок же, в свою очередь, становится практическим. Учитель
больше времени уделяет работе с учениками, в том числе индивидуальной
работе.
Система позволяет использовать электронные образовательные ресурсы по всем предметам учебного плана: электронные учебники и материалы основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. Включает удобную систему управления классом, которая поддерживает подключение до 50 учеников. Система позволяет транслировать экраны учителя и ученика, проводить тестирование, обмениваться текстовыми сообщениями и файлами. В системе «Азбука» представлен наиболее полный каталог электронных учебников из Федерального перечня. Пользователям «Азбуки» предоставляется бесплатный доступ к электронным версиям книг классической литературы по школьной программе. Система «Азбука» обладает штатными средствами для интеграции с ИОС школы.
Существуют сотни обучающих программ, которые могут пригодиться и учителям, и ученикам. Слушая объяснение учителя, ученики отмечают для себя наиболее важные моменты, а также пишут электронные комментарии, или задают вопросы преподавателю в режиме онлайн. Например, изучая математику, они могут использовать для решения задач различные приложения и рисовать диаграммы и графики в специальных программах. Нетбуки помогают ученикам общаться и сотрудничать в процессе урока, создавать он-лайн учебные проекты по теме урока в команде и собрать в единое целое. Веб-сайты, приложения, аудиокниги и другие ресурсы помогают ученикам ответить на поставленные вопросы и выработать решение. Специальное приложение предоставляет возможность моментального доступа к электронным учебника УМК «Перспектива».
В примерный перечень содержания компетентности педагога входят следующие умения:
• Эффективная навигация и организация эффективного поиска ресурсов и информации в ЭУ добавление закладок
• Работа в режиме интерактивного взаимодействия с компонентами ЭУ (рабочие тетради, интерактивные задания, тесты и пр.)
• Работа с демонстрациями и мультимедийными объектами
• Сохранение фрагментов заданий и необходимых ресурсов ЭУ
• Использование инструментов накопления дополнительных ресурсов в среде ЭУ, если она(среда) это позволяет;
• Разработка ресурсов для урока в интерактивной мультимедийной среде моделирования (при наличии таковой в ЭУ).
Помимо этого, учителю данная система позволяет:
• Планировать и организовывать обучение в модели «1 ученик: 1 компьютер, поскольку ученики работают с ЭУ индивидуально на своем устройстве.
• Использовать системы управления учебным процессом в классе
• Владеть методиками и приемами современных педагогических технологий (смешанное обучение, дистанционное обучение, проектный подход.)
Мы надеемся, что проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» откроет новые возможности взаимодействия учеников с учителем и между собой, и вскоре станет частью обычного школьного дня.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2020/05/10/karantin_uchit.vestnik.03.03.11_001.jpg)
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 17
(с углубленным изучением отдельных предметов)
ГО « город Якутск»
Положение о школьной научно – практической конференции учащихся « Шаг в будущее»т
отборный этап на весь учебный год
Городские НПК
“Босиковские чтения” для учителей и учащихся
Республиканская НПК среди учащихся начальных классов «Ступеньки к творчеству»
Городская НПК «Планета Знаний»
НПК «Первые шаги»
Городская НПК «Мой край родной»
Ноябрь 2020г
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящее Положение разработано в рамках реализации комплексно-целевой программы «Одаренные дети».
Школьная научно-практическая конференция (НПК) является формой образовательной деятельности, обеспечивающей коммуникацию учащихся и педагогов, направленной на развитие элементов научного мировоззрения, общего кругозора, внутренней культуры и познавательной активности учащихся и способствующей развитию проектного подхода к развитию исследовательской деятельности учащихся.
НПК является итогом учебной, творческой, практической, исследовательской деятельности учащихся, которая связана с решением учащимися творческих, исследовательских задач, часто с заранее неизвестным результатом в различных областях науки, техники, искусства.
Участниками НПК являются учащиеся, интересующиеся и занимающиеся научной, творческой, практической, исследовательской деятельностью, учителя, руководители кружков, педагоги дополнительного образования, администрация школы.
НПК проводится ежегодно один раз в учебном году, во 2 четверти.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
2.1.Целью научно – практической конференции является выявление одарённых детей, поддержка исследовательского творчества учащихся школы.
2.2.К числу основных задач НПК относятся:
- консолидация усилий педагогов и учащихся в развитии исследовательской и творческой деятельности;
- формирование проектно-исследовательской культуры учителей и обучающихся, повышению профессионального уровня и педагогического мастерства учителя, развитию исследовательских навыков и навыков проектирования у учащихся;
- развитие у обучающихся навыков публичного выступления, применение различных способов презентации результатов своего исследования;
- создание условий для профессионального самоопределения учащихся.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ
3.1.Общее руководство подготовкой и проведением конференции осуществляется оргкомитетом, утверждённым приказом директора школы.
Сроки проведения: 14 ноября 2020 г.
Форма проведения: очная/дистанционная через «ZOOM”.
3.2.Оргкомитет решает вопросы организации и проведения школьного этапа конференции, формирует жюри из членов АРУ, членов ШНО, определяет форму проведения конференции, осуществляет общее руководство проведением конференции школьников, подводит итоги, награждает победителей.
3.3. Участниками конференции являются учащиеся 1 – 11 классов.
Проектные работы, выступления учащихся готовятся под руководством руководителя, которым может быть учитель-предметник, руководитель кружка, педагог дополнительного образования, родители, выпускники школы, студенты.
3.4.Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой группой, которая, как правило, включает не более 2 - 3 человек.
3.5.Участники с работами реферативного характера могут быть допущены
до участия в НПК, но в число победителей и призеров входить не могут.
3.6.Заявки на участие в конференции подаются в оргкомитет не позднее, чем за 5 дней до её проведения. Работы предоставляется в печатном и электронном виде. Мультимедийные презентации (в случае использования) – не позднее 1 дня до даты проведения конференции.
3.7. Оформление работы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к научно – исследовательской работе (Приложение 1).
4.ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
4.1.Все выступления на НПК являются регламентированными. Регламент составляет, как правило, 7 - 10 минут на выступление и ответы на вопросы.
4.2.Защита проектов производится учащимися самостоятельно, без участия руководителя работы.
4.3. Защита проводится в форме демонстрации материалов работы, краткого рассказа о содержании работы, ответов на вопросы членов жюри, оппонентов.
4.4. Для защиты проекта участнику создаются условия для расположения плакатов и других наглядных средств, компьютер для демонстрации презентации, видео- и аудиоматериалов к проекту.
4.5. При использовании презентации не допускается ее дословное воспроизведение на защите.
4.6. По окончании защиты члены жюри, оппоненты вправе задать вопросы по теме проектной работы и выступления.
5. ПРАВА УЧАСТНИКОВ
5.1.Каждый участник НПК имеет право выступить с сообщением, отражающим собственную точку зрения, которая не обязательно должна совпадать с общепринятой.
5.2.Каждый участник НПК имеет право выступить оппонентом по проблемам, рассматриваемым на НПК.
5.3.Участники НПК имеют право в корректной форме задавать вопросы по заинтересовавшей их проблеме.
6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧАСТНИКОВ
6.1.Каждый выступающий несёт ответственность за содержание и качество своего исследовательского или творческого проекта и выступления.
6.2.В случае использования информации из каких-либо источников, в т.ч. и ресурсов сети Интернет, участник НПК в обязательном порядке должен отразить это в своей работе соответствующими ссылками.
7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНФЕРЕНЦИИ
7.1.По окончании работы НПК проводится заседание жюри, на котором выносится решение о победителях и призерах.
7.2.Работы учащихся оцениваются по следующим основным критериям:
- научность исследования (актуальность, трудоемкость, индивидуальность, оригинальность);
- использование современных методик;
- практическая значимость;
- обработка данных (статический анализ, наглядность доклада на конференции, картирование, коллекция и т.д.);
- продолжительность исследования;
- качество оформления работы, соответствие требованиям, предъявляемым к оформлению работ исследовательского характера;
- качество выступления;
- ответы на вопросы оппонентов.
7.3.Число премируемых работ по каждому направлению определяется жюри. Победители и призеры награждаются Почетными грамотами, Дипломами, участники - сертификатами, руководители получают сертификаты или благодарственные письма за подготовку школьников к участию в конференции.
7.4.Лучшие работы рекомендуются для участия в муниципальных, региональных, всероссийских, международных конкурсах.
Приложение 1
ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ УЧАЩИХСЯ
1.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Исследовательская работа - это письменный отчёт о каком - либо явлении или процессе. В ходе исследовательской работы составитель должен ответить на вопросы: зачем (исследовательская проблема), что (область исследования), и как (метод исследования) исследовали и каковы результаты и выводы, которых достигли в ходе работы.
Цель исследовательской работы - развитие самостоятельного, критического и логического мышления учащегося.
Тема исследовательской работы может охватывать любую предметную сферу. В исследовательской работе нельзя представлять мнения других авторов, не делая ссылок. В исследовательской работе можно использовать выводы других авторов, но, сравнивая и анализируя эти выводы, необходимо сделать собственные.
Конференция проводится по направлениям:
В программу конференции включены следующие научные секции, конкурсы и выставки:
- Физические науки
- Математические науки
- Программирование алгоритмы
- Информационные ресурсы
- Технические науки
- Науки о Земле
- Зоологические науки и общая биология
- Ботанические науки
- Экологические науки
- Химические науки
- Сельскохозяйственные науки
- Медицинские науки
- Исторические науки
- Этнология и археология
- Культурология и искусствоведение
- Общественные науки
- Экономические науки
- Русская филология
- Якутская филология
- Зарубежная филология
- Сравнительно – сопоставительное изучение языков
- Педагогические науки
- Психологические науки
- Мода и дизайн
- Средовой дизайн и декоративно – прикладное творчество
- ОБЖ, спортивная наука и ЗОЖ, туризм
- Робототехника
- Научно – техническая выставка
Оргкомитет оставляет за собой право объединять и оптимизировать секции, где научных работ заявлено менее 10.
2. СОСТАВЛЕНИЕ РАБОТЫ
2.1.Выбор темы и постановка цели
Исследовательская работа начинается с выбора темы. Тему работы ученик выбирает свободно и самостоятельно. При формулировании темы рекомендуется посоветоваться с руководителем работы.
Когда тема выбрана, необходимо определить цель работы - что данной работой хотят выяснить или достичь.
При выборе темы необходимо выяснить, достаточно ли материала по данной тематике, как предметной литературы, так и эмпирических исследований. Тема исследовательской работы должна быть сформулирована конкретно и чётко.
2.2.Построение работы
2.2.1 План работы
Работа состоит из запланированных частей и их подтем. Как правило, в ходе работы начальная схема меняется, но этот этап является важным для логического построения работы.
2.2.2. Введение
Во введении (примерно 1/10 часть работы) автор должен с точки зрения актуальности и новизны обосновать выбор темы и поставить цель и задачи исследования. Во введении надо зафиксировать исследуемую проблему, её предполагаемое решение или гипотезу, пути достижения цели или доказательства гипотезы и методы исследовательской работы. Даётся обзор построения исследовательской работы.
