Иванова Ирина Юрьевна

Достучаться до каждого сердца

Тех, кого ты решился учить!

И откроется тайная дверца

К душам тех, кого смог полюбить!      (Марк Львовский)

О себе

Родилась 15 февраля 1983 года в д. Васильевское Темкинского района Смоленской области. Образование высшее. Окончила Смоленский государственный университет в 2010 году. Работаю в Бекринской МООШ. Имею 1 квалификационную категорию. Стаж работы 21 год.  Замужем. Имею двух дочерей. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я с детства очень люблю читать сказки, особенно сказки разных народов мира,читаю их по сей день. С удовольствием смотрю старые  фильмы-сказки Роу.

"Книги приносят пользу только тем, кто действует, кто ищет ответ на вполне конкретный вопрос. Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что - то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом."              Сергей Занин

Мой взгляд на мир

Улыбнись миру, и мир улыбнется тебе!

Мои достижения

Грамота администрации МО "Темкинский район" за добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. Благодарственное письмо администрации МО "Темкинский район" за целенаправленную работу по подготовке учащихся к участию во II этапе Всероссийской олимпиады школьников. Благодарственное письмо Администрации МО "Темкинский район" Смоленской области за активное участие в работе предметных экспертных комиссий по проведению государственной итоговой аттестациипо образовательным программам основного общего образования в 2016 году. Благодарственное письмо Департамента Смоленской области по образованию и науке за многолетний добросовестный труд, достижение стабильно высоких показателей в педагогической деятельности, профессиональную компетентность.

Моё портфолио

Исходя из того, что именно личная заинтересованность в изучении иностранного языка является основным фактором успешности в обучении, применение игровых технологий  на уроках является одним из основных средств повышения интереса к обучению и достижения высокой мотивации при обучении иностранным языкам. При помощи различных дидактических игр достичь этой цели нетрудно. Нужно только тщательно  отобрать наиболее подходящие по темам, по интересам обучаемого и изыскать возможность продолжить наращивать по степени трудности применение учебного материала. Не менее важно выбрать правильный баланс между занимательностью и учебными целями. Д.Б. Эльконин считает, что игра выполняет четыре важнейшие для человека функции: средства развития умственных действий, средства развития познавательного интереса, средства развития мотивационной сферы, средство познания. Игра, как говорил А.С. Выгодский, ведет за собой развитие. Развивающее значение игры заложено в самой ее природе, ибо игра – это всегда эмоции, а там, где эмоции – там активность, внимание и воображение. Таким образом, игра – это:
– деятельность;
– мотивированность;
– обучение и воспитание в коллективе и через коллектив;
– развитие психических функций и способностей;
– «учение с увлечением» (С.Л. Соловейчик)      Когда же играть в игры? В любое время!

В данном разделе я делюсь своим профессиональным опытом.

Портфолио: