Дистанционные олимпиады, конкурсы, игры, сетевые проекты.

Атас кыыһа Алгыстаах Арылыйаана Хотун

Ув.родители 1 "В" класса. Эрудиты планеты сюда:http://u4eba.net/bez-rubriki/bolshie-gonki-2015.html

 

Амма Аччыгыйа "То5ус тогул то5о" 

«Эрудиты Планеты» http://www.erudites.ru/ -демонстарция он-лайн игры команды «Умники и умницы» 4 «В» класса.

«Началка.ком»http://www.nachalka.com/

«Инфознайка» http://www.infoznaika.ru/

«Фактор роста» http://www.farosta.ru/

«Эрудит» http://eruditez.ru/ 

http://www.nachalka.com/network_projects   12.01.14 Регистрация на сайте 

Сетевые проекты в начальной школе

"Больше проектов - хороших, прекрасных,
Больше идей - удивительных, разных!
Все на nachalku мы будем стремиться,
Мы ведь хотим всему научиться!" 
(Максимова Елена Ильинична, "Велучики, Великие Луки")

Мы говорим "сетевой", подразумеваем - "телекоммуникационный"

Под сетевым проектом договоримся понимать такую организацию проектной деятельности, которая подразумевает удаленное взаимодействие детей из разных уголков страны, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования.

В каком случае имеет смысл проводить сетевой проект?

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Участие классов Инфознайка 2014186.51 КБ
Файл Результаты Инфознайки 3-4 классы 2014 31.1 КБ
Файл Результаты Инфознайки 2014 1-2 классы34.66 КБ
Файл Маршрут участия в конкурсах в проекте "Моя социальная инициатива"20.08 КБ
Microsoft Office document icon Текст сертификатов Инфознайка941.25 КБ
Microsoft Office document icon Текст дипломов Инфознайка46.9 КБ
Файл Аа5ар дьиэ кэргэн конкурса 201517.48 КБ
Файл Конкурс День Победы.docx 201514.56 КБ
Файл Конкурс новогодних игрушек 201514.39 КБ
Файл конкурс робототехникиdocx 201515.66 КБ
Файл Конкурс рождественская елка 201515.15 КБ
Microsoft Office document icon Проектный семинар школьных команд для апробации и использования электронных учебников в образовательных учреждениях60.5 КБ
Файл Проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» Попова Ольга Прокопье24.51 КБ
Файл Проект «Умная книга» образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» Попова Ольга Прокопье24.51 КБ
Файл Положение о школьной НПК 202028.9 КБ
Файл Заявка на НПК 3 в 2020 21 ноября17.96 КБ
Microsoft Office document icon Разработка "Олонхо". 926 КБ
Файл Заявка на олимпиаду .Школьный этап.12.11.2011.91 КБ
Microsoft Office document icon Тетрадь лостижений ученика67.5 КБ

Предварительный просмотр:

В этом году конкурс-игра по информатике «Инфознайка–2014 » проводится 30 января 2014 года. 

Чтобы принять участие в конкурсе, необходимо подать заявку  Поповой О.П.  в 12  

Таблица участия «Инфознайка-2014»

Классы

учитель

количество

1

1  А Коротова В.И. 25 ч. 1250 р.

25

2

1 2 =60 чел.

2 в Петрова Саргы Ив. 15 ч. 750 р.

Аксёнова Л.А. 10 ч. 500 р

10. Гаврильева Г.С. 500 р.

Обутова А.В. 500 р

45

3

3-4 =110

Доржиева  850 р. 17 ч.

Степанова К.И. 750 р. 15 ч.

Керемясова С.П. 850р.  17ч

Заровняева Л.С. 18 ч. 900 р.

67

4

Петрова Н.Ч. 750 р. 15 ч.

Попова О.П.  28 ч. 1400 р

43

итого

180 чел.

 

     Куратор   Попова О.П.        9.01.14.

HyperLink



Предварительный просмотр:

МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ

Фамилия

Имя

Отчество

рейтинг

школа

район

регион

Россия

Кривошапкина

Анна

Константиновна

83

1

1

66-79

6594-7777

Семенов

Эркэн

Русланович

81

2

2

82-102

8247-9278

Федорова

Алина

Алквиадовна

80

3

3

103-115

9279-10055

Попова

Диана

Павловна

79

4

4

116-124

10056-10979

Аммосов

Анатолий

Николаевич

76

5

5

148-158

12628-13627

Степанов

Дамир

Николаевич

75

6

6

159-165

13628-14709

Дудкин

Игорь

Сергеевич

74

7

7

166-178

14710-15641

Петов

Добун

Михайлович

73

8

8

179-189

15642-16587

Чиркоева

Клара

Ивановна

72

9-11

9-12

190-208

16588-17725

Иванова

Екатерина

Александровна

72

9-11

9-12

190-208

16588-17725

Федоров

Дмитрий

Александрович

72

9-11

9-12

190-208

16588-17725

Колодезникова

Наталья

Петровна

71

12-13

13-14

209-223

17726-18967

Торговкин

Андрей

Викторович

71

12-13

13-14

209-223

17726-18967

Васильев

Артур

Васильевич

70

14

15

224-230

18968-19859

Петров

Юрий

Святославович

69

15-19

16-20

231-247

19860-20912

Берястинов

Алексей

Ньургустанович

69

15-19

16-20

231-247

19860-20912

Федорова

Юлия

Александровна

69

15-19

16-20

231-247

19860-20912

Кузнецов

Сергей

Александрович

69

15-19

16-20

231-247

19860-20912

Беленко

Анастасия

Дмитриевна

69

15-19

16-20

231-247

19860-20912

Аммосова

Людмила

Сергеевна

68

20-24

21-25

248-266

20913-22087

Мин

Ян

Альбертович

68

20-24

21-25

248-266

20913-22087

Замятин

Андрей

Иванович

68

20-24

21-25

248-266

20913-22087

Дмитриева

Аэлита

Андреевна

68

20-24

21-25

248-266

20913-22087

Овчинников

Денис

Дмитриевич

68

20-24

21-25

248-266

20913-22087

Санников

Георгий

Михайлович

67

25-28

26-30

267-284

22088-23381

Платонов

Вадим

Алексеевич

67

25-28

26-30

267-284

22088-23381

Исакова

Айыына

Васильевна

67

25-28

26-30

267-284

22088-23381

Варламова

Элеонора

Степановна

67

25-28

26-30

267-284

22088-23381

Эверстова

Анна

Гаврильевна

65

29

31

298-303

24504-25644

Захаров

Михаил

Иванович

64

30

32

304-319

25645-26895

Попов

Арчылан

Максимович

63

31

33

320-330

26896-28136

Петров

Яков

Никитич

62

32

34

331-347

28137-29481

Бочкарев

Владимир

Николаевич

61

33-34

35-36

348-361

29482-30831

Солопов

Мирон

Дмитриевич

61

33-34

35-36

348-361

29482-30831

Соломова

Диана

Дмитриевна

60

35-36

37-40

362-372

30832-32027

Мойтохонов

Николай

Альбертович

60

35-36

37-40

362-372

30832-32027

Борисов

Андрей

Николаевич

59

37-38

41-42

373-383

32028-33449

Попов

Дьулустан

Иванович

59

37-38

41-42

373-383

32028-33449

Гуляева

Эвелина

Эдуардовна

58

39-42

43-46

384-404

33450-34828

Кардашевская

Галина

Степановна

58

39-42

43-46

384-404

33450-34828

Герасимов

Егор

Алексеевич

58

39-42

43-46

384-404

33450-34828

Саввинов

Кирилл

Николаевич

58

39-42

43-46

384-404

33450-34828

Сивцева

Ираида

Ивановна

57

43-48

47-52

405-421

34829-36270

Николаева

Виктория

Ивановна

57

43-48

47-52

405-421

3482

9-36270

Максимов

Герман

Сергеевич

57

43-48

47-52

405-421

34829-36270

Ляшкова

Диана

Леонидовна

57

43-48

47-52

405-421

34829-36270

Попова

Арина

Михайловна

57

43-48

47-52

405-421

34829-36270

Хамарова

Айыына

Владимировна

57

43-48

47-52

405-421

34829-36270

Гомбоева

Дарима

Александровна

56

49-51

53-56

422-436

36271-37514

Поздняков

Алексей

Сергеевич

56

49-51

53-56

422-436

36271-37514

Поляков

Никита

Павлович

56

49-51

53-56

422-436

36271-37514

Тарасов

Егор

Александрович

55

52

57

437-454

37515-38975

Щуренко

Диана

Романовна

54

53-57

58-63

455-472

38976-40386

Иванова

Дайаана

Алексеевна

54

53-57

58-63

455-472

38976-40386

Собакина

Алена

Юрьевна

54

53-57

58-63

455-472

38976-40386

Жаныгулова

Сандаара

Руслановна

54

53-57

58-63

455-472

38976-40386

Крылов

Владислав

Николаевич

54

53-57

58-63

455-472

38976-40386

Стручков

Алексей

Афанасиевич

53

58-61

64-67

473-489

40387-41826

Скрябин

Денис

Сергеевич

53

58-61

64-67

473-489

40387-41826

Федорова

Дайаана

Степановна

53

58-61

64-67

473-489

40387-41826

Грибовская

Анастасия

Романовна

53

58-61

64-67

473-489

40387-41826

Николаев

Александр

Алексеевич

52

62-63

68-69

490-507

41827-43073

Борисова

Айсена

Матвеевна

52

62-63

68-69

490-507

41827-43073

Орбодоева

Екатерина

Вадимовна

51

64-67

70-73

508-520

43074-44469

Рожин

Вадим

Святославович

51

64-67

70-73

508-520

43074-44469

Сивцева

Алена

Григорьевна

51

64-67

70-73

508-520

43074-44469

Уарова

Надежда

Александровна

51

64-67

70-73

508-520

43074-44469

Марков

Стас

Васильевич

50

68-72

74-80

521-540

44470-45890

Петрова

Валентина

Владимировна

50

68-72

74-80

521-540

44470-45890

Пухова

Юлия

Дмитрьевна

50

68-72

74-80

521-540

44470-45890

Николаев

Дамир

Иннокентьевич

50

68-72

74-80

521-540

44470-45890

Хатылыков

Айтал

Александрович

50

68-72

74-80

521-540

44470-45890

Молгарова

Марина

Сергеевна

49

73

81-82

541-557

45891-47250

Афанасьев

Афанасий

Егорович

48

74

83

558-568

47251-48657

Тимофеева

Анастасия

Сергеевна

47

75-76

84-86

569-581

48658-49762

Львова

Владислава

Семеновна

47

75-76

84-86

569-581

48658-49762

Сидоров

Айдын

Владиславович

46

77-78

87-89

582-599

49763-51083

Шалбаткин

Дмитрий

Александрович

46

77-78

87-89

582-599

49763-51083

Егорова

Айыына

Дьулустановна

45

79

90

600-610

51084-52375

Сивцев

Владислав

Сергеевич

44

80-81

91-95

611-622

52376-53693

Друк

Ирина

Дмитриевна

44

80-81

91-95

611-622

52376-53693

Джуалова

Джамиля

Дмитриевна

43

82-84

96-99

623-639

53694-54789

Божедонов

Мирослав

Герасимович

43

82-84

96-99

623-639

53694-54789

Лепчикова

Ольга

Олеговна

43

82-84

96-99

623-639

53694-54789

Бястинова

Жанна

Нюргустаановна

41

85-87

104-106

652-664

55978-57170

Бестинова

Екатерина

Вячеславовна

41

85-87

104-106

652-664

55978-57170

Дьяконов

Данил

Константинович

41

85-87

104-106

652-664

55978-57170

Соловьев

Николай

Алексеевич

39

88-90

107-109

674-687

58299-59237

Слепцов

Алексей

Константинович

39

88-90

107-109

674-687

58299-59237

Чуева

Ева

Максимовна

39

88-90

107-109

674-687

58299-59237

Бондарева

Ксения

Андреевна

38

91-94

110-113

688-703

59238-60285

Сокорутова

Виктория

Викторовна

38

91-94

110-113

688-703

59238-60285

Кузецов

Игорь

Александрович

38

91-94

110-113

688-703

59238-60285

Бурнашев

Кирилл

Федорович

38

91-94

110-113

688-703

59238-60285

Бадмаев

Чингис

Батоевич

36

95-96

116-118

713-728

61281-62140

Ефимов

Айсен

Семенович

36

95-96

116-118

713-728

61281-62140

Христофоров

Ярослав

Станиславович

35

97

119-121

729-738

62141-62982

Тарклева

Анастасия

Викторовна

34

98-99

122-123

739-743

62983-63686

Лукин

Иван

Романович

34

98-99

122-123

739-743

62983-63686

Обутов

Джулустан

Дмитриевич

33

100-101

124-127

744-754

63687-64500

МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ

Фамилия

Имя

Отчество

рейтинг

школа

район

регион

Россия

Копырина

Галина

Александровна

33

100-101

124-127

744-754

63687-64500

Яковлев

Оскар

Сергеевич

32

102

128

755-764

64501-65175

Осипов

Данил

Семенович

30

103-104

129-131

770-777

65833-66322

Попова

Юлия

Федоровна

30

103-104

129-131

770-777

65833-66322

Иванов

Кирсан

Александрович

26

105-106

133-134

802-803

67844-68205

Никифорова

Юлия

Альбертовна

26

105-106

133-134

802-803

67844-68205

Артемьев

Дамир

Иванович

18

107-108

135-136

822-825

70049-70207

Аммосова

Эвита

Ильинична

18

107-108

135-136

822-825

70049-70207

Page 3 of 3 (108 items)

1

2

[3]


* Внимание! Статистика по району реализована  в тестовом режиме.



Предварительный просмотр:

МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ

Фамилия

Имя

Отчество

рейтинг

школа

район

регион

Россия

ЧЕРНОГРАДСКАЯ

АЛЕКСАНДРА

СЕМЕНОВНА

100

1-4

1-4

1-41

1-3520

ОРОСИН

АЙАСТААН

АЛЕКСАНДРОВИЧ

100

1-4

1-4

1-41

1-3520

СЕМЕНОВА

ОЛЬГА

ВИКТОРОВНА

100

1-4

1-4

1-41

1-3520

КУПРИЯНОВ

НИКИТА

НИКОЛАЕВИЧ

100

1-4

1-4

1-41

1-3520

ЧЕКУРОВ

АРИАН

АРКАДЬЕВИЧ

96

5

5

45-48

3867-4599

Игнатьева

Инна

Константиновна

94

6

6

51-55

5134-5605

ФОМИН

СЕРГЕЙ

АЛЕКСАНДРОВИЧ

93

7

7

56-60

5606-5901

КРЫЛЫКОВ

МАКСИМ

ИГОРЕВИЧ

91

8

8

65-87

6114-8044

СЕРГЕЕВА

АННА

ИВАНОВНА

90

9

9

88-102

8045-9891

Соломонов

Виктор

Егорович

87

10

10

110-117

10888-11753

АРХИПОВ

АРТЕМ

МАКСИМОВИЧ

86

11

11

118-126

11754-12652

СЫРОВАТСКАЯ

НАРЫЙА

НИКОЛАЕВНА

85

12

12

127-130

12653-13281

УВАРОВА

САРГЫЛАНА

АЯНОВНА

84

13

13

131-135

13282-13720

ПУХОВА

АНАСТАСИЯ

АЛЕКСАНДРОВНА

83

14

14-15

136-159

13721-14699

КИРИЛЛИН

ЭРХАН

ГАВРИЛОВИЧ

82

15

16

160-173

14700-16110

Федорова

Яна

Игоревна

81

16

17

174-180

16111-16717

Куприянова

Любовь

Гаврильевна

80

17

18

181-191

16718-17312

Винокуров

Василий

Степанович

79

18

19

192-199

17313-18211

БУБЯКИН

АРТУР

ПЕТРОВИЧ

78

19-20

20-21

200-210

18212-19015

КУПРИЯНОВА

ДАРЬЯ

ГОВРИЛОВНА

78

19-20

20-21

200-210

18212-19015

ВАШУРИНА

СВЕТЛАНА

МИХАЙЛОВНА

77

21

22

211-218

19016-19829

ИННОКЕНТЬЕВА

АРИНА

НИКОЛАЕВНА

76

22-23

23-24

219-223

19830-20472

Чичигинаров

Василий

Константинович

76

22-23

23-24

219-223

19830-20472

Попов

Глеб

Альбертович

74

24

26-27

240-250

21255-22078

ДЬЯЧКОВСКАЯ

АЙТАЛИНА

АНДРЕЕВНА

73

25-27

28-30

251-257

22079-22772

КОЛОДЕЗНИКОВА

ОЛЬГА

ПЕТРОВНА

73

25-27

28-30

251-257

22079-22772

БУСКАРОВА

ИННА

МИХАЙЛОВНА

73

25-27

28-30

251-257

22079-22772

ЯДРИХИНСКИЙ

АЛЕКСАНДР

АЛЕКСАНДРОВИЧ

72

28-29

31-33

258-265

22773-23416

Иванов

Прокопий

Алексеевич

72

28-29

31-33

258-265

22773-23416

ЦЫДЫПОВ

ЧИНГИС

ВЯЧЕСЛАВОВИЧ

71

30-31

34-35

266-274

23417-24215

САННИКОВ

АРТУР

ЛЕОНИДОВИЧ

71

30-31

34-35

266-274

23417-24215

КРИВОШАПКИНА

КРИСТИНА

ЭДУАРДОВНА

70

32-33

36-37

275-281

24216-24835

АЛЕКСАНДРОВ

ПАВЕЛ

БАИРОВИЧ

70

32-33

36-37

275-281

24216-24835

Тихонов

Петр

Николаевич

69

34

38-39

282-289

24836-25677

СОРКОМОВ

ВИКТОР

РУСЛАНОВИЧ

68

35-36

40-41

290-295

25678-26341

ЖИРКОВ

АРТУР

ГЕННАДЬЕВИЧ

68

35-36

40-41

290-295

25678-26341

РУМЯНЦЕВА

АРИНА

ВАСИЛЬЕВНА

67

37-38

42-43

296-308

26342-27105

Дьячковский

Дамир

Николаевич

67

37-38

42-43

296-308

26342-27105

Илларионов

Кирилл

Алексеевич

66

39

44-45

309-316

27106-27806

Назаров

Виктор

Андреевич

65

40

46

317-324

27807-28499

Бурнашев

Владислав

Васильевич

64

41-44

47-50

325-339

28500-29151

АТАСЫКОВА

ДАРИНА

ИННОКЕНТЬЕВНА

64

41-44

47-50

325-339

28500-29151

НИКОЛАЕВ

ВЛАДИМИР

АЯНОВИЧ

64

41-44

47-50

325-339

28500-29151

ЦЫПАНДИНА

ЕВГЕНИЯ

ВЛАДИМИРОВНА

64

41-44

47-50

325-339

28500-29151

СМИРНОВА

КСЕНИЯ

ВЛАДИМИРОВНА

63

45-47

51-54

340-358

29152-29941

БАЛЫКИНА

НИКА

ВЛАДИМИРОВНА

63

45-47

51-54

340-358

29152-29941

Курчатов

Артемий

Николаевич

63

45-47

51-54

340-358

29152-29941

Харитонов

Игорь

Игнатьевич

62

48-50

55-57

359-368

29942-30552

НИКОЛАЕВА

ТАТЬЯНА

ВЛАДИСЛАВОВНА

62

48-50

55-57

359-368

29942-30552

ДАНИЛОВ

АНТОН

ПЕТРОВИЧ

62

48-50

55-57

359-368

29942-30552

Page 1 of 3 (112 items)

[1]

2

3

ВАСИЛЬЕВА

ЮЛИЯ

НИКОЛАЕВНА

60

51

59-61

380-387

31324-31916

Протопопова

Яна

Алексеевна

59

52

62-65

388-403

31917-32697

БАРАШКОВ

АСХАР

ЗАХАРОВИЧ

58

53

66

404-414

32698-33274

АЛЕКСЕЕВ

МАКСИМ

ПЕТРОВИЧ

57

54-55

67-68

415-425

33275-33973

Гоголева

Виктория

Петровна

57

54-55

67-68

415-425

33275-33973

ПРОКОПЬЕВ

ДАРХАН

АНАТОЛЬЕВИЧ

56

56-58

69-71

426-433

33974-34553

Кычкин

Андрей

Николаевич

56

56-58

69-71

426-433

33974-34553

ВАСИЛЬЕВА

ЖАННА

ГЕННАДЬЕВНА

56

56-58

69-71

426-433

33974-34553

ПОПОВА

МАРИНА

АНТОНОВНА

55

59-62

72-76

434-448

34554-35222

АРГУНОВ

АЙСЕН

АЛЕКСАНДРОВИЧ

55

59-62

72-76

434-448

34554-35222

НИКИТИН

ТАЛБАН

ГЕОРГИЕВИЧ

55

59-62

72-76

434-448

34554-35222

Платонова

Виктория

Валентиновна

55

59-62

72-76

434-448

34554-35222

СТАРОСТИНА

САНДААРА

ДЬУЛУСТАНОВНА

54

63

77-78

449-455

35223-35775

КОЛЕСОВ

ЯРОСЛАВ

ЕГОРОВИЧ

53

64-65

79-81

456-467

35776-36482

ВАРЛАМОВ

ДАНИЛ

РОМАНОВИЧ

53

64-65

79-81

456-467

35776-36482

ЕРМОЛАЕВ

ДАНИЛ

ПРОКОПЬЕВИЧ

52

66-69

82-86

468-478

36483-37023

Федорова

Радмила

Дмитриевна

52

66-69

82-86

468-478

36483-37023

Аргунов

Кирилл

 

52

66-69

82-86

468-478

36483-37023

Павлуцкий

Василий

Васильевич

52

66-69

82-86

468-478

36483-37023

Копырин

Никита

Григорьевич

51

70-71

87-90

479-489

37024-37701

Кутузова

Надежда

Андреевна

51

70-71

87-90

479-489

37024-37701

Пышняк

Екатерина

Владимировна

50

72-77

91-97

490-506

37702-38235

Сидоров

Дмитрий

Семенович

50

72-77

91-97

490-506

37702-38235

Артемьев

Дьулустаан

Сергеевич

50

72-77

91-97

490-506

37702-38235

ГОГОЛЕВА

АЙААНА

АЛЕКСАНДРОВНА

50

72-77

91-97

490-506

37702-38235

ЭВЕРСТОВА

ЮЛИЯ

НИКОЛАЕВНА

50

72-77

91-97

490-506

37702-38235

СЕМЕНОВА

ПОЛИНА

ВЛАДИМИРОВНА

50

72-77

91-97

490-506

37702-38235

СМОЛЯНИНОВ

АЛЕКСАНДР

ВИКТОРОВИЧ

49

78-79

98-100

507-516

38236-38738

Соловьев

Александр

Дмитриевич

49

78-79

98-100

507-516

38236-38738

КЫЧКИН

НИКОЛАЙ

ВАСИЛЬЕВИЧ

48

80

101-102

517-526

38739-39318

АЛЕКСЕЕВА

ЕКАТЕРИНА

ИВАНОВНА

47

81

103-104

527-532

39319-39797

ТУРАНТАЕВ

ЛЕОНИД

АЛЬБЕРТОВИЧ

46

82-83

105-106

533-538

39798-40348

НИКОЛАЕВА

МАРИЭТТА

СЕРГЕЕВНА

46

82-83

105-106

533-538

39798-40348

ГОРОХОВА

ВИКТОРИЯ

МИХАЙЛОВНА

44

84-86

107-110

545-553

40809-41343

АРГУНОВ

АНДРЕЙ

ЛАДИМИРОВИЧ

44

84-86

107-110

545-553

40809-41343

КИРИЛЛИНА

СНЕЖАННА

ВАЛЕРЬЕВНА

44

84-86

107-110

545-553

40809-41343

СУНТАРОВА

АНАСТАСИЯ

ИННОКЕНТЬЕВНА

43

87-89

111-115

554-564

41344-41805

СИДОРОВА

ДАЙААНА

ИВАНОВНА

43

87-89

111-115

554-564

41344-41805

Герасимова

Карина

Еремеевна

43

87-89

111-115

554-564

41344-41805

Лыткин

Никита

 

42

90-94

116-120

565-573

41806-42344

АНДРЕЕВ

ИВАН

НИКОЛАЕВИЧ

42

90-94

116-120

565-573

41806-42344

ГАВРИЛЬЕВА

ЛИЛИАНА

АНДРЕЕВНА

42

90-94

116-120

565-573

41806-42344

ПОНОМАРЕВА

ВАЛЕРИЯ

МЕФОДЬЕВНА

42

90-94

116-120

565-573

41806-42344

ИВАНОВА

МАРИНА

АЛЬБЕРТОВНА

42

90-94

116-120

565-573

41806-42344

АФАНАСЬЕВА

ОЛЕСЯ

СТЕПАНОВНА

41

95

121

574-577

42345-42728

Ермолаева

Юлиана

Прокопьевна

40

96

122

578-582

42729-43147

КАРЕЛИН

ИННОКЕНТИЙ

МИХАЙЛОВИЧ

39

97

123

583-589

43148-43501

ГЕРАСИМОВ

МАКСИМ

АЛЕКСЕЕВИЧ

38

98

124-125

590-596

43502-43930

ЗАМОРЩИКОВА

САРДААНА

КИРИЛЛОВНА

36

99

126

602-604

44243-44606

АЛЕКСАНДРОВА

МАРИНА

ЛЕОНИДОВНА

34

100

127

610-614

44908-45273

Page 2 of 3 (112 items)

1

[2]

3

МЕСТА ПО ШКОЛЕ, РЕГИОНУ И РОССИИ

Фамилия

Имя

Отчество

рейтинг

школа

район

регион

Россия

Елисеев

Данил

Семенович

30

101

128

625-626

46081-46334

Лугинов

Айсен

Эдуардович

29

102

129-130

627-629

46335-46548

Александров

Эркин

Николаевич

27

103

132

632

46770-46920

Попов

Анатолий

Антонович

26

104-106

133-135

633-637

46921-47119

Егоров

Айтал

Николаевич

26

104-106

133-135

633-637

46921-47119

Габышев

Арылхан

Николаевич

26

104-106

133-135

633-637

46921-47119

Алексеева

Алена

Васильевна

24

107

137

639

47266-47442

Шестаков

Дархан

Алексеевич

22

108-109

138-139

640-642

47574-47698

МАКУЛОВА

АДЕЛИНА

АРТЕМОВНА

22

108-109

138-139

640-642

47574-47698

Цыпандина

Варвара

Владимировна

21

110

140

643

47699-47824

Егорова

Ева

Валентиновна

18

111

141

645-647

48018-48123

Ханина

Енолетта

Александровна

17

112

142

648

48124-48189

Page 3 of 3 (112 items)

1

2

[3]


* Внимание! Статистика по району реализована  в тестовом режиме.



Предварительный просмотр:

1. Аммосов Анатолий                Птичий дом .  Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00.        Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!»

2. Аммосова Людмила               Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к

участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.  работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью; 
• размеры рисунков — 210x297 см (А4); 
• рисунки не оформляются паспарту и рамами; 
• рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см; 
• на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво 
указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора; 
телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа). 

3. Артемьев Дамир         Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».ё          

4. Борисова Айсена           Пасхальный звон  до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к

участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.  работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью;

• размеры рисунков — 210x297 см (А4);

• рисунки не оформляются паспарту и рамами;

• рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см;

• на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво

указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора;

телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа).

5. Бурнашев Кирилл             Дыхание Арктики рисунок Мост в Арктике –непросто!  

Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»

Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;

 Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.

Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.

 Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».

6. Бястинов Алексей         Птичий дом .  Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00. 

7. Варламова Элеонора           Дыхание Севера. Морошка-краса тундры!

Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»

Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;

 Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.

Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.

 Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».

Пасхальный звон Контакты Оргкомитета:

677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон»; тел: +7-924-871-6902, Александра Попович.до 12 апреля 2014

8. Дмитриева Аэлита                 Пасхальный звон до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к

участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.  работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью;

• размеры рисунков — 210x297 см (А4);

• рисунки не оформляются паспарту и рамами;

• рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см;

• на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво

указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора;

телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа).

9. Егорова Милена1                Пасхальный звон до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к

участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.  работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью;

• размеры рисунков — 210x297 см (А4);

• рисунки не оформляются паспарту и рамами;

• рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см;

• на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво

указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора;

телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа).

10. Ефремова Кыымчаана       http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.

11. Замятин Андрей             http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.              

12. Иванов Кирсан                 Птичий дом .  Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00.       

13. Иванова Екатерина      http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.              

14. Исакова Айыына      Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;

Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».Гуашь   На собачьих упряжках  ddt@yaguo.ru                

15. Кириллин Ариан             Птичий дом      Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014

16. Кривошапкина Аня                       Конкурс Дыхание Арктики Цветущая тундра (цветы, растения Арктики) Радость тундры до 15 апреля

Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»

Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;

 Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.

Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.

 Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».

17. Кузнецов Игорь                 Птичий домик  Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!»

18. Кузнецов Сергей             http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.  

19. Львов Александр1               Птичий дом .  Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00.

20. Львова Влада  Конкурс Дыхание Арктики . Сияние Севера  над Верхоянскими горама      

              Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».

21. Мин Ян               Птичий домик        до 7 апреля        Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014

22. Мордовской Эрсан          Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».  

23. Павлов Эрхан          Птичий домик     Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014

24. Петров Добун         Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».          

25. Петров Юрий              Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».    

26. Петров Яков                Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».      

27. Попова Диана       Дыхание Арктики. Весенний клич песца

              Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».

      Фотоконкурс Здоровая  семья  http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.

28. Саввинов Кирилл     http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.        

29. Семенов Эркен              Птичий домик      Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!»  

30. Сивцева Ираида    Пасхальный звон     Прием работ ведется до 7 апреля этого года. Жюри выберет трёх победителей.: «Построй птичий дом!» Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к

участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.  работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью;

• размеры рисунков — 210x297 см (А4);

• рисунки не оформляются паспарту и рамами;

• рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см;

• на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво

указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора;

телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа).

31. Степанова Яна            http://www.diamond-clinic.ru/?page=222 ФотоконкурсОт каждого участника принимается не более 5 работ.2.6. Все работы размещаются в новостной ленте официального сообщества "Даймонд клиник" в социальной сети ВКонтакте: http://vk.com/diamond_clinic.     

32. Торговкин Андрей              Чтобы победить и стать «BestWriter» этого гипер-мега-конкурса - нарисуй свой комикс Спайдермена на бумаге форматом А4 и отправь его скан до 18 апреля этого года на почту: kinoceneter@mail.ru, указав в письме ваш контактный номер телефона. Не забудь о специальной метке «Спайдермен».

33. Федорова Юлия1      Птичий дом .  Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru до 7 апреля 2014

WhatsApp: +7-914-274-24-00.      

34. Хатылыков Айтал                   Птичий дом .  Собственными руками сделать скворечник, вывесить его во дворе или лесу, сфотографировать, а снимки отправить в редакцию с небольшим рассказом о вашем птичьем домике. mesto@list.ru

WhatsApp: +7-914-274-24-00. До 7 апреля 2014

35. Чиркоева Клара           Пасхальный звон  до 12 апреля Пасхальный звон Работы принимаются с 11 марта по 12 апреля 2014 года по адресу: 677018, г. Якутск, ул. Кирова, 8, Епархиальное управление, с пометкой конкурс «Пасхальный

звон». Работы полученные позднее 12 апреля, повреждённые и не соответствующие требованиям к

участию в конкурсе НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.  работы должны быть выполнены карандашом, акварелью, гуашью, пастелью;

• размеры рисунков — 210x297 см (А4);

• рисунки не оформляются паспарту и рамами;

• рисунки должны быть обрамлены полями шириной не менее 0,5 см;

• на специальном листке, прикреплённом к оборотной стороне работы, должны быть разборчиво

указаны следующие данные: основная тема и название работы; фамилия, имя, возраст автора;

телефон для связи, а также фамилия, имя, отчество педагога и адрес учебного заведения (школа).

36. Эверстова Анна    Дыхание тундры Корлева тундры-белая  сова  до 15 апреля 2014

                          Адрес организационного комитета конкурса- выставки :г.Якутск, ул. Кирова,20  конкурс-выставка «Дыхание Арктики»Контактные телефоны:89841156467, 89244612561 Андриевская Ирина Валерьевна  89142518918;Конкурсные работы принимаются до 30 апреля 2014г.Подведение итогов конкурса-выставки 10мая 2014г.Выставка лучших работ будет представлена 21 мая   в МОБУ ДОД « Дворец детского творчества».

Классный руководитель: Попова О.П.



Предварительный просмотр:

участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Осипов Данил Семенович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 30

количество баллов: 239

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Платонов Вадим Алексеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 67

количество баллов: 521

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попова Юлия Федоровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 30

количество баллов: 235

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Тарасов Егор Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 55

количество баллов: 431

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Федорова Алина Алквиадовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 80

количество баллов: 624

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Христофоров Ярослав Станиславович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 35

количество баллов: 273

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Чуева Ева Максимовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 39

количество баллов: 310

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Шалбаткин Дмитрий Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 46

количество баллов: 361

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Щуренко Диана Романовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 54

количество баллов: 426

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попова Диана Павловна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 79

количество баллов: 621

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Ханина Енолетта Александровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 17

количество баллов: 96

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Федорова Дайаана Степановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 53

количество баллов: 418

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Рожин Вадим Святославович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 51

количество баллов: 400

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Пухова Юлия Дмитрьевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 396

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Слепцов Алексей Константинович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 39

количество баллов: 309

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Сивцев Владислав Сергеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 44

количество баллов: 344

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Санников Георгий Михайлович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 67

количество баллов: 527

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Николаев Дамир Иннокентьевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 393

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Николаев Александр Алексеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 52

количество баллов: 411

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Максимов Герман Сергеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 448

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Копырина Галина Александровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 33

количество баллов: 263

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Герасимов Егор Алексеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 58

количество баллов: 451

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бястинова Жанна Нюргустаановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 41

количество баллов: 326

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бестинова Екатерина Вячеславовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 41

количество баллов: 322

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бочкарев Владимир Николаевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 61

количество баллов: 480

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Борисов Андрей Николаевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 59

количество баллов: 461

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Афанасьев Афанасий  Егорович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 48

количество баллов: 376

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попов Арчылан Максимович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 63

количество баллов: 495

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Аммосова Эвита Ильинична

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 18

количество баллов: 140

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Грибовская Анастасия Романовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 53

количество баллов: 413

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Джуалова Джамиля Дмитриевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 43

количество баллов: 339

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Егорова Ева Валентиновна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 18

количество баллов: 102

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Колодезникова Наталья Петровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 71

количество баллов: 555

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Ляшкова Диана Леонидовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 448

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Мойтохонов Николай Альбертович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 60

количество баллов: 468

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Овчинников Денис Дмитриевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 529

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Орбодоева Екатерина Вадимовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 51

количество баллов: 401

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Поляков Никита Павлович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 56

количество баллов: 440

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Петрова Валентина Владимировна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 389

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Скрябин Денис Сергеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 53

количество баллов: 413

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Сокорутова Виктория Викторовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 38

количество баллов: 303

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Солопов Мирон Дмитриевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 61

количество баллов: 477

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Федоров Дмитрий Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 72

количество баллов: 567

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Яковлев Оскар Сергеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 32

количество баллов: 256

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Божедонов Мирослав Герасимович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 43

количество баллов: 341

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бондарева Ксения Андреевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 38

количество баллов: 298

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Гомбоева Дарима Александровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 56

количество баллов: 437

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Дудкин Игорь Сергеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 74

количество баллов: 578

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Иванова Дайаана Алексеевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 54

количество баллов: 423

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Лепчикова Ольга Олеговна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 43

количество баллов: 336

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Лукин  Иван Романович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 34

количество баллов: 265

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Молгарова Марина Сергеевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 49

количество баллов: 388

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Поздняков Алексей Сергеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 56

количество баллов: 441

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Обутов Джулустан Дмитриевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 33

количество баллов: 264

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попов Дьулустан Иванович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 59

количество баллов: 466

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Сивцева Алена Григорьевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 51

количество баллов: 402

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Соломова Диана Дмитриевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 60

количество баллов: 469

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Степанов Дамир Николаевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 75

количество баллов: 583

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Тимофеева Анастасия Сергеевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 47

количество баллов: 371

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Уарова Надежда Александровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 51

количество баллов: 402

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Марков Стас Васильевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 390

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Тарклева Анастасия Викторовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 34

количество баллов: 266

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Хамарова  Айыына Владимировна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 445

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Сидоров Айдын Владиславович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 46

количество баллов: 358

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Гуляева Эвелина Эдуардовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 58

количество баллов: 457

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Собакина Алена Юрьевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 54

количество баллов: 425

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Ефимов Айсен Семенович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 36

количество баллов: 287

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Кардашевская Галина Степановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 58

количество баллов: 456

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Егорова Айыына Дьулустановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 45

количество баллов: 356

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попова Арина Михайловна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 449

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Стручков Алексей Афанасиевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 53

количество баллов: 412

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Жаныгулова Сандаара Руслановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 54

количество баллов: 427

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Крылов Владислав Николаевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 54

количество баллов: 422

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Соловьев Николай Алексеевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 39

количество баллов: 307

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Дьяконов Данил Константинович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 41

количество баллов: 322

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Николаева Виктория Ивановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 447

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Львова  Владислава Семеновна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 47

количество баллов: 369

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Аммосова  Людмила Сергеевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 536

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Федорова  Юлия Александровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 69

количество баллов: 540

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Семенов Эркэн Русланович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 81

количество баллов: 633

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Кузнецов Сергей Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 69

количество баллов: 543

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Кривошапкина Анна Константиновна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 83

количество баллов: 649

оценка: великолепно


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Кузецов Игорь Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 38

количество баллов: 296

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Сивцева Ираида Ивановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 450

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Мин Ян Альбертович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 529

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Берястинов Алексей Ньургустанович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 69

количество баллов: 543

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Торговкин Андрей Викторович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 71

количество баллов: 559

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бурнашев Кирилл Федорович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 38

количество баллов: 299

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Саввинов  Кирилл Николаевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 58

количество баллов: 451

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Исакова  Айыына Васильевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 67

количество баллов: 527

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Иванова Екатерина Александровна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 72

количество баллов: 561

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Дмитриева Аэлита Андреевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 536

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Эверстова Анна Гаврильевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 65

количество баллов: 509

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Замятин  Андрей Иванович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 535

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Петров Юрий Святославович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 69

количество баллов: 543

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Петов Добун Михайлович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 73

количество баллов: 571

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Чиркоева Клара Ивановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 72

количество баллов: 566

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Петров Яков Никитич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 62

количество баллов: 487

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Варламова Элеонора Степановна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 67

количество баллов: 526

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Хатылыков Айтал Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 395

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Иванов Кирсан Александрович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 26

количество баллов: 206

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Аммосов Анатолий Николаевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 76

количество баллов: 593

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Артемьев Дамир Иванович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 18

количество баллов: 140

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Борисова Айсена Матвеевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 52

количество баллов: 411

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бадмаев Чингис Батоевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 36

количество баллов: 283

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Беленко Анастасия Дмитриевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 69

количество баллов: 543

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Васильев Артур Васильевич

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 70

количество баллов: 549

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Друк Ирина Дмитриевна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 44

количество баллов: 343

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Захаров Михаил Иванович

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 64

количество баллов: 504

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Никифорова Юлия Альбертовна

 Муниципальное бюджетное ОУ МОБУ СОШ № 17 ГО г. Якутск РС(Я)

 Якутск, Республика Саха ( Якутия)

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 26

количество баллов: 209

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АЛЕКСАНДРОВА МАРИНА ЛЕОНИДОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 34

количество баллов: 191

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АЛЕКСАНДРОВ ПАВЕЛ БАИРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 70

количество баллов: 385

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АРГУНОВ АНДРЕЙ ЛАДИМИРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 44

количество баллов: 247

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АРХИПОВ АРТЕМ МАКСИМОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 86

количество баллов: 477

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АФАНАСЬЕВА ОЛЕСЯ СТЕПАНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 41

количество баллов: 227

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

БАЛЫКИНА НИКА ВЛАДИМИРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 63

количество баллов: 351

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

БУБЯКИН АРТУР ПЕТРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 78

количество баллов: 432

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ВАРЛАМОВ ДАНИЛ РОМАНОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 53

количество баллов: 296

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ВАСИЛЬЕВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 60

количество баллов: 334

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ГОРОХОВА ВИКТОРИЯ  МИХАЙЛОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 44

количество баллов: 245

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ДЬЯЧКОВСКАЯ АЙТАЛИНА АНДРЕЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 73

количество баллов: 401

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ИННОКЕНТЬЕВА АРИНА НИКОЛАЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 76

количество баллов: 422

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КИРИЛЛИН ЭРХАН ГАВРИЛОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 82

количество баллов: 452

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КОЛОДЕЗНИКОВА ОЛЬГА ПЕТРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 73

количество баллов: 402

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КРЫЛЫКОВ МАКСИМ ИГОРЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 91

количество баллов: 505

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КУПРИЯНОВА ДАРЬЯ ГОВРИЛОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 78

количество баллов: 429

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

НИКИТИН ТАЛБАН ГЕОРГИЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 55

количество баллов: 303

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

НИКОЛАЕВА МАРИЭТТА СЕРГЕЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 46

количество баллов: 257

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

САННИКОВ АРТУР ЛЕОНИДОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 71

количество баллов: 394

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СМИРНОВА КСЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 63

количество баллов: 347

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СМОЛЯНИНОВ АЛЕКСАНДР ВИКТОРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 49

количество баллов: 274

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

УВАРОВА САРГЫЛАНА АЯНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 84

количество баллов: 466

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ПУХОВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 83

количество баллов: 460

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЦЫДЫПОВ ЧИНГИС ВЯЧЕСЛАВОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 71

количество баллов: 395

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЯДРИХИНСКИЙ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 72

количество баллов: 398

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЧЕРНОГРАДСКАЯ АЛЕКСАНДРА СЕМЕНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 100

количество баллов: 549

оценка: великолепно


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АТАСЫКОВА ДАРИНА ИННОКЕНТЬЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 64

количество баллов: 354

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ВАШУРИНА СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 77

количество баллов: 426

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КРИВОШАПКИНА КРИСТИНА ЭДУАРДОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 70

количество баллов: 385

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СЫРОВАТСКАЯ НАРЫЙА НИКОЛАЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 85

количество баллов: 471

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ФОМИН СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 93

количество баллов: 515

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

БУСКАРОВА ИННА МИХАЙЛОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 73

количество баллов: 402

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

РУМЯНЦЕВА АРИНА ВАСИЛЬЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 67

количество баллов: 370

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЕРМОЛАЕВ ДАНИЛ ПРОКОПЬЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 52

количество баллов: 288

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ОРОСИН АЙАСТААН АЛЕКСАНДРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 100

количество баллов: 549

оценка: великолепно


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СЕМЕНОВА ПОЛИНА ВЛАДИМИРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 278

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

МАКУЛОВА АДЕЛИНА АРТЕМОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 22

количество баллов: 126

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КАРЕЛИН ИННОКЕНТИЙ МИХАЙЛОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 39

количество баллов: 216

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СОРКОМОВ ВИКТОР РУСЛАНОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 374

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ГАВРИЛЬЕВА ЛИЛИАНА АНДРЕЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 42

количество баллов: 233

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЧЕКУРОВ АРИАН АРКАДЬЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 96

количество баллов: 531

оценка: великолепно


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СЕМЕНОВА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 100

количество баллов: 549

оценка: великолепно


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КУПРИЯНОВ НИКИТА НИКОЛАЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 100

количество баллов: 549

оценка: великолепно


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ДАНИЛОВ АНТОН ПЕТРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 62

количество баллов: 342

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СЕРГЕЕВА АННА ИВАНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 90

количество баллов: 497

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ИВАНОВА МАРИНА АЛЬБЕРТОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 42

количество баллов: 231

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АЛЕКСЕЕВ МАКСИМ ПЕТРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 316

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АРГУНОВ АЙСЕН АЛЕКСАНДРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 55

количество баллов: 304

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЭВЕРСТОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 275

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ПОНОМАРЕВА ВАЛЕРИЯ МЕФОДЬЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 42

количество баллов: 235

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КИРИЛЛИНА СНЕЖАННА ВАЛЕРЬЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 44

количество баллов: 242

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СУНТАРОВА АНАСТАСИЯ  ИННОКЕНТЬЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 43

количество баллов: 241

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЦЫПАНДИНА ЕВГЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 64

количество баллов: 355

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ТУРАНТАЕВ ЛЕОНИД АЛЬБЕРТОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 46

количество баллов: 256

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АНДРЕЕВ ИВАН НИКОЛАЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 42

количество баллов: 236

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ВАСИЛЬЕВА  ЖАННА ГЕННАДЬЕВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 56

количество баллов: 308

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СТАРОСТИНА САНДААРА ДЬУЛУСТАНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 54

количество баллов: 297

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

НИКОЛАЕВА ТАТЬЯНА ВЛАДИСЛАВОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 62

количество баллов: 343

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

АЛЕКСЕЕВА ЕКАТЕРИНА ИВАНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 47

количество баллов: 262

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЗАМОРЩИКОВА САРДААНА КИРИЛЛОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 36

количество баллов: 198

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

БАРАШКОВ АСХАР ЗАХАРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 58

количество баллов: 323

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ЖИРКОВ АРТУР ГЕННАДЬЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 68

количество баллов: 376

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ГЕРАСИМОВ МАКСИМ АЛЕКСЕЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 38

количество баллов: 214

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КЫЧКИН НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 48

количество баллов: 265

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

КОЛЕСОВ ЯРОСЛАВ ЕГОРОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 53

количество баллов: 296

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ГОГОЛЕВА АЙААНА АЛЕКСАНДРОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 277

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

НИКОЛАЕВ ВЛАДИМИР АЯНОВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 64

количество баллов: 355

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ПОПОВА МАРИНА АНТОНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 55

количество баллов: 302

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

ПРОКОПЬЕВ ДАРХАН АНАТОЛЬЕВИЧ

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 56

количество баллов: 312

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

СИДОРОВА ДАЙААНА ИВАНОВНА

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 43

количество баллов: 237

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Ермолаева Юлиана Прокопьевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 40

количество баллов: 223

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Лыткин Никита

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 42

количество баллов: 235

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Аргунов Кирилл

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 52

количество баллов: 286

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Соловьев Александр Дмитриевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 49

количество баллов: 274

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Игнатьева Инна  Константиновна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 94

количество баллов: 517

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Иванов Прокопий Алексеевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 72

количество баллов: 399

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Федорова Яна Игоревна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 81

количество баллов: 445

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Герасимова Карина Еремеевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 43

количество баллов: 239

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Назаров Виктор Андреевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 65

количество баллов: 360

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Бурнашев Владислав Васильевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 64

количество баллов: 355

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Гоголева Виктория Петровна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 57

количество баллов: 313

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Чичигинаров Василий Константинович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 76

количество баллов: 422

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Дьячковский Дамир Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 67

количество баллов: 368

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Павлуцкий Василий Васильевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 52

количество баллов: 286

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Копырин Никита Григорьевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 51

количество баллов: 283

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Протопопова Яна Алексеевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 59

количество баллов: 324

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Винокуров Василий Степанович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 79

количество баллов: 437

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Сидоров Дмитрий  Семенович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 278

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Артемьев Дьулустаан Сергеевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 278

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Харитонов Игорь Игнатьевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 62

количество баллов: 345

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Тихонов Петр  Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 69

количество баллов: 379

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Елисеев Данил Семенович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 30

количество баллов: 167

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Габышев Арылхан Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 26

количество баллов: 144

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Александров Эркин Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 27

количество баллов: 151

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Алексеева Алена Васильевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 24

количество баллов: 137

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попов Анатолий Антонович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 26

количество баллов: 144

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Егоров Айтал Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 26

количество баллов: 146

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Цыпандина Варвара Владимировна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 21

количество баллов: 118

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Шестаков Дархан Алексеевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 22

количество баллов: 121

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Лугинов Айсен Эдуардович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 29

количество баллов: 160

оценка: нормально


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Куприянова Любовь Гаврильевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 80

количество баллов: 444

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Курчатов Артемий Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 63

количество баллов: 348

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Кычкин  Андрей Николаевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 56

количество баллов: 311

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Платонова Виктория Валентиновна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 55

количество баллов: 306

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Федорова Радмила Дмитриевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 52

количество баллов: 290

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Пышняк Екатерина Владимировна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 50

количество баллов: 277

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Кутузова Надежда Андреевна

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 51

количество баллов: 284

оценка: хорошо


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Соломонов Виктор Егорович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 87

количество баллов: 482

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Попов Глеб Альбертович

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 74

количество баллов: 409

оценка: отлично


участника международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2014

удостаивается

Илларионов Кирилл Алексеевич

 МОУ СОШ№17

 г.Якутск

Республика Саха (Якутия)

уровень: начальный (1-2 классы)

рейтинг: 66

количество баллов: 367

оценка: хорошо




Предварительный просмотр:

победителя международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2013

награждается

Аммосов Анатолий  Николаевич

МОБУ СОШ№17

 Республика Саха Якутия

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 85

количество баллов: 660

оценка: великолепно


победителя международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2013

награждается

Кривошапкина Аня Константинова

МОБУ СОШ№17

 Республика Саха Якутия

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 96

количество баллов: 740

оценка: великолепно


победителя международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2013

награждается

Попова Диана Павловна

МОБУ СОШ№17

 Республика Саха Якутия

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 89

количество баллов: 690

оценка: великолепно


победителя международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2013

награждается

Саввинов Кирилл Николаевич

МОБУ СОШ№17

 Республика Саха Якутия

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 89

количество баллов: 690

оценка: великолепно


победителя международного игры-конкурса по информатике

ИНФОЗНАЙКА 2013

награждается

Торговкин Андрей Викторович

МОБУ СОШ№17

 Республика Саха Якутия

Республика Саха (Якутия)

уровень: подготовительный (3-4 классы)

рейтинг: 85

количество баллов: 660

оценка: великолепно




Предварительный просмотр:

Ааҕар дьиэ кэргэн" күрэхтэһии балаһыанньата 
13.11.2014 13:01 



Саха Өрөспүүбүлүкэтин национальнай оскуолаларын чинчийэр научнай институт

Дьокуускай куорат национальнай гимназиятын "Кыталык" кылаастара

Дьокуускай куорат сахалыы тыллаах оскуолаларын түмсүүтэ

СӨ национальнай бибилэтиэкэтин оҕоҕо уонна ыччакка Киинэ

"Ааҕар дьиэ кэргэн"  күрэхтэһии  балаһыанньата

Россияҕа култуура, Саха Өрөспүүбүлүкэтигэр  Арктика сылыгар  ананар

1. Тэрээһин сыала-соруга:

- оҕо тѳрѳѳбүт тылынан кинигэни ааҕарыгар  интэриэһи  тардыы;

- оҕоҕо тѳрѳѳбүт литератураҕа тапталы иҥэрии, саха уус-уран литературатын кытта билсиһиннэрии;

- тѳрѳѳбүт тылынан  ааҕыы  суолтатын  үрдэтии;

- дьиэ кэргэн оҕо тѳрѳѳбүт тылынан  ааҕыытыгар оруолун бэлиэтээһин;

- ыалынан ааҕыы иитэр суолтатын чиҥэтии;

- ыалынан ааҕыы үтүө үгэстэрин сөргүтүү;

- дьиэтээҕи бибилэтиэкэлэри көрүү;

- ааҕар дьиэ кэргэни өйөөһүн.

2. Тэрээһин барыла:

Ыытыллар сирэ: Птицефабрика мкр, Дьокуускай куорат 19 N-дээх  орто  оскуолата,

                                2, 7 N-дээх автобустар тиийэллэр, 19 оскуола остановката

Күнэ: 2014 сыл, муус  устар 12  күнэ

Бэлиэтэнии:  9.00 - 9.30

Тэрээһини  арыйыы: 9.30 -10.15 (эҕэрдэ тыллар, "Литература ааҕыыта" УМК презентацията)

Күрэхтэһии  барыыта:  10.15 - 12.00

Түмүк  таһаарыыта: 12.00 - 12.30 (наҕараадалааһын, туоһу суруктары туттарыы)

Куонкурус  кыттыылаахтара: Оскуолаттан  биирдии  дьиэ  кэргэн  кыттар

N

Күрэхтэһии хайысхалара

Ис хоһооно

1 түһүмэх

Биһиги - ааҕар дьиэ кэргэн

Бэйэни билиһиннэрии

"Мин дьиэ кэргэним сѳбүлүүр кинигэтэ" дьиэҕэ сорудаҕы 5 мүн  кѳмүскээһин

2 түһүмэх

Викторина

"Саха литературатын тѳһѳ  билэҕин?"

Боппуруостарга эппиэттээһин

3 түһүмэх

Дьиэ кэргэн ааҕыыга үтүө үгэһэ, дьарыга

Презентация, быыстапка, дьиэтээҕи бибилэтиэкэ көстүүтэ, фондатын ахсаана, дорҕоонноохтук ааҕыы

Күрэхтэһиигэ кыттыы бэрээдэгэ:

Сайаапкалары ыытаҕыт: val6225@yandex.ru электроннай аадырыска

Сайаапка

Кыттар дьиэ кэргэн (ааттара-суоллара) толору _____________________________________

Оскуола, кылаас____________________________________________

Кылаас салайааччытын толору аата_______________________________________

Билсэр телефон (моб.,e-mail)______________________

Дьүүллүүр сүбэҕэ  оскуолалартан биирдии учуутал киирэр

Билсэр   телефоҥҥут: 89142712845 Пермякова  Валентина  Семеновна

 Отв. ОРО УО



Предварительный просмотр:

Творческий проект

«Победитель глазами внуков и правнуков»

в рамках проекта  «Память хранима связью поколений»

Проект посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году литературы в России.

Актуальность

Семьдесят лет назад советский народ вышел победителем в кровавой, напряженной битве с коварным и грозным врагом — фашистской Германией. И нет, наверное, ни одной семьи в России, в которой не было бы участника войны. Все силы отдал советский народ борьбе с врагом — на фронтах, тылу, в партизанских отрядах.

Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной. Вместе с ними остаются в прошлом и  их герои со своими историями. Память о Великой Отечественной войне, ставшей для юного поколения уже далекой историей, - это не только хроника, летопись и дневники, но это и её исторические уроки, вобравшие в себя опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее.

Отдать дань памяти героически павшим на фронтах, всем защищавшим родную землю — гражданский долг каждого россиянина.

Не секрет, что дети нового поколения мало интересуются подвигами своих предков. Идеалами для нынешней молодёжи становятся вымышленные герои мультиков, боевиков, детективов. Передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу  - одна из важных задач патриотического воспитания, которую необходимо решать в тесном взаимодействии с родителями, педагогами, социумом.

К сожалению, с каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла становится все меньше, и скоро дети смогут узнать о подвиге поколения дедушек и бабушек только из книг и уроков истории.  

В активизации исследовательской и поисковой деятельности учащихся, а также изучения ими исторических событий Великой Отечественной  войны, приобщения детей и подростков к литературе о Великой Отечественной  войне и заключается актуальность данного проекта.

Цель проекта: содействие воспитанию у учащихся чувства патриотизма, сопричастности к историческим ценностям Победы в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта:

-расширение знания учащихся о Великой Отечественной войне, боевых и трудовых подвигах якутян во имя свободы и независимости Родины;

-увековечивание памяти защитников Отечества и тружеников тыла;

-популяризация литературы о Великой Отечественной войне;

-пропаганда художественными средствами героической истории и славы   советского народа.

Разработчик проекта: библиотека МОБУ ДОД «Дворец детского творчества».

Партнеры проекта: Редакция журналов «Колокольчик», «Чуораанчык», внестационарный отдел Центра для детей и юношества НБ РС (Я).
Участники проекта: учащиеся  образовательных учреждений Республики Саха (Якутия) и их родители, педагоги.

Продолжительность проекта: с 13 февраля по 16 апреля 2015 г.

План мероприятий по проекту:

 1. Старт проекта «К подвигу героев сердцем прикоснись...» 13 февраля 2015 г.; (Встреча с писателями Республики Саха (Якутия).

2.Литературно-художественный конкурс «И память о войне нам книга оживит…» 17 марта 2015 г.; (Конкурс литературных композиций, рисунков, декоративно-прикладного искусства по произведениям о Великой Отечественной войне);

3. Республиканский семейный конкурс  самодельных книжек «Книжный бум»: «Пусть свечи памяти горят...» 14 апреля 2015 г.

Ожидаемый результат:

Повышение интереса учащихся к истории Великой Отечественной войны;

Сбор и накопление материалов о ветеранах войны, тружениках тыла Республики Саха (Якутия);

Увековечение памяти воинов и тружеников тыла Республики Саха (Якутия);

Пополнение медиатеки Дворца детского творчества материалами  по истории Великой Отечественной войны.



Предварительный просмотр:

Положение

о конкурсе «Фейерверк новогодних игрушек»

  1. Общее положение:

 Традиция наряжать Рождественскую ёлку зародилась в шестнадцатом веке в Саксонии. Украшения тогда были простыми: Вифлеемская звезда на макушке, яблоки как символ познания добра и зла, свечи как символ чистоты. Специально для детишек на ёлке развешивали сладости, орехи и игрушки. Со временем украшение ёлки превратилось в ежегодное сказочное действо. Сформировалась мода на ёлочные игрушки, а сами украшения стали предметами искусства. Дорогие друзья! Приглашаем вас принять участие в конкурсе ёлочных украшений. Мы уверены, что ваша фантазия и мастерство помогут создать настоящую новогоднюю сказку.

1.1 Цель конкурса: Выявление лучшего образного и цветового решения елочной игрушки для новогодней елки.

1.2 Задачи конкурса: Создание праздничной атмосферы и вовлечение детей в творческий процесс по изготовлению авторской елочной игрушки.

2. Условия конкурса

2.1 Возраст участников: 
1-4 класс

5-8 класс

9-11 класс
2.2. Требования: елочная игрушка hand-made. Тема и размер – свободные. Техника – на выбор автора. Она должна иметь петли, прищепки или скобы для крепления к елочным ветвям.  Приветствуется оригинальный сюжет, качественно проработанные детали и колористическая насыщенность работы.  

2.3 При подведении итогов конкурса работы будут учитываться по следующим показателям:

- соответствие игрушки праздничной новогодней тематике и размерам, позволяющим использовать их в украшении новогодней елки;

- аккуратность;

- оригинальность

3.Как принять участие в конкурсе: 

3.1 Необходимо заполнить заявку.

3.2. Форма заявки:
1) Наименование конкурса
2) Фамилия, имя участника конкурса
3) возраст
4) Полное наименование учебного заведения (если есть)
5) ФИО педагога (если есть)
7) Наименование работы (если есть)
9) Телефон и электронная почта для связи

10)Согласие законного представителя на обработку персональных данных.

3.3. с 1 декабря-10 декабря  - прием работ на Конкурс;

          12 декабря  - работа Жюри;

         22 декабря в 15.00 часов награждение победителей на новогоднем представлении « Бал золотых страниц» во Дворце детского творчества.

3.4 По итогам конкурса победители будут награждены дипломами,

сертификатами . Лучшие работы будут рекомендованы к участию на международном конкурсе елочных игрушек.

Список победителей будет опубликован на сайте ДДТ.

4.Адрес организационного комитета конкурса- выставки: г. Якутск,

Кирова 20, Дворец детского творчества.

 Тел. 428131

Заявки принимаются по эл. почте  www.omrddt@mail.ru



Предварительный просмотр:

Республиканский дистанционный конкурс технического творчества школьников по робототехнике "Битва роботов", посвященный II съезду инженеров Якутии 
26.10.2014 09:46 

Учителям информатики! В рамках республиканского дистанционного конкурса технического творчества школьников по робототехнике "Битва роботов", посвященного II съезду инженеров Якутии пройдет авторский семинар "Информатика в основной школеБосовой Людмилы Леонидовны, доктора педагогических наук, главного научного сотрудника Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФИРО, автора школьных учебников информатики. Программа семинара

Продолжается прием работ на Республиканский дистанционный конкурс научно-технического творчества школьников по робототехнике  "Битва роботов". 
В Конкурсе участвуют разработки в области робототехники - модели роботов и роботизированных устройств, созданные школьниками самостоятельно или при консультационной поддержке со стороны взрослых.
Участники конкурса могут представить свои разработки по любой теме, любому направлению.

Участники конкурса могут использовать в своей разработке контроллеры, датчики и другие детали любых образовательных робототехнических конструкторов,
например, LEGO, RoboRobo, Fischertechnik, Bioloid, HUNA/ MRT и др. 
Конкурс проводится в двух возрастных группах:

1 группа: 7 - 13 лет,

2 группа: 14 - 17 лет.

Допускается как индивидуальное, так и коллективное участие в Конкурсе в составе команды из 2-5 человек.

Участники Конкурса готовят свои разработки и представляют в оргкомитет конкурса до 27 октября 2014 г. подробное ее описание, содержащее следующие сведения:

 1. Название разработки;

2. Информация о разработчиках (ФИО учащихся, название образовательного учреждения, класс, дата рождения, телефон и адрес электронной почты);
3. Информация о консультанте (ФИО учителя, родителя или другого взрослого, оказавшего консультационную помощь участникам конкурса, его

место работы, должность, телефон и адрес электронной почты).

4. Общее описание разработки (назначение, функциональные возможности, технические характеристики, особенности);

5. Перечень основных механических, электронных и других устройств и деталей, использованных в конструкции разработки; 

6. Фотографии, демонстрирующие с разных сторон (спереди, сзади, слева, справа и сверху) внешний вид и действия разработанной модели робота
(роботизированного устройства). Качество фотографий должно быть достаточным для рассмотрения мелких деталей.

Участники Конкурса представляют описание своей разработки в Оргкомитет конкурса по адресу: г. Якутск, ул. Кулаковского, д. 48, к. 224а, МКА  СВФУ
или направляют их по электронной почте: mka - svfu @ mail . ru (справки: 
8924-6642693, 8964-4163363).

Жюри подводит итоги Конкурса 28 октября 2014 г .

Разработки оцениваются по следующим критериям:

a)   оригинальность и творческий подход;

b)   функциональность; 

c)    техническая сложность конструкции и программы;

d)   содержание и качество описания разработки.

Каждому участнику выдается сертификат об участии в республиканском Конкурсе. 
Победители и призеры по возрастным группам награждаются соответствующими дипломами, ценными призами и получают рекомендации на участие во всероссийских и международных конкурсах и выставках технического творчества.

 

Положение конкурса 

Семинар-тренинг "ИКТ в образовании" IACE в СВФУ 

Встреча IACE-ALCoB с руководителями школ Якутии 

Малая компьютерная академия СВФУ
г.Якутск, ул. Кулаковского, 48, каб. 224а
8914-103-5987, 8924-6642693

© 2004 Якутское городское управление образования



Предварительный просмотр:

Положение о городском конкурсе творческих работ к Новому году на тему "Рождественская сказка". 
20.11.2014 15:08 



В рамках Рождественских праздников НОУ "Байкальский православный лицей" проводит городской конкурс "Рождественская сказка".

Целью конкурса является развитие духовно - нравственного воспитания молодежи,  приобщение к культурным православным ценностям и творческое развитие у детей.

В конкурсе заявлены 3 номинации:

      "Рождественское стихотворение".

      "Рождественская  игрушка - подарок  ближнему".

     "Рождественская открытка" - (индивидуальная работа форматом А-1).Сроки проведения конкурса: с 24 ноября по 19 декабря 2014г.

К участию в конкурсе допускаются дети с  1- 6 класс

Требования к конкурсным работам:

На конкурс предоставляются самостоятельно выполненные, впервые представленные работы, полностью завершенные.  В номинации "Рождественское стихотворение" принимаются авторские стихи детей.  В номинации "Рождественская игрушка" принимаются игрушки ручной работы, выполненные из ткани, пластика,  лепкого (кроме пластилина)  и природного материала. Все конкурсные новогодние игрушки не возвращаются и будут переданы в социальные учреждения г. Якутска в дни рождественских святок. В номинации "Рождественская открытка" принимаются рисунки и аппликации формат А1.

Оргкомитет оставляет за собой право публикации любых работ в студенческой газете БГУЭП "Зачет", а также на сайте "Байкальский лицей" с указанием их авторов - участников конкурса.

 Победители  конкурса награждаются дипломами и подарками. Все участники и учителя поощряются сертификатами.

Информационная поддержка и контакты:

Информация   о   конкурсе   размещена   на  официальном сайте "Байкальского лицея" http://baykallicey.ru/

Прием заявок и конкурсных материалов (стихов) можно отправлять по

e-mail:  baykal_licey@mail.ru, (открытки и игрушки)  по адресу  Вилюйский тракт 4 км. "Байкальский лицей".

Координатор конкурса:

 Каштанов Игорь Петрович к.т. 89245918189

 Елгина Елена Сергеевна к.т. 89247623665

 

Для участия в конкурсе необходимо оформить заявку до 15 декабря 2014г.

N

Ф.И. автора

ОУ

Класс

Ф.И.О.

педагога

Рожд.