2.2.3.Основная часть
Основная часть обычно содержит три раздела.
В перовом разделе даётся обзор того, что известно об исследуемом явлении, в каком направлении оно ранее изучалось. Такая характеристика даётся в обзоре литературы по проблеме, который делается на основе анализа прочитанной литературы, нескольких работ.
Во втором разделе описывается то, что и как делал автор для доказательства выдвинутой гипотезы, представляет собой методику исследования.
В третьем разделе описываются результаты, полученные в ходе исследования (рисунки, таблицы, диаграммы т.д.). При эмпирическом исследовании эта часть должна содержать результаты статистических данных и метод определения их достоверности.
Исследовательская работа по истории (первая или вторая часть) описывает общий исторический фон, связанный с исследуемой темой. В третьей части автор обосновывает (интерпретирует) результаты работы. Автор сравнивает результаты, полученные в ходе работы с выводами, сделанными в литературе. В ходе обоснования должно выявиться личное мнение автора к результатам исследования.
2.2.4.Выводы или заключение
Завершается работа выводами, в которых излагается результаты исследования. Выводы это в своём роде краткие ответы на вопрос - как решены поставленные исследовательские задачи.
2.3.Использованная литература
Количество использованной литературы показывает объём материала, который ученик проработал в ходе исследовательской работы. Источниками могут служить монографии, сборники статей, научные журналы, базы данных в Интернете и т.д. При выборе литературы рекомендуется выбирать более новые издания. В использованной литературе указываются только те материалы, на которые ссылается автор.
2.4.Приложения
Приложения связаны с основной частью работы, это самый интересный первичный и дополнительный материал, представленный чаще всего графически(таблицы, формы анкет и т.д.). Страницы приложения не нумеруются и не входят в общий объем (кол-во страниц) работы.
2.5.Язык работы
Работа должна быть написана чётким и ясным литературным языком, присущим для данного предмета. Сленг и фразы из просторечия не допустимы в исследовательской работе.
3. ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ
3.1.Общие требования
Исследовательская работа выполняется на формате А4 в мягком переплёте. Работа должна быть выполнена на компьютере. Работа пишется только на одной стороне страницы. Размер шрифта 13 Times NewRoman, обычный, интервал между строк 1,5. Размер полей: верхнего и нижнего 2 см, левого 4 см, правого 1,5 см. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа. Цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы, на титульном листе номер страницы не ставят. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников) начинаются с новой страницы. Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трём интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.
Логическое построение работы:
- Титульный лист
- Оглавление
- Введение
- Содержание по главам
- Заключение
- Использованная литература
- Приложения
3.2.Титульный лист
На титульном листе должны быть следующие данные:
1.Наименование учебного заведения
2.Название работы
3.Вид работы (исследовательская работа, реферат и т.д.)
4.Имя и фамилия автора
5. Имя, фамилия и должность руководителя
6.Место и год выполнения работы
3.3.Оглавление
Оглавление помещается после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.
3.4. Ссылки
Если в работе содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки. Например: По мнению Эйнштейна, пространство и время относительны, они зависят от скорости движения системы отчёта [6, с. 22]
4. ЗАЩИТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Защита работы представляет собой краткий доклад ученика (примерно 5-10 минут) и ответы на последующие вопросы членов комиссии. Защита работы проходит перед специально созданной комиссией. Доклад ученика должен содержать:
- Цель проекта
- Актуальность исследования
- Постановка проблемной задачи
- Гипотеза
- Ход исследования
- Выводы
- Информационные источники
Критерии оценки презентаций и работ
Критерии оценки работ | Баллы | Критерии оценки презентации | Баллы |
1. Актуальность темы 2. Полнота раскрытия темы в соответствии с планом, законченность разработки 3. Творчество и самостоятельность автора, наличие аргументированной точки зрения автора 4. Соответствие содержания сформулированной теме, цели и задачам 5. Научный стиль изложения, литературный язык работы. (для научных и экспериментальных работ) Соответствие выводов полученным результатам. 6. Практическая направленность и значимость. 7. Оригинальность решения проблемы
| 0-5 0-10 0-10 0-10 0-10 0-10 0-10 | 1. Артистизм и выразительность выступления 2. Раскрытие содержания проекта на презентации 3. Использование средств наглядности, технических средств 4. Ответы на вопросы (полнота, аргументированность, убедительность, умение использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы)
| 0-10 0-10 0-10 0-10 |
Предварительный просмотр:
Форма заявки на участие в школьной НПК «Первые шаги в науку» 1-4 кл. 21 ноября
Эксперт : Дьяконова Наталья Дмитриевна, преподаватель мединститута в прошлом, пенсионер сейчас,89141070819
Название блока | секции | Тема | ФИ ребенка | Класс | ФИО руководителя | ФИО эксперта |
1 блок «Ступеньки к творчеству» со 2 – 4 классы | История родного края, семьи | Дьяконова Наталья Дмитриевна, преподаватель мединститута в прошлом, пенсионер сейчас,89141070819 | ||||
Мир растений | ||||||
Мир вокруг нас | ||||||
Мир моих увлечений | Проект «Учусь учиться» | Горохова Юлиана | 3в | Попова О.П. | ||
Техническое творчество | Информационная безопасность при работе в сети интернет | Хоютанов Олег | 3в | Попова О.П. | ||
2 блок «Мир вокруг нас» с 1 – 4 класс | Комнатные растения | |||||
Математика вокруг нас | Саха норуотугарт 3 сыыппара суолтата | Лазарев Кирилл | 3в | Попова О.П. | ||
Зоокультура и ветеринария | ||||||
Охрана окружающей среды | ||||||
Этот удивительный мир | ||||||
Краеведческие игры о Якутии | Настольная игра по алгысам якутского календаря | Спиридонов Проня | 3в | Попова О.П. | ||
3 блок «История родного края» со 2 – 4 классы | Выдающиеся личности Якутии | |||||
Охраняя природу, сохраняем свое здоровье (экологические проекты) | ||||||
Исторические памятники и культурное наследие Якутии | ||||||
Топонимика Якутии | ||||||
В семье единой (коренные народы Якутии: традиции, промыслы, культура) | Ысыах моего детства. | Саввинова Кира | 3в | Попова О.П. | ||
4 блок «Окно в науку» с 1 – 4 классы | Здоровье и спорт | 3в | Попова О.П. | |||
Сад и огородничество | ||||||
Киэн туттар киьим | ||||||
Дикие и домашние животные | ||||||
5 блок «Первые шаги» с 1 – 4 классы | Математика, техника, технология; | Настройки платформы ЗУУМ для дистанционного обучения | Борисов Кирилл | 3в | Попова О.П. | |
Естествознание (биология, география, геология, минералогия, физика, химия и др.); | ||||||
Гуманитарные знания (филология, история, искусство и др.). |
1 классы участвуют в трех блоках – 3 участника с класса.
