Конспект занятия в средней группе по лепке «Пожарная машина спешит на помощь»
Конспект занятия по пластилинографии в средней группе
Тема: «Пожарная машина спешит на помощь»
Цель: Изображение пожарной машины в технике пластилинографии на плоскости.
Задачи:
- Образовательные:
- Учить детей передавать форму и характерные детали пожарной машины (кабина, кузов, лестница, колеса).
- Закреплять приемы: раскатывание «колбасок», скатывание шариков и их расплющивание, размазывание пластилина внутри контура.
- Развивающие:
- Развивать мелкую моторику и координацию «глаз-рука».
- Активизировать словарь: депо, диспетчер, сирена, люлька, шланг.
- Воспитательные:
- Воспитывать чувство сопереживания и желание помочь.
- Формировать уважение к профессии пожарного.
Материалы:
- Основа: плотный картон (А5) с нарисованным контуром пожарной машины.
- Пластилин (красный, черный, белый/голубой, желтый/синий для маячка).
- Стеки, доски для лепки, влажные салфетки.
- Аудиозапись: звук телефонного звонка и звук сирены.
- Игрушка или картинка: Пожарная машина.
Ход занятия
I. Вводная часть (Создание игровой ситуации)
(Дети стоят на ковре. Внезапно раздается звук телефонного звонка)
Воспитатель: Ой, ребята, кто-то звонит в нашу группу! Подождите, я отвечу.
(Имитирует разговор по телефону): «Да, это средняя группа... Слушаем вас, Диспетчер! Что? В новом депо совсем нет машин? Жители города волнуются? Не переживайте, мы что-нибудь придумаем!»
Воспитатель: Ребята, вы слышали? В пожарном депо беда — машин не хватает, а город большой. Нас попросили помочь и создать целый отряд спасательных машин. Справимся?
Дети: Да!
II. Основная часть (Рассматривание и подготовка)
Воспитатель: Прежде чем стать мастерами-конструкторами, давайте вспомним, как выглядит пожарная машина.
(Показывает картинку или игрушку):
- Какого она цвета? (Красного). Почему? (Чтобы все видели издалека и уступали дорогу).
- Что помогает пожарным подняться на высокий этаж? (Лестница).
- Как машина предупреждает всех, что она спешит на помощь? (Сирена и маячок).
Воспитатель: Молодцы! А теперь — заводим моторы!
(Дети имитируют вращение руля и со звуком «ж-ж-ж» проходят за столы).
Пальчиковая гимнастика «Разогрев»:
«Наши руки — мастера, за работу им пора.
Трем ладошки посильней, чтоб лепилось веселей!»
(Дети энергично растирают ладони, чтобы разогреть их перед работой с пластилином).
III. Практическая работа (Лепка)
Этапы выполнения:
- Кузов и кабина: Берем красный пластилин, отщипываем кусочки и «закрашиваем» машину, размазывая пластилин тонким слоем внутри контура.
- Колеса: Скатываем два черных шарика, прикладываем к местам для колес и сильно нажимаем пальчиком — «плющим» их.
- Окна: Берем белый пластилин и так же размазываем его в зоне окон.
- Лестница (самое важное!): Раскатываем на доске тонкие длинные колбаски (две длинных и три-четыре коротких перекладины). Аккуратно выкладываем их на кузове.
- Маячок: Сверху на кабину ставим маленький синий или желтый шарик.
(Воспитатель помогает детям, напоминает о силе нажатия пальца и аккуратности у краев контура).
IV. Заключительная часть (Рефлексия)
Воспитатель: Наш заказ для депо готов!
(Включается звук сирены — негромко).
Слышите? Это машины «подают голос». Давайте выставим их на наш стенд-стоянку.
- Какая машина получилась самой яркой?
- У кого самая высокая лестница?
- Ребята, как вы думаете, теперь пожарные довольны?
Воспитатель: Вы настоящие спасатели! За отличную работу Диспетчер передал вам медали (наклейки).