игрушка

Стихи

Открытка

 

Отдел ВРиДО УО ОА г. Якутска 



Предварительный просмотр:

Издательство «ДРОФА»,

Компания федеральной системы дистрибуции электронных учебников «Азбука»,

Центр дополнительного образования в РС(Я) «Образование. Плюс»

Проектный семинар школьных команд

для апробации и использования электронных учебников

в образовательных учреждениях

Тема: Методика использования электронного учебного контента в образовательной  среде школы (ФЗ - 273, ФГОС)

Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации»:

Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ:

«…При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии,

в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение».

Статья 18. Печатный и электронные образовательные и информационные ресурсы:

«…Библиотечный фонд образовательного учреждения должен быть укомплектован

печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия).

Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.

Часть IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования:

«…укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования».

Продолжительность непрерывного использования технических средств обучения в образовательном процессе устанавливается согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Это не более 15, 20 или 25 минут, в зависимости от возраста, непрерывной работы. Как правило, непрерывная работа с учебником на уроке не превышает 15 минут.

Профессиональный стандарт педагога: «Организация образовательного процесса, при которой учащиеся систематически в соответствии с целями образования: ведут деятельность и достигают результатов в открытом контролируемом информационном пространстве, следуют нормам цитирования и ссылок (при умении учителя использовать системы антиплагиата), используют предоставленные им инструменты информационной деятельности».

Участниками проектного семинара могут быть: школьные команды (от 2 до 5 человек) или представители ОУ, включая руководителей и их заместителей, специалистов в области ИКТ, учителей (всех областей) и педагогов ОУ. Состав  и количество школьной команды для дальнейшей работы по внедрению электронных учебников определяет руководитель ОУ.

Сроки проведения: с  26  по 28 июня 2015 года (48 часов).

Место проведения: МОБУ СОШ №5 г.Якутска.

Время начала семинара: 26 июня с 15.00 часов.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Цель программы:  обучение проектных школьных команд для апробации электронных учебников издательства «Дрофа» в ОУ с 1.09.2016г.

Задачи проектного семинара:

- подготовить педагогов к апробации электронных учебников в ОУ Якутии;

- обеспечить площадки – апробации электронными учебниками издательства на 2016 г.;

- определить школьные проектные команды для работы по электронным учебникам;

- коррекция методических аспектов использования электронного образовательного контента при эффективном внедрении электронных учебников в педагогическую практику;

- научить работать с электронными учебниками, расширяя возможности информационно-образовательной среды школы;

- изучить специфику создания технологических  карт урока с использованием электронных учебников по требованиям ФГОС;

- обеспечить условия конструирования интерактивных уроков с использованием электронного образовательного контента.

Координаторы  проекта:

Представители Издательства ДРОФА, представитель компании Азбука, Шилова Надежда, региональный представитель издательства «Дрофа».

Специфика программы: определение школ-пилотов на поставку электронных учебников для их апробации в 2015 – 2016 уч.г.; работа с электронным учебником по предмету; конструирование технологической карты урока с учетом всех норм и требований законодательства; мастер-классы разработчиков электронного образовательного контента;  прямой диалог с авторами разработчиками электронных учебников; определение плана действий по проекту апробации электронных учебников.

По окончанию работы выдается сертификат установленного образца и удостоверение установленного образца по стандартам ИСО с высокой степенью защиты о прохождении программы повышения квалификации.

Обязательное требование к участникам - наличие ноутбука.

Внимание! В ходе обучения  используются демоучетные записи компании Азбука с выдачей годовых лицензий на все учебники. В один из дней обучения будет организована работа с порталом компании Азбука, во время которой школьные команды будут  регистрировать свои образовательные организации и научаться создавать пользователей, выдавать лицензии и т.д., полностью освоив этот механизм.

В содержании компетенций программы: выбираем электронный образовательный контент для работы. Корректируем методики и приемы современных педагогических технологий (смешанное обучение, дистанционное обучение, проектный подход). Осваиваем работу с электронным учебником и его компонентами (рабочими тетрадями, интерактивными заданиями, тестами и т.д). Учимся использовать электронные учебники вместе с интерактивными досками и проекторами. Рассматриваем возможность планировать и организовывать обучение класса по новой, интерактивной модели. Учимся проводить разъяснительную работу с родителями и учениками по использованию электронных учебников, технике безопасности. Разрабатываем в школьных проектных командах тематическое планирование с учетом активного использования электронных учебников, возможности реализации межпредметных связей и требований ФГОС.  Разрабатываем систему мониторинга эффективности работы учеников с электронными учебниками и др.

Стоимость обучения составляет 2500 рублей. Проездные и командировочные расходы за счет направляющей стороны. При формировании расходов следует учесть возможность (по желанию дополнительно) проведения закрытия программы в национальном природном парке РС(Я) Ленские столбы.

Заявки для участия в работе с пометкой «Электронный учебник» принимаются по адресу: nshilova2003@list.ru или по телефону 89241734838.      

Контентые модули программы:

Модуль 1. ФГОС: особенности реализации в школе.

Модуль 2. Приемы работы с электронными учебниками (смешанное обучение, перевернутый класс).

Модуль 3. Возможности ЭУ для реализации технологии личностно-ориентированного обучения.

Модуль 4. Проектирование урока с использованием электронного учебника и ресурсов технических устройств и сети Интернет.

Модуль 5. Разработка технологической карты урока с использованием электронных учебников.

Модуль 6. Управление электронным контентом на портале Азбука.

Модуль 7. Управление процессом внедрения электронных учебников в информационно-образовательную среду школы.

Модуль 8. Разработка технологической карты.



Предварительный просмотр:

Проект «Умная книга»  образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука»

 Попова Ольга Прокопьевна,

                                                                                учитель начальных классов

 МОБУ СОШ № 17 г. Якутска

     На сегодняшний день преподаватель  должен уметь хорошо ориентироваться в огромном количестве Интернет-ресурсов, которые, обеспечивают качество преподавания.

     Наша школа получила статус углубленного  изучения физико-математических предметов.   В начальном классе  оборудован один мобильный кабинет на 36 рабочих мест. Работа в  мобильном  кабинете – это интерактивность и наглядность, которая превращает обучение в увлекательную, интересную игру. Эффективность учебных занятий повышается при использовании таких мультимедийных учебных пособий на электронных носителях. Программное обеспечение предоставляет агенство «Статус-Про» через специальные ключи доступа к электронным учебникам через вай-фай систему. На уроке учитель выдает ключи от программы каждому ученику. Хранение ноутбуков и ключей в кабинете в специальном ящике. Подписывается  договор с каждым родителем о материальной ответственности.  Введено такое новшество как: стационарные нетбуки учеников, которые  подключены к сети Интернет. Интернет – важное и интересное для ребенка место виртуальных путешествий  Использование World Wide Web сайтов помогает развивать межкультурную компетенцию учащихся.      

Наш проект «Умная книга»  образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» представляет:

1.Оборудование проекта:

  • Ноутбук учителя ASUS X51RL + Microsoft Windows XP Professional + Microsoft Office 2007 standard;
  • Ученический ноутбук ASUS EeePC + пакет MSIS + Intel e-Learning;
  • Беспроводная точка доступа Wi-Fi b/g стандарт

 2. Образовательный контент:

  • интерактив – использование учебных объектов, которыми можно манипулировать, и процессов, в которые можно вмешиваться;
  • мультимедиа - представление учебных объектов множеством способом (графика, фото, видео, анимация, звук);
  • коммуникативность – возможность быстрого доступа к образовательным ресурсам, расположенном на удаленном сервере, а также возможность on-line коммуникаций удаленных пользователей при выполнении коллективного учебного задания;
  • производительность – повышение эффективности учебной деятельности за счет расширения творческой компоненты в силу автоматизации нетворческих рутинных операций.

3.Разработка  и распространение интерактивных мониторинговых  заданий.

    Деятельность  класса организуем следующим образом: устанавливается роутер, настраивается сеть, в которую подключаются 1 учительский ноутбук и 36 ученических ноутбуков.

 Организация обучения:

  1. Рабочее пространство для работы  организует учитель.
  2. Мобильный  компьютер выдается   на уроке.  Хранится в кабинете №12, где есть охранная сигнализация.
  3. Мобильный  класс  оборудован стационарным компьютером и ноутбуком учителя, нетбуками учащихся  и установлено оборудование для организации локальной компьютерной сети.
  4. Мобильный класс имеет доступ к сети Интернет (скорость 100мbit\сек) по беспроводному протоколу Wi-Fi и по оптоволоконному соединению. Доступ в Интернет осуществляется под контролем учителя  и тьютора проекта.
  5. За соблюдение техники безопасности на уроке отвечает учитель. Ведется журнал по технике безопасности и правилах поведения в компьютерном классе.
  6. Техническая поддержка: зарядка аккумуляторов, установка программного обеспечения, мелкий ремонт, устранение элементарных системных сбоев, будет проводиться специалистом обслуживающим школьные компьютеры.
  7. На компьютерах  планируется установка Антивирусной и офисных программ, предоставленных Электронным образованием Республики Саха(Якутия).
  8. Одновременно предусмотрено заключение договоренности между учащимися, их родителями (законными представителями), населением  и ОУ об обеспечении сохранности компьютерной техники.

10.С родителями учащихся проводятся беседы о значимости владения информационными технологиями в современном мире.

   Для участников проекта  организован портал, который находится по адресу http://school17.yaguo.ru/ . Портал состоит из двух частей: открытой и закрытой. Для входа на закрытую часть, предназначенную для учительского сообщества, работающего по проекту, выданы логины и пароли. На страницах портала выкладывается оперативно информация по всем интересующим вопросам.

    Апробация  проекта  «Умная книга» осуществляется по нескольким направлениям. Управление учебным процессом происходит за счет взаимодействия мобильных устройств учащихся и учителя, а также с другими средствами обучения на базе ИКТ. Организуются индивидуальная поддержка каждого ученика на основании информации о результатах его продвижения по учебному материалу, сетевое взаимодействие участников для формирования навыков учебного сотрудничества, коммуникативной компетентности. Ноутбуки  обучающихся расставляются на столах и объединяются в беспроводную сеть, которая позволяет учителю со своего ноутбука легко управлять информацией, передаваемой на ноутбуки учеников. Учитель может в режиме он-лайн наблюдать за работой учеников и в индивидуальном порядке корректировать задания, ориентируясь на темп и уровень успеваемости каждого ребенка, транслировать изображения с экрана одного обучающегося другим детям, передавать на компьютеры учеников файлы и собирать выполненные задания, проводить тестирование и многое другое. При наличии в кабинете сети Интернет ноутбуки имеют возможность выхода в Интернет по Wi-Fi. После завершения занятия ноутбуки аккуратно складываются на полку шкафа, в которой не предусмотрено централизованное подключение к электросети и внутренняя разводка для подзарядки аккумуляторов ноутбуков во время хранения. Если на уроке необходим Wi-Fi, то проводится предварительная проверка связи. Постоянный контроль за установленными программами, состоянием ноутбуков осуществляют ответственный учитель  и тьютор.

Направлениями мониторинговых исследований могут стать:

влияние на уровень компетенции и мотивация учащихся к содержанию и разнообразии видов деятельности при использовании ЭУ на уроке или внеурочной деятельности; использование смешанных моделей обучения, дополнительных сервисов и инструментарий; мониторинг развития компетенций учителя при деятельностном обучении учащихся (рост самооценки учителя, рост авторитета педагога или его фасилитаторских качеств и др.).

Мы применяем следующие формы организации групповой работы для создания совместных учебных проектов :

-Парную работу

-Пары сменного состава

-Групповую работу по 3-5 человек

 Преимущество такой работы заключается в полной вовлеченности всего класса в сочетании с дифференциацией заданий: сильные ученики могут заняться исследованием более трудных ОЭР, в то время как более слабым можно поручить самообучение по тренажерам, тестам, упражнения по отработке.

       Мобильное обучение «1 ученик: 1 компьютер» дает возможность  получать доступ к электронным учебникам ученикам на их индивидуальных

персональных устройствах; позволяет организовать дистанционное

взаимодействие учителя и ученика при решении учебных задач; смешанное

 обучение. А так же позволяет совместить процесс очного обучения в классе с

 онлайн обучением,  что наиболее подходит к использованию ЭУ, включая

 модель перевернутого класса. Модель перевернутого класса предполагает

       самостоятельное изучение учебного материала учениками до урока,

 например дома. Урок же, в свою очередь, становится практическим. Учитель

 больше времени уделяет работе с учениками, в том числе индивидуальной

 работе.      

     Система позволяет использовать электронные образовательные ресурсы по всем предметам учебного плана: электронные учебники и материалы основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. Включает удобную систему управления классом, которая поддерживает подключение до 50 учеников. Система позволяет транслировать экраны учителя и ученика, проводить тестирование, обмениваться текстовыми сообщениями и файлами. В системе «Азбука» представлен наиболее полный каталог электронных учебников из Федерального перечня. Пользователям «Азбуки» предоставляется бесплатный доступ к электронным версиям книг классической литературы по школьной программе. Система «Азбука» обладает штатными средствами для интеграции с ИОС школы.

    Существуют сотни обучающих программ, которые могут пригодиться и учителям, и ученикам. Слушая объяснение учителя, ученики отмечают для себя наиболее важные моменты, а также пишут электронные комментарии, или задают вопросы преподавателю в режиме онлайн. Например, изучая математику, они могут использовать для решения задач различные приложения и рисовать диаграммы и графики в специальных программах. Нетбуки  помогают ученикам общаться и сотрудничать в процессе урока, создавать он-лайн учебные проекты по теме урока в команде и собрать в единое целое. Веб-сайты, приложения, аудиокниги и другие ресурсы помогают ученикам ответить на поставленные вопросы и выработать решение. Специальное приложение предоставляет возможность моментального доступа к электронным учебника УМК «Перспектива».

     В примерный перечень содержания компетентности педагога входят следующие умения:

• Эффективная навигация и организация эффективного поиска ресурсов и информации в ЭУ добавление закладок

• Работа в режиме интерактивного взаимодействия с компонентами ЭУ (рабочие тетради, интерактивные задания, тесты и пр.)

• Работа с демонстрациями и мультимедийными объектами

• Сохранение фрагментов заданий и необходимых ресурсов ЭУ

• Использование инструментов накопления дополнительных ресурсов в среде ЭУ, если она(среда) это позволяет;

• Разработка ресурсов для урока  в интерактивной мультимедийной среде    моделирования (при наличии таковой в ЭУ).

Помимо этого, учителю данная система позволяет:

• Планировать и организовывать обучение в модели «1 ученик: 1 компьютер, поскольку ученики работают с ЭУ индивидуально на своем устройстве.

• Использовать системы управления учебным процессом в классе

• Владеть методиками и приемами современных педагогических технологий (смешанное обучение, дистанционное обучение, проектный подход.)

  Мы надеемся, что проект «Умная книга»  образовательной среды «1 ученик: 1компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» откроет новые возможности взаимодействия учеников  с учителем   и между собой, и вскоре станет частью обычного школьного дня.



Предварительный просмотр:

Проект «Умная книга»  образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука»

 Попова Ольга Прокопьевна,

                                                                                учитель начальных классов

 МОБУ СОШ № 17 г. Якутска

     На сегодняшний день преподаватель  должен уметь хорошо ориентироваться в огромном количестве Интернет-ресурсов, которые, обеспечивают качество преподавания.

     Наша школа получила статус углубленного  изучения физико-математических предметов.   В начальном классе  оборудован один мобильный кабинет на 36 рабочих мест. Работа в  мобильном  кабинете – это интерактивность и наглядность, которая превращает обучение в увлекательную, интересную игру. Эффективность учебных занятий повышается при использовании таких мультимедийных учебных пособий на электронных носителях. Программное обеспечение предоставляет агенство «Статус-Про» через специальные ключи доступа к электронным учебникам через вай-фай систему. На уроке учитель выдает ключи от программы каждому ученику. Хранение ноутбуков и ключей в кабинете в специальном ящике. Подписывается  договор с каждым родителем о материальной ответственности.  Введено такое новшество как: стационарные нетбуки учеников, которые  подключены к сети Интернет. Интернет – важное и интересное для ребенка место виртуальных путешествий  Использование World Wide Web сайтов помогает развивать межкультурную компетенцию учащихся.      

Наш проект «Умная книга»  образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» представляет:

1.Оборудование проекта:

  • Ноутбук учителя ASUS X51RL + Microsoft Windows XP Professional + Microsoft Office 2007 standard;
  • Ученический ноутбук ASUS EeePC + пакет MSIS + Intel e-Learning;
  • Беспроводная точка доступа Wi-Fi b/g стандарт

 2. Образовательный контент:

  • интерактив – использование учебных объектов, которыми можно манипулировать, и процессов, в которые можно вмешиваться;
  • мультимедиа - представление учебных объектов множеством способом (графика, фото, видео, анимация, звук);
  • коммуникативность – возможность быстрого доступа к образовательным ресурсам, расположенном на удаленном сервере, а также возможность on-line коммуникаций удаленных пользователей при выполнении коллективного учебного задания;
  • производительность – повышение эффективности учебной деятельности за счет расширения творческой компоненты в силу автоматизации нетворческих рутинных операций.

3.Разработка  и распространение интерактивных мониторинговых  заданий.

    Деятельность  класса организуем следующим образом: устанавливается роутер, настраивается сеть, в которую подключаются 1 учительский ноутбук и 36 ученических ноутбуков.

 Организация обучения:

  1. Рабочее пространство для работы  организует учитель.
  2. Мобильный  компьютер выдается   на уроке.  Хранится в кабинете №12, где есть охранная сигнализация.
  3. Мобильный  класс  оборудован стационарным компьютером и ноутбуком учителя, нетбуками учащихся  и установлено оборудование для организации локальной компьютерной сети.
  4. Мобильный класс имеет доступ к сети Интернет (скорость 100мbit\сек) по беспроводному протоколу Wi-Fi и по оптоволоконному соединению. Доступ в Интернет осуществляется под контролем учителя  и тьютора проекта.
  5. За соблюдение техники безопасности на уроке отвечает учитель. Ведется журнал по технике безопасности и правилах поведения в компьютерном классе.
  6. Техническая поддержка: зарядка аккумуляторов, установка программного обеспечения, мелкий ремонт, устранение элементарных системных сбоев, будет проводиться специалистом обслуживающим школьные компьютеры.
  7. На компьютерах  планируется установка Антивирусной и офисных программ, предоставленных Электронным образованием Республики Саха(Якутия).
  8. Одновременно предусмотрено заключение договоренности между учащимися, их родителями (законными представителями), населением  и ОУ об обеспечении сохранности компьютерной техники.

10.С родителями учащихся проводятся беседы о значимости владения информационными технологиями в современном мире.

   Для участников проекта  организован портал, который находится по адресу http://school17.yaguo.ru/ . Портал состоит из двух частей: открытой и закрытой. Для входа на закрытую часть, предназначенную для учительского сообщества, работающего по проекту, выданы логины и пароли. На страницах портала выкладывается оперативно информация по всем интересующим вопросам.

    Апробация  проекта  «Умная книга» осуществляется по нескольким направлениям. Управление учебным процессом происходит за счет взаимодействия мобильных устройств учащихся и учителя, а также с другими средствами обучения на базе ИКТ. Организуются индивидуальная поддержка каждого ученика на основании информации о результатах его продвижения по учебному материалу, сетевое взаимодействие участников для формирования навыков учебного сотрудничества, коммуникативной компетентности. Ноутбуки  обучающихся расставляются на столах и объединяются в беспроводную сеть, которая позволяет учителю со своего ноутбука легко управлять информацией, передаваемой на ноутбуки учеников. Учитель может в режиме он-лайн наблюдать за работой учеников и в индивидуальном порядке корректировать задания, ориентируясь на темп и уровень успеваемости каждого ребенка, транслировать изображения с экрана одного обучающегося другим детям, передавать на компьютеры учеников файлы и собирать выполненные задания, проводить тестирование и многое другое. При наличии в кабинете сети Интернет ноутбуки имеют возможность выхода в Интернет по Wi-Fi. После завершения занятия ноутбуки аккуратно складываются на полку шкафа, в которой не предусмотрено централизованное подключение к электросети и внутренняя разводка для подзарядки аккумуляторов ноутбуков во время хранения. Если на уроке необходим Wi-Fi, то проводится предварительная проверка связи. Постоянный контроль за установленными программами, состоянием ноутбуков осуществляют ответственный учитель  и тьютор.

Направлениями мониторинговых исследований могут стать:

влияние на уровень компетенции и мотивация учащихся к содержанию и разнообразии видов деятельности при использовании ЭУ на уроке или внеурочной деятельности; использование смешанных моделей обучения, дополнительных сервисов и инструментарий; мониторинг развития компетенций учителя при деятельностном обучении учащихся (рост самооценки учителя, рост авторитета педагога или его фасилитаторских качеств и др.).

Мы применяем следующие формы организации групповой работы для создания совместных учебных проектов :

-Парную работу

-Пары сменного состава

-Групповую работу по 3-5 человек

 Преимущество такой работы заключается в полной вовлеченности всего класса в сочетании с дифференциацией заданий: сильные ученики могут заняться исследованием более трудных ОЭР, в то время как более слабым можно поручить самообучение по тренажерам, тестам, упражнения по отработке.

       Мобильное обучение «1 ученик: 1 компьютер» дает возможность  получать доступ к электронным учебникам ученикам на их индивидуальных

персональных устройствах; позволяет организовать дистанционное

взаимодействие учителя и ученика при решении учебных задач; смешанное

 обучение. А так же позволяет совместить процесс очного обучения в классе с

 онлайн обучением,  что наиболее подходит к использованию ЭУ, включая

 модель перевернутого класса. Модель перевернутого класса предполагает

       самостоятельное изучение учебного материала учениками до урока,

 например дома. Урок же, в свою очередь, становится практическим. Учитель

 больше времени уделяет работе с учениками, в том числе индивидуальной

 работе.      

     Система позволяет использовать электронные образовательные ресурсы по всем предметам учебного плана: электронные учебники и материалы основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. Включает удобную систему управления классом, которая поддерживает подключение до 50 учеников. Система позволяет транслировать экраны учителя и ученика, проводить тестирование, обмениваться текстовыми сообщениями и файлами. В системе «Азбука» представлен наиболее полный каталог электронных учебников из Федерального перечня. Пользователям «Азбуки» предоставляется бесплатный доступ к электронным версиям книг классической литературы по школьной программе. Система «Азбука» обладает штатными средствами для интеграции с ИОС школы.

    Существуют сотни обучающих программ, которые могут пригодиться и учителям, и ученикам. Слушая объяснение учителя, ученики отмечают для себя наиболее важные моменты, а также пишут электронные комментарии, или задают вопросы преподавателю в режиме онлайн. Например, изучая математику, они могут использовать для решения задач различные приложения и рисовать диаграммы и графики в специальных программах. Нетбуки  помогают ученикам общаться и сотрудничать в процессе урока, создавать он-лайн учебные проекты по теме урока в команде и собрать в единое целое. Веб-сайты, приложения, аудиокниги и другие ресурсы помогают ученикам ответить на поставленные вопросы и выработать решение. Специальное приложение предоставляет возможность моментального доступа к электронным учебника УМК «Перспектива».

     В примерный перечень содержания компетентности педагога входят следующие умения:

• Эффективная навигация и организация эффективного поиска ресурсов и информации в ЭУ добавление закладок

• Работа в режиме интерактивного взаимодействия с компонентами ЭУ (рабочие тетради, интерактивные задания, тесты и пр.)

• Работа с демонстрациями и мультимедийными объектами

• Сохранение фрагментов заданий и необходимых ресурсов ЭУ

• Использование инструментов накопления дополнительных ресурсов в среде ЭУ, если она(среда) это позволяет;

• Разработка ресурсов для урока  в интерактивной мультимедийной среде    моделирования (при наличии таковой в ЭУ).

Помимо этого, учителю данная система позволяет:

• Планировать и организовывать обучение в модели «1 ученик: 1 компьютер, поскольку ученики работают с ЭУ индивидуально на своем устройстве.

• Использовать системы управления учебным процессом в классе

• Владеть методиками и приемами современных педагогических технологий (смешанное обучение, дистанционное обучение, проектный подход.)

  Мы надеемся, что проект «Умная книга»  образовательной среды «1 ученик: 1компьютер» с использованием системы ЭУ «Азбука» откроет новые возможности взаимодействия учеников  с учителем   и между собой, и вскоре станет частью обычного школьного дня.



Предварительный просмотр:

             Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

                         Средняя общеобразовательная школа № 17

                   (с углубленным изучением отдельных предметов)

                                       ГО « город Якутск»

Положение о школьной научно – практической конференции учащихся « Шаг в будущее»т

отборный этап на весь учебный год

Городские НПК

“Босиковские чтения” для учителей и учащихся

Республиканская НПК среди учащихся начальных классов «Ступеньки к творчеству»

Городская НПК «Планета Знаний»

НПК «Первые шаги»

Городская НПК «Мой край родной»

                                                       Ноябрь  2020г

                                        1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящее Положение разработано в рамках реализации комплексно-целевой программы «Одаренные дети».

Школьная научно-практическая конференция (НПК) является формой  образовательной  деятельности, обеспечивающей коммуникацию учащихся и педагогов, направленной на развитие элементов научного мировоззрения, общего кругозора, внутренней культуры и познавательной активности  учащихся и способствующей развитию проектного подхода к развитию исследовательской деятельности  учащихся.  

НПК является итогом учебной, творческой, практической, исследовательской деятельности учащихся, которая связана с решением учащимися творческих, исследовательских задач, часто с заранее неизвестным результатом в различных областях науки, техники, искусства.

Участниками НПК являются учащиеся, интересующиеся и занимающиеся научной, творческой, практической, исследовательской деятельностью, учителя, руководители кружков, педагоги дополнительного образования, администрация школы.

НПК проводится ежегодно один раз в учебном году, во 2 четверти.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

2.1.Целью научно – практической конференции является выявление одарённых детей, поддержка исследовательского творчества учащихся школы.

2.2.К числу основных задач НПК относятся:

  • консолидация усилий педагогов и учащихся в развитии исследовательской и творческой деятельности;
  • формирование проектно-исследовательской культуры учителей и обучающихся, повышению  профессионального уровня и педагогического мастерства учителя, развитию исследовательских  навыков  и навыков проектирования у учащихся;
  • развитие  у обучающихся навыков публичного выступления, применение различных способов  презентации результатов своего исследования;
  • создание условий для профессионального самоопределения учащихся.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ

3.1.Общее руководство подготовкой и проведением конференции осуществляется оргкомитетом, утверждённым приказом директора школы.

Сроки проведения: 14 ноября 2020 г.

Форма проведения: очная/дистанционная через «ZOOM”.

3.2.Оргкомитет решает вопросы организации и проведения школьного этапа конференции, формирует жюри из членов АРУ, членов ШНО, определяет форму проведения конференции,  осуществляет общее руководство проведением конференции школьников, подводит итоги, награждает победителей.

3.3. Участниками конференции являются учащиеся 1 – 11 классов.

Проектные работы, выступления учащихся готовятся под руководством руководителя, которым может быть учитель-предметник, руководитель кружка, педагог дополнительного образования, родители, выпускники школы, студенты.

3.4.Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой группой, которая, как правило, включает не более 2 - 3 человек.

3.5.Участники с работами  реферативного характера могут быть допущены

до участия в НПК, но в число победителей и призеров входить не могут.

3.6.Заявки на участие в конференции подаются в оргкомитет не позднее, чем за 5 дней до её проведения. Работы предоставляется в печатном и электронном виде. Мультимедийные презентации (в случае использования) – не позднее 1 дня до даты проведения конференции.

3.7. Оформление работы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к научно – исследовательской работе (Приложение 1).

4.ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

4.1.Все выступления на НПК являются регламентированными. Регламент составляет, как правило, 7 - 10 минут на выступление  и  ответы на вопросы.

4.2.Защита проектов производится учащимися самостоятельно, без участия руководителя работы.
4.3. Защита проводится в форме демонстрации материалов работы, краткого рассказа о содержании работы, ответов на вопросы членов жюри, оппонентов.
4.4. Для защиты проекта участнику создаются условия для расположения плакатов и других наглядных средств, компьютер для демонстрации презентации, видео- и аудиоматериалов к проекту.

4.5. При использовании презентации не допускается   ее  дословное воспроизведение на защите.
4.6. По окончании защиты члены жюри, оппоненты  вправе задать вопросы по теме  проектной работы и выступления.

5. ПРАВА УЧАСТНИКОВ

5.1.Каждый участник НПК имеет право выступить с сообщением, отражающим собственную точку зрения, которая не обязательно должна совпадать с общепринятой.

5.2.Каждый участник НПК имеет право выступить оппонентом по проблемам, рассматриваемым  на НПК.

5.3.Участники НПК имеют право  в корректной форме задавать вопросы по заинтересовавшей их проблеме.

6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧАСТНИКОВ

6.1.Каждый выступающий несёт ответственность за содержание и качество своего исследовательского или творческого проекта и выступления.

6.2.В случае использования информации из каких-либо источников, в т.ч. и ресурсов сети Интернет, участник НПК в обязательном порядке должен отразить это в своей работе соответствующими ссылками.

     7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНФЕРЕНЦИИ
7.1.По окончании работы НПК проводится заседание жюри, на котором выносится решение о победителях и призерах.

7.2.Работы учащихся оцениваются по следующим основным критериям:

  • научность исследования (актуальность, трудоемкость, индивидуальность, оригинальность);
  • использование современных методик;
  • практическая значимость;
  • обработка данных (статический анализ, наглядность доклада на конференции, картирование, коллекция и т.д.);
  • продолжительность исследования;
  • качество оформления работы, соответствие требованиям, предъявляемым к оформлению работ исследовательского характера;
  • качество выступления;
  • ответы на вопросы оппонентов.

7.3.Число премируемых работ по каждому направлению определяется жюри. Победители и призеры награждаются Почетными грамотами, Дипломами, участники - сертификатами, руководители получают сертификаты или благодарственные письма за подготовку школьников к участию в конференции.

7.4.Лучшие работы рекомендуются  для участия в муниципальных, региональных, всероссийских, международных конкурсах.

                                                                                                                      Приложение 1

ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ УЧАЩИХСЯ


1.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

        Исследовательская работа - это письменный отчёт о каком - либо явлении или процессе. В ходе исследовательской работы составитель должен ответить на вопросы: зачем (исследовательская проблема), что (область исследования), и как (метод исследования) исследовали и каковы результаты и выводы, которых достигли в ходе работы.
     
Цель исследовательской работы - развитие самостоятельного, критического и логического мышления учащегося.

      Тема исследовательской работы может охватывать любую предметную сферу. В исследовательской работе нельзя представлять мнения других авторов, не делая ссылок. В исследовательской работе можно использовать выводы других авторов, но, сравнивая и анализируя эти выводы, необходимо сделать собственные.

Конференция проводится по направлениям:

В программу конференции включены следующие научные секции, конкурсы и выставки:

  1. Физические науки
  2. Математические науки
  3. Программирование алгоритмы
  4. Информационные ресурсы
  5. Технические науки
  6. Науки о Земле
  7. Зоологические науки и общая биология
  8. Ботанические науки
  9. Экологические науки
  10. Химические науки
  11. Сельскохозяйственные науки
  12. Медицинские науки
  13. Исторические науки
  14. Этнология и археология
  15. Культурология и искусствоведение
  16. Общественные науки
  17. Экономические науки
  18. Русская филология
  19. Якутская филология
  20. Зарубежная филология
  21. Сравнительно – сопоставительное изучение языков
  22. Педагогические науки
  23. Психологические науки
  24. Мода и дизайн
  25. Средовой дизайн и декоративно – прикладное творчество
  26. ОБЖ, спортивная наука и ЗОЖ, туризм
  27. Робототехника
  28. Научно – техническая выставка

Оргкомитет оставляет за собой право объединять и оптимизировать секции, где научных работ заявлено менее 10.

2. СОСТАВЛЕНИЕ РАБОТЫ

2.1.Выбор темы и постановка цели

Исследовательская работа начинается с выбора темы. Тему работы ученик выбирает свободно и самостоятельно. При формулировании темы рекомендуется посоветоваться с руководителем работы.

Когда тема выбрана, необходимо определить цель работы - что данной работой хотят выяснить или достичь.

При выборе темы необходимо выяснить, достаточно ли материала по данной тематике, как предметной литературы, так и эмпирических исследований. Тема исследовательской работы должна быть сформулирована конкретно и чётко.

                                                       2.2.Построение работы
2.2.1 План работы

Работа состоит из запланированных частей и их подтем. Как правило, в ходе работы начальная схема меняется, но этот этап является важным для логического построения работы.

2.2.2. Введение

Во введении (примерно 1/10 часть работы) автор должен с точки зрения актуальности и новизны обосновать выбор темы и поставить цель и задачи исследования. Во введении надо зафиксировать исследуемую проблему, её предполагаемое решение или гипотезу, пути достижения цели или доказательства гипотезы и методы исследовательской работы. Даётся обзор построения исследовательской работы.