2-4 классы – 1-5 участников, в одной секции не более 1 участника с класса.
Эксперт с каждого класса обязателен.
Форма: заочное, электронную форму работ отправляют до 14 ноября 2020г. 1-2 классы - anna1.1.1@mail.ru; 3 классы - sardaana70@mail.ru; 4 классы - klarastepanova@yandex.ru
Предварительный просмотр:
2 «В» кылааска олоҥхону туруорууга төрөппүт үөрэҕэр матырыйаал.
Матырыйаалы оҥордо: Попова Ольга Прокопьевна
Туттуллубут литература:
Олоҥхо оҕолор айымньыларыгар.
Олоҥхо геройдара:
Иэйиэхсит
Айыыһыт
Дьөһөгөй
Үрүҥ Аар Тойон
Аал Луук Мас
Аан Алахчын Хотун
Баай Байанай
Саха Саарын Тойон
Сабыйа Баай Хотун
Күн Дьирибинэ- Саха Саарын Тойон, Сабыйа Баай Хотун уоллара
Туналҕаннаах Ньуурдаах Туйаарыма Куо- Саха Саарын Тойон,Сабыйа Баай Хотун кыыстара
Ньургун Боотур-айыылар орто дойдуга түһэрбит бухатыырдара
Ньургун Боотур балта Айталы Куо
Аллараа дойду абааһы бухатыыра ыйыста Хара
Аллараа дойду аҕа баһылыга Арсан Дуолай
Дьылҕа Тойон
Хара Ытык Хахайдаан-удаҕан, үс хос бастаах өксөкү(хотой)
Айыы Умсуур удаҕан- Ньургун боотур аҕаһа(эдьиийэ)
Үрүҥ Уолан-хантан кэлбитин бил
Кыыс Ньургун-бухатыыр дьахтар
Айыы Дьураҕастай Кыыс Ньургун сурдьа
Ким кими кытта охсуһара:
Ньургун Боотур-Ыйыста Хара Айталы Куону уорбута
Ньургун Боотур-Уот Уһутаакы Туйаарыма Куону уорбута
Ньургун Боотур кими быыһыыра-Айталы Куону, Туйаарыма Куону, Үрүҥ Уоланы, Айыы Дьураҕастай , 37 айыы бухатыырын.
Олоҥхо геройдара кими кытта ыал буолаллара.
Төрөппүттэргэ көмө быһаарыы.
Олоҥхо саҕаланыыта.
Олонхоҕо быһылаан төрүөтэ. Конфликт.
Олонхоҕо тахсыбыт быһылааны быһаарар суол. Решение конфликта.
Сопутствующие конфликты и их решение.
Кыайыы. Ким кыайыыга кыттыбыта. Айыы удаҕаннарын суолтата. Ап-куруһун суолтата. Значение шаманок и их способы помощи богатырю.
Ради чего победа? Ради продолжения рода человеческого.
Оборудование: мультимедиа, проектор, экран,колонки,презентации, фонограммы.Звуки: хомус, лошади, жаворонок(фоновая фонограмма). Фотоаппарат, видеокамера.
- Орто бараан дойду көстүүтэ.
Аҕыс иилээх-саҕалаах,атааннаах-мөҥүөннээх, айгыстаах-силиктээх аан ийэ дойду-ойор күннээх, охтор мастаах, уолар уулаах.Көхсүттэн тэһииннээх, аһыныгас санаалаах айыы хаан аймахтара Орто дойду килэйэр киинигэр, тарайар тааскатыгар, суон саалатыгар, ааттаах алааһыгар олохсуйан ууһууллар.
- Үөһээ дойду көстүүтэ.
Үөһээ дойду тоҕус хаттыгастаах . Алын хаттыгаһыгар Иэйиэхсит, Айыыһыт, Дьөһөгөй айыылар олороллор. Кинилэр урааҥхай саха удьуоругар, сылгы ынах сүөһүнү, оҕону-урууну айан-кэрдэн биэрэллэр. Үөһээ тохсус хаттыгаска Үрүҥ Аар тойон олохсуйбут. Кини үс дойду олоҕун барытын салайар, дьаһайар,дьылҕалыыр.(оруоллар Иэйиэхсит, Айыыһыт, Дьөһөгөй айыылар сыанаҕа тахсан бокулуон оҥороллор, олороллор).
