Отчет о работе кружка по изучению башкирского языка.

МБДОУ Калтасинский детский сад №1 «Солнышко

МР Калтасинский район РБ

Отчет о работе кружка по изучению

башкирского языка.

                                                                                                                                               Подготовили:

                                                                                         Бишарова Э.К.

                                                                                         Кайранова Н.А.

с. Калтасы

2026

Каждый язык является частью мировой культуры, в которой отражаются истории, психология народа, его духовное богатство, традиции и обычаи.

В рамках реализации Законов Республики Башкортостан  «Об образовании» и «»О языках народов Республики Башкортостан в подготовительной группе «Капельки» было организовано дополнительное образование «Мы изучаем башкирский язык» по изучению государственного башкирского языка.

Основной целью обучения дошкольников государственным языкам  является развитие языковой способности детей, ознакомление их с другим языком как средством общения и с культурой другого народа или других народов, пользующихся этим языком.

Задачи:

Обучающие:

- совершенствовать общее языковое развитие учащихся;

- углубить и расширить знание и представление о литературном языке;

- учить отличать русскую или башкирскую речь от одной на элементарном уровне общения;

- учить правильному произношению звуков, слов, типических грамматических конструкций на двух языках, общаться со сверстниками и взрослыми по предложенным темами ситуациям на уровне повседневного общения (говорение);

Развивающие:

- развитие интереса к башкирскому языку;

- развитие творчества и обогащение словарного запаса;

Воспитательные:

- приобщать к истории, культуре, обычаям и традициям башкир посредством языка. У детей формируются навыки позитивного и уважительного отношения к родному краю, природе, людям разных национальностей, проживающим в их окружении.

Изучение башкирского языка осуществляется с  шести лет и направлено на их коммуникативно-речевое развитие, в процессе которого старшие дошкольники овладевают устной формой общения, т.е. понимать башкирскую речь со слуха и соответственно на нее реагировать. С детьми проводились занятия в соответствии с расписанием. Поставленные цели достигались в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской,  продуктивной, музыкально – художественной.  Для более успешного овладения языком с детьми проводились разные формы организации по изучению башкирского языка: как фронтальные, так и подгрупповые и индивидуальные работы.

Кружок  проводили  1 раз  в неделю длительность  25-30 минут – с детьми 6-7  лет.

Зачисление на дополнительное образование «Мы изучаем башкирский язык» проходит на основе учета интересов детей и заявления родителей.

Тематические занятия кружка проводились в следующей последовательности: в начале мы с детьми говорили о нашем детском саде: была организована экскурсия, чтобы дети ближе узнали о детском саде и о труде взрослых работающих в учреждении. Далее говорили о нашей республике, о её достопримечательностях, о её красоте.

Занятия проходили в группе в игровой форме. На занятия приходили башкирская кукла Айгуль  и Азамат, которые помогали  разучивать новые башкирские слова, также использовался  волшебный сундучок и волшебный мешочек.  Эти куклы и предметы незаменимые помощники. Мы с ними играли в игры, рассматриваем их при изучении национальной одежды. С детьми разучивали небольшие стихи, песни, учили танцы, играли в пальчиковые игры, изучали обычаи и праздники башкирского народа.

В соответствие с годовым планом были запланированы и проведены следующие мероприятия с детьми:

- организованы выставки рисунков, поделок ко дню республики;

- было организовано мероприятие  на тему «Наш родной Башкортостан», где дети узнали о башкирских национальных традициях, утвари, быте, обычаях. Воспитанники рассказывали стихи о Башкортостане, пели песни, играли  в игры;

- национальное воспитание обязательно должно сочетаться с воспитанием у детей чувства национальной гордости, а также уважением к другим народам родной страны. Ежегодно с воспитанниками проводится праздник Дружбы народов, посвященный  Дню Народного Единства, где дети узнают о значение этого праздника;

- ко дню родного языка для воспитанников нашего детского сада было проведено мероприятие под названием «Родной язык – душа народа». Также была организована выставка книг детских писателей разных народов;

- вместе с нашими воспитанниками посетили районный краеведческий музей, возложили цветы в парке Победы, на мемориале «Вечный огонь»;

- участвовали во флэшмобе организованном  ко дню национального костюма;

- большое значение в воспитание детей оказыват подвижные народные игры, которые обладают великой воспитательной силой. С воспитанниками разучиваем народные игры, играем с ними в режимных моментах и во время прогулок.

Кроме изучения языка мы занимались и продуктивной деятельностью: рисовали, лепили, выполняли  разные работы в технике аппликации.

В целях ознакомления родителей о ходе изучения башкирского языка создавали  информационные стенды, папки – передвижки, где указаны были слова и фразы, изученные в ходе занятий, с которыми мы их знакомили так же дистанционно на платформе Вацап.