2.2.3.Основная часть

Основная часть обычно содержит три раздела.

В перовом разделе даётся обзор того, что известно об исследуемом явлении, в каком направлении оно ранее изучалось. Такая характеристика даётся в обзоре литературы по проблеме, который делается на основе анализа прочитанной литературы, нескольких работ.

Во втором разделе описывается то, что и как делал автор для доказательства выдвинутой гипотезы, представляет собой методику исследования.

В третьем разделе описываются результаты, полученные в ходе исследования (рисунки, таблицы, диаграммы т.д.). При эмпирическом исследовании эта часть должна содержать результаты статистических данных и метод определения их достоверности.

Исследовательская работа по истории (первая или вторая часть) описывает общий исторический фон, связанный с исследуемой темой. В третьей части автор обосновывает (интерпретирует) результаты работы. Автор сравнивает результаты, полученные в ходе работы с выводами, сделанными в литературе. В ходе обоснования должно выявиться личное мнение автора к результатам исследования.

2.2.4.Выводы или заключение

Завершается работа выводами, в которых излагается результаты исследования. Выводы это в своём роде краткие ответы на вопрос - как решены поставленные исследовательские задачи.

2.3.Использованная литература

Количество использованной литературы показывает объём материала, который ученик проработал в ходе исследовательской работы. Источниками могут служить монографии, сборники статей, научные журналы, базы данных в Интернете и т.д. При выборе литературы рекомендуется выбирать более новые издания. В использованной литературе указываются только те материалы, на которые ссылается автор.

2.4.Приложения

Приложения связаны с основной частью работы, это самый интересный первичный и дополнительный материал, представленный чаще всего графически(таблицы, формы анкет и т.д.). Страницы приложения не нумеруются и не входят в общий объем (кол-во страниц) работы.

2.5.Язык работы

Работа должна быть написана чётким и ясным литературным языком, присущим для данного предмета. Сленг и фразы из просторечия не допустимы в исследовательской работе.

3. ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ

3.1.Общие требования

Исследовательская работа выполняется на формате А4 в мягком переплёте. Работа должна быть выполнена на компьютере. Работа пишется только на одной стороне страницы. Размер шрифта 13 Times NewRoman, обычный, интервал между строк 1,5. Размер полей: верхнего и нижнего 2 см, левого 4 см, правого 1,5 см. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа. Цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы, на титульном листе номер страницы не ставят. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников) начинаются с новой страницы. Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трём интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

Логическое построение работы:

  • Титульный лист
  • Оглавление
  • Введение
  • Содержание по главам
  • Заключение
  • Использованная литература
  • Приложения

3.2.Титульный лист

На титульном листе должны быть следующие данные:

1.Наименование  учебного заведения

2.Название работы

3.Вид работы (исследовательская работа, реферат и т.д.)

4.Имя и фамилия автора

5. Имя, фамилия и должность руководителя

6.Место  и  год выполнения работы

3.3.Оглавление

Оглавление помещается после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

3.4. Ссылки

Если в работе содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки. Например: По мнению Эйнштейна, пространство и время относительны, они зависят от скорости движения системы отчёта [6, с. 22]

4. ЗАЩИТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Защита работы представляет собой краткий доклад ученика (примерно 5-10 минут) и ответы на последующие вопросы членов комиссии. Защита работы проходит перед специально созданной комиссией. Доклад ученика должен содержать:

  • Цель проекта
  • Актуальность исследования
  • Постановка проблемной задачи
  • Гипотеза
  • Ход исследования
  • Выводы
  • Информационные источники

 Критерии оценки презентаций и работ

     Критерии оценки работ

Баллы

Критерии оценки презентации

Баллы

1. Актуальность темы

2. Полнота раскрытия темы в соответствии с планом, законченность разработки

3. Творчество и самостоятельность автора, наличие аргументированной точки зрения автора

4. Соответствие содержания сформулированной теме, цели и задачам

5. Научный стиль изложения, литературный язык работы. (для научных и экспериментальных работ) Соответствие выводов полученным результатам.
 (для остальных работ) 

6. Практическая направленность и значимость.

7. Оригинальность решения проблемы

 

0-5

0-10

0-10

0-10

0-10

0-10

0-10

1. Артистизм и выразительность выступления

2. Раскрытие содержания проекта на презентации

3. Использование средств наглядности, технических средств

4. Ответы на вопросы (полнота, аргументированность, убедительность, умение использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы)

 

0-10

0-10

0-10

0-10



Предварительный просмотр:

Форма заявки на участие в школьной НПК «Первые шаги в науку» 1-4 кл.  21 ноября

Эксперт : Дьяконова Наталья Дмитриевна, преподаватель мединститута в прошлом, пенсионер сейчас,89141070819

Название блока

секции

Тема

ФИ ребенка

Класс

ФИО руководителя

ФИО эксперта

1 блок «Ступеньки к творчеству»

со 2 – 4 классы

История родного края, семьи

Дьяконова Наталья Дмитриевна, преподаватель мединститута в прошлом, пенсионер сейчас,89141070819

Мир растений

Мир вокруг нас

Мир моих увлечений

Проект «Учусь учиться»

Горохова Юлиана

Попова О.П.

Техническое творчество

Информационная безопасность при работе в сети интернет

Хоютанов Олег

Попова О.П.

2 блок «Мир вокруг нас»

с 1 – 4 класс

Комнатные растения

Математика вокруг нас

Саха норуотугарт 3

сыыппара суолтата

Лазарев Кирилл

Попова О.П.

Зоокультура и ветеринария

Охрана окружающей среды

Этот удивительный мир

Краеведческие игры о Якутии

Настольная игра по алгысам якутского календаря

Спиридонов Проня

Попова О.П.

3 блок «История родного края»

со 2 – 4 классы

Выдающиеся личности Якутии

Охраняя природу, сохраняем свое здоровье (экологические проекты)

Исторические памятники и культурное наследие Якутии

Топонимика Якутии

В семье единой (коренные народы Якутии: традиции, промыслы, культура)

Ысыах моего детства.

Саввинова Кира

Попова О.П.

4 блок «Окно в науку»

с 1 – 4 классы

Здоровье и спорт

Попова О.П.

Сад и огородничество

Киэн туттар киьим

Дикие и домашние животные

5 блок «Первые шаги»

с 1 – 4 классы

Математика, техника, технология;

Настройки платформы ЗУУМ для дистанционного обучения

Борисов Кирилл

Попова О.П.

Естествознание  (биология, география, геология, минералогия, физика, химия и др.);

Гуманитарные знания (филология, история, искусство и др.).

1 классы участвуют в трех блоках – 3 участника с класса.

2-4 классы – 1-5 участников, в одной секции не более 1 участника с класса.

Эксперт с каждого класса обязателен.

Форма: заочное, электронную форму работ отправляют до 14 ноября 2020г. 1-2 классы - anna1.1.1@mail.ru; 3 классы - sardaana70@mail.ru; 4 классы - klarastepanova@yandex.ru 



Предварительный просмотр:

2 «В» кылааска олоҥхону туруорууга төрөппүт үөрэҕэр матырыйаал.

Матырыйаалы оҥордо:  Попова Ольга Прокопьевна

Туттуллубут литература:

Олоҥхо оҕолор айымньыларыгар. 

Олоҥхо геройдара:

Иэйиэхсит

Айыыһыт

Дьөһөгөй

Үрүҥ Аар Тойон

Аал Луук Мас

Аан Алахчын Хотун

Баай Байанай

Саха Саарын Тойон

Сабыйа Баай Хотун

 Күн Дьирибинэ- Саха Саарын Тойон, Сабыйа Баай Хотун уоллара

Туналҕаннаах Ньуурдаах Туйаарыма Куо- Саха Саарын Тойон,Сабыйа Баай Хотун  кыыстара

Ньургун Боотур-айыылар орто дойдуга түһэрбит бухатыырдара

Ньургун Боотур балта Айталы Куо

Аллараа дойду абааһы бухатыыра ыйыста Хара

Аллараа дойду аҕа баһылыга Арсан Дуолай

Дьылҕа Тойон

Хара Ытык Хахайдаан-удаҕан, үс хос  бастаах өксөкү(хотой)

Айыы Умсуур удаҕан- Ньургун боотур  аҕаһа(эдьиийэ)

Үрүҥ Уолан-хантан кэлбитин бил

Кыыс Ньургун-бухатыыр дьахтар

Айыы Дьураҕастай  Кыыс Ньургун сурдьа

Ким кими кытта охсуһара:

Ньургун Боотур-Ыйыста Хара  Айталы Куону уорбута

Ньургун Боотур-Уот Уһутаакы Туйаарыма Куону уорбута

Ньургун Боотур кими быыһыыра-Айталы Куону, Туйаарыма Куону, Үрүҥ Уоланы, Айыы Дьураҕастай , 37 айыы бухатыырын.

Олоҥхо геройдара кими кытта ыал буолаллара.

Төрөппүттэргэ көмө быһаарыы.

Олоҥхо  саҕаланыыта.

Олонхоҕо быһылаан төрүөтэ. Конфликт.

Олонхоҕо тахсыбыт быһылааны быһаарар  суол. Решение конфликта.

Сопутствующие конфликты и их решение.

Кыайыы. Ким кыайыыга кыттыбыта. Айыы удаҕаннарын  суолтата. Ап-куруһун суолтата. Значение шаманок и их способы помощи богатырю.

Ради чего победа? Ради продолжения рода человеческого.

Оборудование: мультимедиа, проектор, экран,колонки,презентации, фонограммы.Звуки: хомус, лошади, жаворонок(фоновая фонограмма). Фотоаппарат, видеокамера.

  1. Орто бараан дойду көстүүтэ.

Аҕыс иилээх-саҕалаах,атааннаах-мөҥүөннээх, айгыстаах-силиктээх аан ийэ дойду-ойор күннээх, охтор мастаах, уолар уулаах.Көхсүттэн тэһииннээх, аһыныгас санаалаах айыы хаан аймахтара Орто дойду килэйэр киинигэр, тарайар тааскатыгар, суон  саалатыгар, ааттаах алааһыгар олохсуйан ууһууллар.

  1.  Үөһээ дойду көстүүтэ.

Үөһээ дойду тоҕус хаттыгастаах . Алын хаттыгаһыгар Иэйиэхсит, Айыыһыт, Дьөһөгөй айыылар олороллор. Кинилэр урааҥхай саха удьуоругар, сылгы ынах сүөһүнү, оҕону-урууну айан-кэрдэн биэрэллэр. Үөһээ тохсус хаттыгаска Үрүҥ Аар тойон олохсуйбут. Кини үс дойду олоҕун барытын салайар, дьаһайар,дьылҕалыыр.(оруоллар  Иэйиэхсит, Айыыһыт, Дьөһөгөй айыылар сыанаҕа тахсан бокулуон оҥороллор, олороллор).

3 көстүү. Аллараа дойду көстүүтэ.

Күн аҥара күннээх, ый аҥара  ыйдаах, буспатах мунду миинин курдук балыа-будуо халлааннаах Аллараа дойду абааһы бииһин ууһа бурууккуур. Кинилэр түүн сырыылаахтар.  Орто дойду кыргыттарын уораллар-талыыллар. Ыйдаҥатааҕы тиит күлүгун саҕа улахаттар, көрүөхтэн түктэри көрүҥнээхтэр, аҥала кэнэннэр, буор уйбат  буулаҕа куустээхтэр.( хараҥа буолар, күлүктэр көстөллөр( слайд№4  абааһы бииһин ууһа).

  1. Аал Луук Мас.  

Орто дойдуга аҕыс салаалаах Аал Луук Мас үүнэр. Бу мас лабаатыттан үрүн илгэ көҕөн кус сымыытын саҕа чөллүргэччи таммалаан ,уйгулаах быйаҥнаах дириҥ далай олохсуйар.Аал Луук маска аан дойду иччитэ Аан Алахчын Хотун олорор.

5.Баай байанай

Кэҥкил хара тыаҕа сүүрэр атахтааҕы, көтөр кынаттааҕы  тэниттин диэннэр,  Үөһээ айыылар Баай байанайы Орто дойдуга түһэрэллэр. Онтон ыла иннинэн сирэйдээх, иэгэйэр икки атахтаах сүгүрүйэн туран: «Сүдү эһэ тойонуом! Барҕа баайгыттан, күөн түөһүм  иннигэр күөйэ көтөн кулу! Кыҥааһыммар киллэр, кылыыбар көтүт!»-диэн үҥэн-сүктэн көрдстөҕүнэ, киниэхэ Баай  Байанай булдуттан тосхойон биэрэр.

 5 көстүү:  Орто дойду олоҕо көстөр.

 Кыладыака эбэ хотуҥҥа Саха Саарын Тойон чэлгиэннээх тэлгэһэтэ, дьоллоох тусаһата туругуран турбут эбит. Мас маалтаар балаҕан дьиэ иннигэр кэлбит киһи атын баайдын диэннэр бастыҥ сэргэни байбаччы барҕардыбыттар, орто сэргэни ойуччу туруорбуттар, кэнники сэргэни кэккэлэһиннэрэ  аспыттар. Саха Саарын тойоҥҥо, Сабыйа баай хотуҥҥа уоллаах кыыс оҕо төрүүр. Уол  оҕо төрөөбүтүгэр дьиэлэрин үрдэ үллэҥниир, эркиҥнэрэ иэҕэҥниир, баҕаналара байааттар. Аҕата уолун көнтөһүнэн чороччу кэлгийэн уҕарытар. Күн Дьирибинэ бухатыыр оҕо омуннаахтык улаатар: биир хонон биирдэнэн, икки хонон иккилэнэн, үс хонон үстэнэр.

Саха Саарын тойон, Сабыйа баай  Хотун көрдөр харахтарын дьүккэтэ, көтүрдэр тиистэрин миилэтэ буолбут кыыстара, Туналҕаннаах ньуурдаах Туйаарымак Куо тоҕус былас суһуохтаах, таҥас бүтэй этэ ,уҥуох бүтэй силиитэ дьалкыйан көрүөхтэн кэрэ дьүһүннээх кыыс оҕо буола улаатар.

6 көстүү Туйаарыма Куону уоруу.

      Бу бэйэлээҕи Аллараа дойду адьарайдара ымсыыра көрөн, айыы дьоно билбэтинэн, кэтиир –маныыр буолбуттар. Ыйдаҥатааҕы тиит  күлүгүн курдук суор хара абааһы Бухатыыра Туйаарыма Куону уоран, Хаан байҕалы уҥуордуура, муус уораҕайыгар кистиирэ тиийэн кэлэр.

Айыы кыыһа ытыыр-соҥуур. Ытаабыт саҥата ыраатан кумаар –бырдах саҥатын курдук дыыгынаан иһиллэн хаалар. Айыы кыыһа абааһы уола сымара таас ордуутугар олорон, харыһыттарара хараҕын уута, көмүскэтэрэ эрэ көмүскэтин уута буолар. Күн Дьирибинэ балтын ир суолун ирдии барар да, ууга тааһы бырахпыттыы сутэр.

7 көстүү. Ньургун Боотуру түһэрии.  

Орто дойду олохтоохторо  абааһы аймаҕын атаҕастабылыгар аймаммыттар. Онуоха :  «Дуулаҕа бухатыырда түһэрэн кулун !»,-диэн , Аан Алахчын Үрүн Аар Тойонтон көрдөһөр. Ньургун Боотуру ураанхай саханы ууһаттын, айыы аймаҕын  араҥаччылаатын диэн , Айталы Куо балтын кытта Үөһэттэн үтүмэхтээн түһэрэллэр.

Оҕолор орто дойдуга туох да кыһалҕаны билбэккэ көрүлээн-нарылаан олороллр. Уол сааһа ситэригэр бухатыыр күүстэнэр, күүһүн холонуон, охсуһуон-киирсиэн баҕарар буолар. Кыыс оҕо сэттэ былас суһуохтаах, үтүөкэннээх бэйэлээх кыыс буола улаатар.

Ньургун Боотур балта Айталы Куону кытта уу нураллык олордохторуна,эмискэ буурҕа  түһэр, этиҥ этэр, хаардаан халыһытар, тоҥот турар. Аллараа дойдуттан абааһы бухатыыра Ыйыста Хара тахсан  Айталы Куону уоран-талаан илдьэ барар.

8 көстүү. Ньургун  Боотур Аан Алахчыттан алгыс көрдөһөр.