3 көстүү. Аллараа дойду көстүүтэ.
Күн аҥара күннээх, ый аҥара ыйдаах, буспатах мунду миинин курдук балыа-будуо халлааннаах Аллараа дойду абааһы бииһин ууһа бурууккуур. Кинилэр түүн сырыылаахтар. Орто дойду кыргыттарын уораллар-талыыллар. Ыйдаҥатааҕы тиит күлүгун саҕа улахаттар, көрүөхтэн түктэри көрүҥнээхтэр, аҥала кэнэннэр, буор уйбат буулаҕа куустээхтэр.( хараҥа буолар, күлүктэр көстөллөр( слайд№4 абааһы бииһин ууһа).
- Аал Луук Мас.
Орто дойдуга аҕыс салаалаах Аал Луук Мас үүнэр. Бу мас лабаатыттан үрүн илгэ көҕөн кус сымыытын саҕа чөллүргэччи таммалаан ,уйгулаах быйаҥнаах дириҥ далай олохсуйар.Аал Луук маска аан дойду иччитэ Аан Алахчын Хотун олорор.
5.Баай байанай
Кэҥкил хара тыаҕа сүүрэр атахтааҕы, көтөр кынаттааҕы тэниттин диэннэр, Үөһээ айыылар Баай байанайы Орто дойдуга түһэрэллэр. Онтон ыла иннинэн сирэйдээх, иэгэйэр икки атахтаах сүгүрүйэн туран: «Сүдү эһэ тойонуом! Барҕа баайгыттан, күөн түөһүм иннигэр күөйэ көтөн кулу! Кыҥааһыммар киллэр, кылыыбар көтүт!»-диэн үҥэн-сүктэн көрдстөҕүнэ, киниэхэ Баай Байанай булдуттан тосхойон биэрэр.
5 көстүү: Орто дойду олоҕо көстөр.
Кыладыака эбэ хотуҥҥа Саха Саарын Тойон чэлгиэннээх тэлгэһэтэ, дьоллоох тусаһата туругуран турбут эбит. Мас маалтаар балаҕан дьиэ иннигэр кэлбит киһи атын баайдын диэннэр бастыҥ сэргэни байбаччы барҕардыбыттар, орто сэргэни ойуччу туруорбуттар, кэнники сэргэни кэккэлэһиннэрэ аспыттар. Саха Саарын тойоҥҥо, Сабыйа баай хотуҥҥа уоллаах кыыс оҕо төрүүр. Уол оҕо төрөөбүтүгэр дьиэлэрин үрдэ үллэҥниир, эркиҥнэрэ иэҕэҥниир, баҕаналара байааттар. Аҕата уолун көнтөһүнэн чороччу кэлгийэн уҕарытар. Күн Дьирибинэ бухатыыр оҕо омуннаахтык улаатар: биир хонон биирдэнэн, икки хонон иккилэнэн, үс хонон үстэнэр.
Саха Саарын тойон, Сабыйа баай Хотун көрдөр харахтарын дьүккэтэ, көтүрдэр тиистэрин миилэтэ буолбут кыыстара, Туналҕаннаах ньуурдаах Туйаарымак Куо тоҕус былас суһуохтаах, таҥас бүтэй этэ ,уҥуох бүтэй силиитэ дьалкыйан көрүөхтэн кэрэ дьүһүннээх кыыс оҕо буола улаатар.
6 көстүү Туйаарыма Куону уоруу.
Бу бэйэлээҕи Аллараа дойду адьарайдара ымсыыра көрөн, айыы дьоно билбэтинэн, кэтиир –маныыр буолбуттар. Ыйдаҥатааҕы тиит күлүгүн курдук суор хара абааһы Бухатыыра Туйаарыма Куону уоран, Хаан байҕалы уҥуордуура, муус уораҕайыгар кистиирэ тиийэн кэлэр.
Айыы кыыһа ытыыр-соҥуур. Ытаабыт саҥата ыраатан кумаар –бырдах саҥатын курдук дыыгынаан иһиллэн хаалар. Айыы кыыһа абааһы уола сымара таас ордуутугар олорон, харыһыттарара хараҕын уута, көмүскэтэрэ эрэ көмүскэтин уута буолар. Күн Дьирибинэ балтын ир суолун ирдии барар да, ууга тааһы бырахпыттыы сутэр.
7 көстүү. Ньургун Боотуру түһэрии.
Орто дойду олохтоохторо абааһы аймаҕын атаҕастабылыгар аймаммыттар. Онуоха : «Дуулаҕа бухатыырда түһэрэн кулун !»,-диэн , Аан Алахчын Үрүн Аар Тойонтон көрдөһөр. Ньургун Боотуру ураанхай саханы ууһаттын, айыы аймаҕын араҥаччылаатын диэн , Айталы Куо балтын кытта Үөһэттэн үтүмэхтээн түһэрэллэр.
Оҕолор орто дойдуга туох да кыһалҕаны билбэккэ көрүлээн-нарылаан олороллр. Уол сааһа ситэригэр бухатыыр күүстэнэр, күүһүн холонуон, охсуһуон-киирсиэн баҕарар буолар. Кыыс оҕо сэттэ былас суһуохтаах, үтүөкэннээх бэйэлээх кыыс буола улаатар.
Ньургун Боотур балта Айталы Куону кытта уу нураллык олордохторуна,эмискэ буурҕа түһэр, этиҥ этэр, хаардаан халыһытар, тоҥот турар. Аллараа дойдуттан абааһы бухатыыра Ыйыста Хара тахсан Айталы Куону уоран-талаан илдьэ барар.