Для более успешной работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с башкирским языком   создан мини - уголок башкирской культуры. В них имеется:

- государственная символика;

- образцы национальных костюмов (куклы в национальных костюмах);

- предметы обихода с башкирской национальной символикой;

- подборка книг и открыток, знакомящие с особенностями национальной культуры, трудом, бытом башкирского народа;

- произведения художественной литературы (народные и авторские сказки).

На день рождения нашей республики говорили о богатстве республики, о народах населяющих республику, о столице республики. Детей знакомили с известными поэтами и писателями: Мустай Карим, Айсылу Ягафарова, Г. Тукай.

Знакомство с башкирским народным жилищем: в давние времена башкиры вели кочевой образ жизни, перегоняли по пастбищам скот, жили в юртах конической или шаровидной формы, которые перевозили с места на место. Стены юрты покрывались войлока, внутри устанавливалась печь. Войлочное покрытие украшалось красивым орнаментом. 
Знакомство с внутренним убранством юрты: пол устилался войлоком, сиденьем служили стеганые одеяла, гостям предлагались специальные коврики с узором, полотенца с орнаментом.        

Башкирская национальная одежда: одежда башкирской женщины очень самобытна и красива. Длинное платье украшено лентами. Поверх платья надевается суконный халат – елэн, или камзол. В древние времена более популярным был кафтан – кезекей, который носили и мужчины и дети. Он украшался узорами с использованием разной техники (вышивка, аппликация, нашитые монеты, подвески). Символом башкирского костюма был оригинальный убор – кашмау, покрытый кораллами и серебром. Женский костюм украшали большие прямоугольные нагрудники – сэлтэр, зашитые рядами монет и кораллов. Девочки вплетали в косу сэсмэу (сулпы).

Башкирское народное творчество: Башкирские дети, как и все дети мира не могут обойтись без сказок и веселых игр. При слушании сказок «Лиса сирота», «Медведь и пчелы», «Птичья нога» и других дети имеют возможность узнавать особенности жизни башкирского народа, запоминают имена людей, названия предметов быта, знакомятся с культурным наследием.

При знакомстве со сказками народов населяющих нашу республику использую сборник сказок «Гора самоцветов».

С большим удовольствием дети играют в башкирские народные игры: «Прячу платок», «У кого кольцо», «Назови имя», и игры других народов населяющих нашу республику.        

Башкирская национальная кухня: дети узнают, что главное праздничное блюдо называется «бишбармак», его готовят из свежей баранины, конины, раньше это блюдо ели с ладони, отсюда и название. Сладкое блюдо «чак-чак» дети готовили сами под моим руководством, также я угощала детей свежим кумысом (кобыльем молоком).        

Башкирские национальные праздники: «Сабантуй» - праздник плуга, «Телек» - обряд вызывания или закликания дождя в засушливые годы, «Каргатуй».

Башкирское народное искусство: дети познакомились с башкирскими народными песнями, музыкальными инструментами, художниками.

На занятиях кружка  мы  учили  детей здороваться  на башкирском языке. Дети очень любят украшать национальными узорами элементы быта (полотенце, коврик, фартук, женский головной убор – кашмау, нагрудник).

Также знакомили детей детскими журналами, которые выходят в нашей республике («Аллюки», «Акбузат»).        

Мораль и нравственность: дети узнают, что башкирский народ уважительно относится к старшим по возрасту, почтительно называют пожилую женщину «апай», пожилого мужчину «агай». У башкирского народа воспитание «совершенного», «хорошего» человека включает в себя формирование таких качеств, как трудолюбие, прилежность в выполнении своих обязанностей, настойчивость, неприхотливость, добродушие, приветливость, гостеприимство, а также порицание таких качеств, как невыдержанность, замкнутость в общении, вспыльчивость и медлительность в работе.  Говорили также, что наша Родина Россия, столица нашей Родины  г. Москва, рассматривали куклу в русской национальной одежде, играли в русские народные игры, знакомились русской народной игрушкой матрешкой.

Сформировано понимание чувство Родины;

Дети проявляют ценностное отношение к родному городу, республике, имеют представление о дне Победы:

Имеют представление о коллективе детского сада, о семье, родственных отношениях, о профессиях родителей. Знают свой адрес, свою фамилию. Имя, отчество, фамилию, имя родителей, братьев, сестер.

Интересуются природой родного края.

Интересуются животным миром родного края. Ориентируются в окружающем мире растений (деревья, кустарники, травы).

Интересуются народным творчеством: загадки, пословицы, поговорки, песни, сказки,  игры.

Знают и называют столицу республики, древнее жилище башкир, народные праздники, башкирские национальные блюда, башкирскую национальную одежду.

В целом запланированная мною работа на 2025- 2026 учебный год выполнена удовлетворительно, все мероприятия проведены вовремя и с положительным результатом В перспективе я думаю, необходимо организовать образовательный процесс более насыщенным, использовать больше башкирских народных игр, песен , танцев. Чтобы работа была более продуктивной и результативной необходимо к работе привлекать родителей и воспитателей.