Ньургун Боотур балтын Айталы Куону  абааһы уола Ыйыста Хара уорбутун кэннэ, Аал луук маска тиийэн сир-дойду иччитэ Аан алахчын хотунтан күүс-уох көрдөһөр. Онуоха дойду иччитэ алгыс этэр. Бухатыыр орулуур уохтанар, күрүлүүр күүстэнэр. Хантас гыннаҕына халлааны хаххалыыр,  ыгдас гыннаҕына ыйы сабардыыр, күөкэс гыннаҕына күнү күлүктүүр, күүрээннээх күүстээх,  бухатыыр быһыылаах буолар.

9 көстүү Бухатыыр ата.

Бухатыыр аналлаах ата-дьулусханнаах дьулус маҥан  халлаан дьураатыгар тура төрөөбүт дьулусхан сүүрук ат. Бу ат тэһиинин быстыаҕынан чиччигинэс иҥиирдээх, көнтөс быстыаҕынан күрүс күүстээх. Бу ат барахсан үс дойдуну үргүлдьү түһэн айанныыр. Иччитэ иэдээҥҥэ түбэстэҕинэ эрдэ сэрэтэр, киһилии кэпсэтэр сахалыы саҥарар. Бухатыыр бастыҥ доҕоро-атаһа, сүбэһитэ.

10 көстүү. Ньургун Боотур Аал уокка бухатыыр сүгүрүйүүтэ.Айыы бухатыыра адьарай бииhэ атаҕастаан барбытын ситиһэ-иэстэһэ барарыгар  аал уотун иннигэр сөһүргэстээн олорон эрэ: «Мин эргиллэн кэлиэхпэр диэри оттубут уоппун умуруорума! Биир ньирэйи токутума, биир кулуну туоратыма!»-диэн   алгыс алҕаан көрдөһөр.

Ньургун Боотур балтын уорбут Ыйыста Хара абааһы бухатыырын ир суолун ирдиир, тоҥ суолун тордуур. Кыһыны кырыатынан,сайыны самыырынан сабаҕалаан айанныыр. Элбэх моһоллору туораан абааһы уолун ситэ баттыыр. Балтын быыһаан ылан, чокуур таска кубулутан сиэбигэр уктан кэбиһэр уонна өстөөҕүн кытта охсуспутунан барар.

Ыйыста Хара  Ыйтык Хахайдаан диэн абааһы удаҕанын көмөҕө ыҥырар. Удаҕан үс хос бастаах өксөкү кыылга кубулуйан кэлэн бөлүөх хааны быраҕар. Абааһы уола ыйыстар, үс төгүл эһэлии часкыйар.

Ньургун Боотур аҕаһын Айыы Умсуур удаҕаны ыҥырар. Удаҕан кыталык кыыл буолан кэлэн, айыы бухатыырыгар көҕөн кус сымыытын саҕа араҕас илгэни быраҕан биэрэр. Ньургун Боотур айаҕа «лап» гыннарар да иҥиирин тыаһа лачыгырыы түһэр.

11 көстүү. Кыайыы

Ньургун  Боотур ыйыста Хараны кыайан-хотон балтынаан Айталы Куолуун  Саха саарын Тойон уонна Сабыйа  Баай хотун олохторугар тиийэн кэлэллэр.

Оҕонньордоох эмээхсин  айыы бухатыырыгар  Туйаарыма куону өссө биир абааһы уола  Уот Уһутаакы  уорбутун туһунан, Күн Дьирибинэ көмүскүү баран баран сүппүтүн туһунан  ытыы-соҥуу кэпсииллэр, быыһыырыгар-абырыырыгар көрдөһөллөр.

12 көстүү. Ньургун Боотур уонна Уот Уһутаакы охсуһуулара

орулуур отут күнү быһа хара байҕалы  хабарҕаларыгар диэри тэпсэ сылдьан, таас хайалары тобуктарыгар диэри тоҕута тэпсэ сылдьан охсуһаллар. Үс дойдуну атыйахтаах уу курдук аймыыллар.

Ньургун Боотур аҕаһа  Айыы  Умсуур биэрбит уот субуйа батаһын көмөтүнэн, айыы далбар кымньыытын туһанан Уот Уһутаакыны кыайар-хотор. Абааһы аймаҕыттан Күн Дьирибинэнэни, Туйаарыма Куону,Үрүҥ Уоланы  таһынан ооҕуй оҕус оҕуруктаах быатыгар кэлгиллибит отут сэттэ айыы бухатыырдарын быыһаталыыр, өлөртөн өрүһүйэр.

13 көстүү.  Ыал буолуу

Ити  курдук  кыайан –хотон  үөрэн-көтөн олордохторуна, Ньургун Боотур аҕаһа айыы Умсуур кэлэн:

«Балтын Айталы Куо Күн Дьирибинэ анала буолар. Оттон эн холоонноох доҕорун Кыыс Ньургун буолар,»-диир.

14 көстүү. Ньургун Боотур Кыыс Ньургуну кэргэн кэпсэтэ кэлбитигэр, бухатыыр дьахтар маннык диэн көрдөһүүлээх буолар:

«Сурдьум Айыы Дьураҕастай аллараа дойдуларга  хааллан сытар. Кинини босхолоо, быыһаа-абыраа!»  Ньургун Боотур түргэн үлүгэрдик  хотторбут абааһы аймаҕыттан айыы Дьураҕастайы сулбу таһыйан аҕалар.

15 көстүү. Кыыс Ньургун кэргэн тахсар кэмэ кэрдиитэ тиийэн кэлэр. Кинини айыы удаҕаттара аҕыс дьайтан аал уотунан ыраастаан арчылаан кийиит буоларга бэлэмнииллэр. Ньургун Боотурга кэргэн  тахсар.

16 көстүү .Ыһыах

Айыы дьоно алаас-сыһыы муҥунан араҕас чэчири анньаллар. Аар баҕах сэргэни туруораннар ыһыах ыһаллар, үөрэллэр-көтөллөр, оонньууллар-көрүлүүллэр. Ыһыахха чугаһы чуораанынан, ырааҕы хобо тыаһынан тоҕуоруталлар. Аттаах-сатыы бары айаннаан кэлэр. Өрөгөй ыһыаҕа тоҕус хонук устата уҕараабат. Күүстээх манна күөн көрсөр, быһый манна быыраттар, аһастаах манна аһыыр, тойуктаах манна туойар, ырыалаах манна ыллыыр, олоҥхоһут манна олоҥхолуур.

17. Ити курдук орто дойду олохтоохторо дьэ дьоллоох олохторо саҕаланар.

Ньургун Боотур балта Айталы Куо  Күн Дьирибинэлиин , Туйаарыма Куо Үрүҥ Уоланныын, Ньургун Боотур Кыыс Ньургуннуун  ыал буолан  орто дойдуга олохсуйаллар. Алаһа дьиэни иччилииллэр, аал уоту оттоллор, иитэр сүөһүнү күрүөлүүллэр, төрүүр оҕону биһиктииллэр, саха төрдө буолаллар.Дом! Дом!Дом!

 



Предварительный просмотр:

Заявка на участие в школьной олимпиаде

Класс: 3 в

Учитель:  Попова Ольга Прокопьевна

математика

Русский язык

Соломонов Марк

Березина Туйаана

Седалищев Миша

Соломонов Марк

Саввинова Кира

Седалищев Миша



Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ

Памятка по работе с тетрадью достижений.

Тетрадь достижений – это средство, которое помогает ребенку наглядно представить пройденное по предмету, увидеть свое движение в овладении каждым умением и определить, в каком направлении ему нужно приложить особые усилия.

Название «Тетрадь достижений» - условное, его придумывают дети после того, как начинают работать с тетрадью. Когда название предлагает ученики, можно понять, какой смысл приобрела для ребят новая для них работа. Обычно учащиеся предлагают такие названия: «Мои умения», «Что я умею», «Мои оценки», «Достижения», «Чему и как я научился». Можно договориться об одном названии, а можно каждому ребенку оставить то, которое ему больше нравится.

Тетрадь достижений вводится в первом классе, после погружения «Я – гимназист». Важно, что до этого момента ученики работают с качественным оцениванием, учатся выделять качественные умения в своей работе (не «правильность», а подробные: работа с числовой прямой, сложение до 10 и т.д.).

В первом и втором классах тетрадь содержит только изучаемые умения и результаты. В третьем и четвертом классах в тетрадь включается план повторений, а поэтому название тетради может измениться. Кроме того, в тетрадь достижений со второго класса можно включать «помощники» - правила, законы и пр. Для этого необходимо отвести несколько страниц в конце тетради.

Как выглядит тетрадь достижений?

Страница тетради выглядит как таблица, в которой левая вертикальная колонка содержит список умений, а правая колонка – шкалы, на которых показан уровень овладения данным умением, и дата, когда это предметное умение проверялось. Рядом со шкалой обязательна дата оценивания, поскольку ребенок может наглядно увидеть свое движение и определить, какие пробелы ему нужно ликвидировать.  

Пример тетради достижений учащихся 1-2 класса.  

Мои умения

Дата и оценка

+ многозначных чисел

               

28.09         9.10           23.10

- многозначных чисел

                                      

28.09         9.10          23.10           30.10

Решение уравнений

                

28.09          4.10           23.10      26.10

Пример тетради достижений учащихся 3-4 класса.

Первая часть тетради похожа на тетрадь первого и второго класса, но вместо шкал (волшебных линеечек) могут быть отметки, которыми пользуются ученики:

№ п\п

Мои умения

Дата и оценка

1

Чтение и запись многозначных чисел

10.09      12.09

4              5

2

Умножение многозначных чисел

5.12         10.12         20.12

3              5                 5

3

Деление многозначного на однозначное число

18.02        26.02      

4                4

Вторая часть тетради содержит план повторений:

Что повторять

Как повторять

Результат

Умножение многозначных чисел[1]

Помощь Саши И.

10.12 - 5

Деление многозначного на однозначное число

Консультация учителя

Решение примеров (10 карточек)

26.02 - 4

В конце тетради можно вносить правила, законы, справки.

Пример введения тетради достижений. В первом классе, на одном из уроков, после того, как учитель совместно с детьми разработал критерии отличной работы, педагог предлагает попробовать выполнить на «отлично» 4 задания из 8 имеющихся. На доске выписаны все умения, которые проверяются в заданиях, карточки с заданиями подписаны по умениям. Восемь заданий соответствуют восьми изученным умениям, например, на доске запись «умею работать по линейке», а на карточке эта же запись и задание, в котором необходимо измерить изображенный отрезок Т и построить отрезок К длиной 4 см. Среди восьми заданий есть и простые, и более сложные, которые только начали изучать. Большинство  первоклассников, как правило, не выбирают карточки, а берут все подряд. В итоге далеко не все выполняют работу на «отлично». При обсуждении итогов работы учитель удивляется, что отличных работ не очень много, хотя ему казалось, что все могут взять только те задания, которые очень хорошо умеют делать. Как правило, первоклассники отвечают, что они не могли быстро понять, умеют они это «очень-очень хорошо делать» или нет, а времени было немного. Тогда учитель предлагает завести специальную тетрадку, в которую можно записывать то, чему учимся на уроках, и как хорошо умеем выполнять задания. Педагог заранее готовит страницу тетради, вписывает те умения, которые  проверялись последней работой, а ребятам рассказывает, как можно тетрадь использовать, и предлагает попробовать ее заполнить. После того, как дети поработают с тетрадью, т. е. выпишут в нее полученные оценки, учитель предлагает придумать название тетради, чтобы не путать ее со всеми остальными тетрадками.

В дальнейшем важно, что название умения должно быть понятно детям, лучше, если названия предлагают сами ученики.

Во втором классе ведение тетради начинается после проведения стартовой контрольной работы.

После выполнения контрольной работы ученики вместе с учителем выделяют умения, на которые направлены задания.  Учитель выписывает все умения на доске, при этом более частные умения объединяет общим названием. Так как работа выполняется сразу после каникул,  без повторения, то у ребят может быть большее количество ошибок, чем в конце первого класса. Все ошибки за один урок исправить сложно, поэтому появляется необходимость в фиксации умений, над которыми надо поработать. Учитель напоминает о тетради достижений. Во втором классе лучше продолжить тетрадь, начатую в конце первого класса. Для этого на летний период можно собрать тетради и оставить их в классе. В отличие от первого класса во втором классе ученики сами записывают умения, учитель помогает только тем ребятам, которые работают очень медленно.

В третьем и четвертом классах ведение тетради начинается также после проведения стартовой контрольной работы. После фиксации результатов выполнения стартовой работы учитель объявляет, что третьеклассники – взрослые ученики, которые могут самостоятельно исправлять недочеты.  Но если недочетов много, надо спланировать работу по их устранению. Учитель предлагает в этой же тетради вести план повторений. С детьми обсуждает, как можно исправлять работу, кто может помочь в улучшении умений. В итоге появляются способы преодоления трудностей, повторения материала (используются детьми при заполнении графы «как повторять»):

Обратиться за помощью к другому ученику

Обратиться за помощью к учителю (прийти на консультацию)

Самостоятельно решить несколько заданий на данное умение

Просмотреть прошлогодние тетради

Посмотреть справочник, словарь, и т.д.

Когда заполнять тетрадь достижений?

После проведения любой проверочной, контрольной, самостоятельной работы – той работы, где ребенок проверяет усвоение материала. Работа может содержать задания на одно-два умения, а может на несколько. Учитель после детской самооценки проверяет работу, оценивает ее с помощью шкал, написанных детьми. Если ученик не увидел какого-либо умения, то учитель добавляет шкалу с соответствующей записью. Если работа проверяла одно-два умения, то заполнить тетрадь достижений можно тут же на уроке: дети переносят шкалу с оценкой в свою тетрадь. Если же работа была большой, то уместнее заполнять тетрадь на занятии, на консультации или дома. В первом и втором классе обязательна помощь учителя. В третьем классе помощь требуется не всем ученикам. Если ученик заполнял тетрадь дома, то учителю необходимо проверить, все ли он смог выполнить. Для ребенка такая проверка должна выглядеть не как контроль, а как помощь.

Как и когда в тетради появляются названия новых умений?

1. На уроке после выполнения проверочной работы и ее фронтального анализа по выделению умений.

2. На уроке изучения новой темы после того, как дети называют эту новую тему в виде умения. Умение можно записать в тетрадь достижений, не выполняя еще никакой проверочной работы на это умение.

3. В период подготовки к проверочной работе.

4. В тетради могут появляться индивидуальные умения, касающиеся конкретного ученика. К примеру, учитель обнаруживает, что ученик неверно оформляет уравнение. Именно это умение (оформление уравнения) он просит внести в тетрадь, чтобы ученик мог регулярно отслеживать его выполнение.

5. По инициативе самого ученика.

В первом и втором классе умения носят узкий характер, скорее напоминают алгоритм. К третьему классу умения более обобщены (например, решение уравнений в четвертом классе, а во втором

В рабочей тетради умения напоминают алгоритм выполнения задания, в тетради достижений умение более обобщено. К примеру, в рабочей тетради при изучении уравнений дети фиксируют выделение целого и частей, способ решения, проверку. В тетради достижений это одно умение – умение решать уравнение.

В процессе усложнения учебной программы происходят уточнения в названии умений. Если в первом классе ученики записывают умение «решение задачи», то в третьем классе это умение уточняется: «решение задачи типа а+(а±в)», «решение задачи на целое, состоящее из равных частей». Ученики постепенно учатся записывать умения в сокращенном виде, к примеру, вместо слова «сложение» ставят знак «+», сокращают слова, изображают в виде символа (вместо умения строить чертежи изображают отрезок).

Где ученик использует тетрадь достижений?

1. Ученик пользуется тетрадью во время подготовки к проверочной работе и в работе над ошибками (просматривает, что ему надо исправить, в чем потренироваться).

2. Ученик приходит на консультацию к учителю. Он может показать тетрадь достижений и попросить задание на умение, которое низко оценено, или попросить помощи в преодолении какого-либо затруднения.

3. Если учитель на уроке предлагает выбрать задания на оценку, то ученик может посмотреть в тетради, на какое умение он не выполнял работу на оценку и именно его выполнить.

4. Если учитель предлагает выбрать задания для домашней работы, то ученик может брать задание на то умение, которое имеет невысокую оценку, и тем самым дополнительно потренироваться.  

5. Ученик может показать тетрадь достижений родителям: понятно, что уже изучено, и какого движение ученика.

Где учитель может использовать тетрадь достижений?

        Учитель может использовать тетрадь во время встречи с родителями: показывать объем изученного материала, движение ученика, трудности, с которыми он сталкивается.


[1] Вместо названий умений ученик может записывать номер соответствующего умения, т.к. оно находятся в этой же тетради.