8 көстүү. Ньургун Боотур Аан Алахчыттан алгыс көрдөһөр.
Ньургун Боотур балтын Айталы Куону абааһы уола Ыйыста Хара уорбутун кэннэ, Аал луук маска тиийэн сир-дойду иччитэ Аан алахчын хотунтан күүс-уох көрдөһөр. Онуоха дойду иччитэ алгыс этэр. Бухатыыр орулуур уохтанар, күрүлүүр күүстэнэр. Хантас гыннаҕына халлааны хаххалыыр, ыгдас гыннаҕына ыйы сабардыыр, күөкэс гыннаҕына күнү күлүктүүр, күүрээннээх күүстээх, бухатыыр быһыылаах буолар.
9 көстүү Бухатыыр ата.
Бухатыыр аналлаах ата-дьулусханнаах дьулус маҥан халлаан дьураатыгар тура төрөөбүт дьулусхан сүүрук ат. Бу ат тэһиинин быстыаҕынан чиччигинэс иҥиирдээх, көнтөс быстыаҕынан күрүс күүстээх. Бу ат барахсан үс дойдуну үргүлдьү түһэн айанныыр. Иччитэ иэдээҥҥэ түбэстэҕинэ эрдэ сэрэтэр, киһилии кэпсэтэр сахалыы саҥарар. Бухатыыр бастыҥ доҕоро-атаһа, сүбэһитэ.
10 көстүү. Ньургун Боотур Аал уокка бухатыыр сүгүрүйүүтэ.Айыы бухатыыра адьарай бииhэ атаҕастаан барбытын ситиһэ-иэстэһэ барарыгар аал уотун иннигэр сөһүргэстээн олорон эрэ: «Мин эргиллэн кэлиэхпэр диэри оттубут уоппун умуруорума! Биир ньирэйи токутума, биир кулуну туоратыма!»-диэн алгыс алҕаан көрдөһөр.
Ньургун Боотур балтын уорбут Ыйыста Хара абааһы бухатыырын ир суолун ирдиир, тоҥ суолун тордуур. Кыһыны кырыатынан,сайыны самыырынан сабаҕалаан айанныыр. Элбэх моһоллору туораан абааһы уолун ситэ баттыыр. Балтын быыһаан ылан, чокуур таска кубулутан сиэбигэр уктан кэбиһэр уонна өстөөҕүн кытта охсуспутунан барар.
Ыйыста Хара Ыйтык Хахайдаан диэн абааһы удаҕанын көмөҕө ыҥырар. Удаҕан үс хос бастаах өксөкү кыылга кубулуйан кэлэн бөлүөх хааны быраҕар. Абааһы уола ыйыстар, үс төгүл эһэлии часкыйар.
Ньургун Боотур аҕаһын Айыы Умсуур удаҕаны ыҥырар. Удаҕан кыталык кыыл буолан кэлэн, айыы бухатыырыгар көҕөн кус сымыытын саҕа араҕас илгэни быраҕан биэрэр. Ньургун Боотур айаҕа «лап» гыннарар да иҥиирин тыаһа лачыгырыы түһэр.
11 көстүү. Кыайыы
Ньургун Боотур ыйыста Хараны кыайан-хотон балтынаан Айталы Куолуун Саха саарын Тойон уонна Сабыйа Баай хотун олохторугар тиийэн кэлэллэр.
Оҕонньордоох эмээхсин айыы бухатыырыгар Туйаарыма куону өссө биир абааһы уола Уот Уһутаакы уорбутун туһунан, Күн Дьирибинэ көмүскүү баран баран сүппүтүн туһунан ытыы-соҥуу кэпсииллэр, быыһыырыгар-абырыырыгар көрдөһөллөр.
12 көстүү. Ньургун Боотур уонна Уот Уһутаакы охсуһуулара
орулуур отут күнү быһа хара байҕалы хабарҕаларыгар диэри тэпсэ сылдьан, таас хайалары тобуктарыгар диэри тоҕута тэпсэ сылдьан охсуһаллар. Үс дойдуну атыйахтаах уу курдук аймыыллар.
Ньургун Боотур аҕаһа Айыы Умсуур биэрбит уот субуйа батаһын көмөтүнэн, айыы далбар кымньыытын туһанан Уот Уһутаакыны кыайар-хотор. Абааһы аймаҕыттан Күн Дьирибинэнэни, Туйаарыма Куону,Үрүҥ Уоланы таһынан ооҕуй оҕус оҕуруктаах быатыгар кэлгиллибит отут сэттэ айыы бухатыырдарын быыһаталыыр, өлөртөн өрүһүйэр.
13 көстүү. Ыал буолуу
Ити курдук кыайан –хотон үөрэн-көтөн олордохторуна, Ньургун Боотур аҕаһа айыы Умсуур кэлэн:
«Балтын Айталы Куо Күн Дьирибинэ анала буолар. Оттон эн холоонноох доҕорун Кыыс Ньургун буолар,»-диир.
14 көстүү. Ньургун Боотур Кыыс Ньургуну кэргэн кэпсэтэ кэлбитигэр, бухатыыр дьахтар маннык диэн көрдөһүүлээх буолар:
«Сурдьум Айыы Дьураҕастай аллараа дойдуларга хааллан сытар. Кинини босхолоо, быыһаа-абыраа!» Ньургун Боотур түргэн үлүгэрдик хотторбут абааһы аймаҕыттан айыы Дьураҕастайы сулбу таһыйан аҕалар.
15 көстүү. Кыыс Ньургун кэргэн тахсар кэмэ кэрдиитэ тиийэн кэлэр. Кинини айыы удаҕаттара аҕыс дьайтан аал уотунан ыраастаан арчылаан кийиит буоларга бэлэмнииллэр. Ньургун Боотурга кэргэн тахсар.
16 көстүү .Ыһыах
Айыы дьоно алаас-сыһыы муҥунан араҕас чэчири анньаллар. Аар баҕах сэргэни туруораннар ыһыах ыһаллар, үөрэллэр-көтөллөр, оонньууллар-көрүлүүллэр. Ыһыахха чугаһы чуораанынан, ырааҕы хобо тыаһынан тоҕуоруталлар. Аттаах-сатыы бары айаннаан кэлэр. Өрөгөй ыһыаҕа тоҕус хонук устата уҕараабат. Күүстээх манна күөн көрсөр, быһый манна быыраттар, аһастаах манна аһыыр, тойуктаах манна туойар, ырыалаах манна ыллыыр, олоҥхоһут манна олоҥхолуур.
17. Ити курдук орто дойду олохтоохторо дьэ дьоллоох олохторо саҕаланар.
Ньургун Боотур балта Айталы Куо Күн Дьирибинэлиин , Туйаарыма Куо Үрүҥ Уоланныын, Ньургун Боотур Кыыс Ньургуннуун ыал буолан орто дойдуга олохсуйаллар. Алаһа дьиэни иччилииллэр, аал уоту оттоллор, иитэр сүөһүнү күрүөлүүллэр, төрүүр оҕону биһиктииллэр, саха төрдө буолаллар.Дом! Дом!Дом!
Предварительный просмотр:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Памятка по работе с тетрадью достижений.
Тетрадь достижений – это средство, которое помогает ребенку наглядно представить пройденное по предмету, увидеть свое движение в овладении каждым умением и определить, в каком направлении ему нужно приложить особые усилия.
Название «Тетрадь достижений» - условное, его придумывают дети после того, как начинают работать с тетрадью. Когда название предлагает ученики, можно понять, какой смысл приобрела для ребят новая для них работа. Обычно учащиеся предлагают такие названия: «Мои умения», «Что я умею», «Мои оценки», «Достижения», «Чему и как я научился». Можно договориться об одном названии, а можно каждому ребенку оставить то, которое ему больше нравится.
Тетрадь достижений вводится в первом классе, после погружения «Я – гимназист». Важно, что до этого момента ученики работают с качественным оцениванием, учатся выделять качественные умения в своей работе (не «правильность», а подробные: работа с числовой прямой, сложение до 10 и т.д.).
В первом и втором классах тетрадь содержит только изучаемые умения и результаты. В третьем и четвертом классах в тетрадь включается план повторений, а поэтому название тетради может измениться. Кроме того, в тетрадь достижений со второго класса можно включать «помощники» - правила, законы и пр. Для этого необходимо отвести несколько страниц в конце тетради.
Как выглядит тетрадь достижений?
Страница тетради выглядит как таблица, в которой левая вертикальная колонка содержит список умений, а правая колонка – шкалы, на которых показан уровень овладения данным умением, и дата, когда это предметное умение проверялось. Рядом со шкалой обязательна дата оценивания, поскольку ребенок может наглядно увидеть свое движение и определить, какие пробелы ему нужно ликвидировать.
Пример тетради достижений учащихся 1-2 класса.
Мои умения | Дата и оценка |
+ многозначных чисел |
28.09 9.10 23.10 |
- многозначных чисел |
28.09 9.10 23.10 30.10 |
Решение уравнений |
28.09 4.10 23.10 26.10 |
Пример тетради достижений учащихся 3-4 класса.
Первая часть тетради похожа на тетрадь первого и второго класса, но вместо шкал (волшебных линеечек) могут быть отметки, которыми пользуются ученики:
№ п\п | Мои умения | Дата и оценка |
1 | Чтение и запись многозначных чисел | 10.09 12.09 4 5 |
2 | Умножение многозначных чисел | 5.12 10.12 20.12 3 5 5 |
3 | Деление многозначного на однозначное число | 18.02 26.02 4 4 |
Вторая часть тетради содержит план повторений:
Что повторять | Как повторять | Результат |
Умножение многозначных чисел[1] | Помощь Саши И. | 10.12 - 5 |
Деление многозначного на однозначное число | Консультация учителя Решение примеров (10 карточек) | 26.02 - 4 |
В конце тетради можно вносить правила, законы, справки.
Пример введения тетради достижений. В первом классе, на одном из уроков, после того, как учитель совместно с детьми разработал критерии отличной работы, педагог предлагает попробовать выполнить на «отлично» 4 задания из 8 имеющихся. На доске выписаны все умения, которые проверяются в заданиях, карточки с заданиями подписаны по умениям. Восемь заданий соответствуют восьми изученным умениям, например, на доске запись «умею работать по линейке», а на карточке эта же запись и задание, в котором необходимо измерить изображенный отрезок Т и построить отрезок К длиной 4 см. Среди восьми заданий есть и простые, и более сложные, которые только начали изучать. Большинство первоклассников, как правило, не выбирают карточки, а берут все подряд. В итоге далеко не все выполняют работу на «отлично». При обсуждении итогов работы учитель удивляется, что отличных работ не очень много, хотя ему казалось, что все могут взять только те задания, которые очень хорошо умеют делать. Как правило, первоклассники отвечают, что они не могли быстро понять, умеют они это «очень-очень хорошо делать» или нет, а времени было немного. Тогда учитель предлагает завести специальную тетрадку, в которую можно записывать то, чему учимся на уроках, и как хорошо умеем выполнять задания. Педагог заранее готовит страницу тетради, вписывает те умения, которые проверялись последней работой, а ребятам рассказывает, как можно тетрадь использовать, и предлагает попробовать ее заполнить. После того, как дети поработают с тетрадью, т. е. выпишут в нее полученные оценки, учитель предлагает придумать название тетради, чтобы не путать ее со всеми остальными тетрадками.
В дальнейшем важно, что название умения должно быть понятно детям, лучше, если названия предлагают сами ученики.
Во втором классе ведение тетради начинается после проведения стартовой контрольной работы.
После выполнения контрольной работы ученики вместе с учителем выделяют умения, на которые направлены задания. Учитель выписывает все умения на доске, при этом более частные умения объединяет общим названием. Так как работа выполняется сразу после каникул, без повторения, то у ребят может быть большее количество ошибок, чем в конце первого класса. Все ошибки за один урок исправить сложно, поэтому появляется необходимость в фиксации умений, над которыми надо поработать. Учитель напоминает о тетради достижений. Во втором классе лучше продолжить тетрадь, начатую в конце первого класса. Для этого на летний период можно собрать тетради и оставить их в классе. В отличие от первого класса во втором классе ученики сами записывают умения, учитель помогает только тем ребятам, которые работают очень медленно.
В третьем и четвертом классах ведение тетради начинается также после проведения стартовой контрольной работы. После фиксации результатов выполнения стартовой работы учитель объявляет, что третьеклассники – взрослые ученики, которые могут самостоятельно исправлять недочеты. Но если недочетов много, надо спланировать работу по их устранению. Учитель предлагает в этой же тетради вести план повторений. С детьми обсуждает, как можно исправлять работу, кто может помочь в улучшении умений. В итоге появляются способы преодоления трудностей, повторения материала (используются детьми при заполнении графы «как повторять»):
Обратиться за помощью к другому ученику
Обратиться за помощью к учителю (прийти на консультацию)
Самостоятельно решить несколько заданий на данное умение
Просмотреть прошлогодние тетради
Посмотреть справочник, словарь, и т.д.
Когда заполнять тетрадь достижений?
После проведения любой проверочной, контрольной, самостоятельной работы – той работы, где ребенок проверяет усвоение материала. Работа может содержать задания на одно-два умения, а может на несколько. Учитель после детской самооценки проверяет работу, оценивает ее с помощью шкал, написанных детьми. Если ученик не увидел какого-либо умения, то учитель добавляет шкалу с соответствующей записью. Если работа проверяла одно-два умения, то заполнить тетрадь достижений можно тут же на уроке: дети переносят шкалу с оценкой в свою тетрадь. Если же работа была большой, то уместнее заполнять тетрадь на занятии, на консультации или дома. В первом и втором классе обязательна помощь учителя. В третьем классе помощь требуется не всем ученикам. Если ученик заполнял тетрадь дома, то учителю необходимо проверить, все ли он смог выполнить. Для ребенка такая проверка должна выглядеть не как контроль, а как помощь.
Как и когда в тетради появляются названия новых умений?
1. На уроке после выполнения проверочной работы и ее фронтального анализа по выделению умений.
2. На уроке изучения новой темы после того, как дети называют эту новую тему в виде умения. Умение можно записать в тетрадь достижений, не выполняя еще никакой проверочной работы на это умение.
3. В период подготовки к проверочной работе.
4. В тетради могут появляться индивидуальные умения, касающиеся конкретного ученика. К примеру, учитель обнаруживает, что ученик неверно оформляет уравнение. Именно это умение (оформление уравнения) он просит внести в тетрадь, чтобы ученик мог регулярно отслеживать его выполнение.
5. По инициативе самого ученика.
В первом и втором классе умения носят узкий характер, скорее напоминают алгоритм. К третьему классу умения более обобщены (например, решение уравнений в четвертом классе, а во втором
В рабочей тетради умения напоминают алгоритм выполнения задания, в тетради достижений умение более обобщено. К примеру, в рабочей тетради при изучении уравнений дети фиксируют выделение целого и частей, способ решения, проверку. В тетради достижений это одно умение – умение решать уравнение.
В процессе усложнения учебной программы происходят уточнения в названии умений. Если в первом классе ученики записывают умение «решение задачи», то в третьем классе это умение уточняется: «решение задачи типа а+(а±в)», «решение задачи на целое, состоящее из равных частей». Ученики постепенно учатся записывать умения в сокращенном виде, к примеру, вместо слова «сложение» ставят знак «+», сокращают слова, изображают в виде символа (вместо умения строить чертежи изображают отрезок).
Где ученик использует тетрадь достижений?
1. Ученик пользуется тетрадью во время подготовки к проверочной работе и в работе над ошибками (просматривает, что ему надо исправить, в чем потренироваться).
2. Ученик приходит на консультацию к учителю. Он может показать тетрадь достижений и попросить задание на умение, которое низко оценено, или попросить помощи в преодолении какого-либо затруднения.
3. Если учитель на уроке предлагает выбрать задания на оценку, то ученик может посмотреть в тетради, на какое умение он не выполнял работу на оценку и именно его выполнить.
4. Если учитель предлагает выбрать задания для домашней работы, то ученик может брать задание на то умение, которое имеет невысокую оценку, и тем самым дополнительно потренироваться.
5. Ученик может показать тетрадь достижений родителям: понятно, что уже изучено, и какого движение ученика.
Где учитель может использовать тетрадь достижений?
Учитель может использовать тетрадь во время встречи с родителями: показывать объем изученного материала, движение ученика, трудности, с которыми он сталкивается.
[1] Вместо названий умений ученик может записывать номер соответствующего умения, т.к. оно находятся в этой же тетради.