Работа РМО

План работы методического объединения

учителей начальных классов (село)

Угличского МР

Руководитель методического объединения:

                                                                              Яблокова Надежда Анатольевна

2021-2022 уч. г

Методическая тема (район): повышение качества образования в УМР за счет создания условий для непрерывного развития профессионального мастерства педагогов.

Методическая тема МО: выявление профессиональных дефицитов педагога в области преподаваемого предмета с целью повышения качества образования.

Цель деятельности МО: повышение качества образования младших школьников путем формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов.

Задачи: (педагог, обучающийся)

1. Создать условия для самообразования педагогов, дальнейшего профессионального роста, поиска новых подходов преподавания;
2. Создать благоприятные условия для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней;
3. Изучить новинки методической литературы в целях совершенствования педагогической деятельности;
4. Внедрить в практику работы учителей МО современные образовательные технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся;
5. Организовать обучения учителей на курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах;
6. Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения для реализации современных требований образования через систему повышения квалификации и самообразование.

Ожидаемые результаты работы:

 акцентирование внимания на повышении уровня самообразования каждого учителя;

 рост качества знаний обучающихся;

 внедрение современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования;

 создание условия для повышения уровня квалификации педагога;

 выявление, изучение ценного передового педагогического опыта и его распространение.

Ведущие направления деятельности:

1. Информационно-аналитическая деятельность.

• Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

2. Организационно-методическая деятельность.

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

Протокол № 1

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 26 августа 2021 г.

Присутствовало 27 чел.          

Тема: «Организация методической работы учителей начальных классов на 2020-2021 учебный год»

Повестка дня:

1. Итоги работы МО в 2020/2021 уч. г.
2. Работа над общей темой МО «Выявление профессиональных дефицитов педагога в области преподаваемого предмета и построение на их основе ИППР (индивидуального плана профессионального развития)»
3. Методическое письмо об организации образовательной деятельности в начальных классах общеобразовательных учреждений Ярославской области в 2021-2022 учебном году (изменения, дополнения)
4. Обсуждение муниципального мероприятия для обучающихся по предмету
5. ШЭ и МЭ ВсОШ 2021/2022 уч.г.

Слушали

По первому вопросу слушали Калинину М.А. по подведению итогов работы МО за 2020 – 2021 уч. год

 По второму вопросу слушали Яблокову Н. А.  Обсуждали причины возникновения профессионального дефицита у педагога. При анализе профессиональных дефицитов в области предмета и методики преподавания выявились дефициты по следующим видам профессиональных компетентностей: в области постановки целей и задач педагогической деятельности, в области организации педагогической деятельности, в области мотивации обучающихся. Рассматривали действия педагога при работе с ИППР.

По третьему вопросу слушали Яблокову Н.А. об изменениях и дополнениях, прописанных в «Методическом письме об организации образовательной деятельности в начальных классах общеобразовательных учреждений Ярославской области в 2021-2022 учебном году».

По четвёртому вопросу провели совместное обсуждение по выбору муниципального мероприятия для обучающихся начальных классов.

По пятому вопросу слушали Яблокову Н.А. об итогах участия обучающихся

начальных классов (сельские школы) в олимпиадах (информация взята из информационного бюллетеня с сайта http://mmc-uglich.ru/).

Решили:

1.Считать работу МО в 2020-2021 учебном году удовлетворительной.

2. Каждый педагог определяется с проблемой и методической темой, над которой будет работать.

3. Внести изменения в рабочие программы на 2021 – 2022 учебный год в раздел «Нормативные документы», уделить особое внимание рекомендациям по формированию функциональной грамотности, внести дополнения (праздники и памятные даты 2021 – 2022) в календарно-тематический план урочной и внеурочной деятельности.

4. Муниципальное мероприятие проводить совместно с МО учителей начальных классов города.

5. Мотивировать обучающихся на участие в ШЭ и МЭ ВсОШ.

Руководитель МО    Яблокова Н.А.                                                        

Протокол № 2

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 16 ноября 2021 г.

Присутствовало 21 чел.          

Практико – ориентированный семинар по теме: «Профессиональный рост педагога как необходимое условие повышения качества образования в современной школе»

Цель: формирование внутренней позиции успешного педагога с помощью мобилизации личностных ресурсов.

Повестка дня:

1. Основные пути развития профессиональной компетентности педагога;
2. Теоретические основы подхода Lesson Study в целях развития и совершенствования процесса обучения (из опыта работы)
3. Анализ методических тем;
4. Самообразование учителя – как один из действенных механизмов повышения профессиональной компетентности педагога «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках в начальной школе» (из опыта работы)
5. План работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и календарным планом ММЦ на 2021-2022 уч. год

Слушали:

По первому вопросу слушали Яблокову Н.А. Рассматривали что такое профессиональный рост педагога, что самообразование является его основой; каковы составляющие процесса самообразования, и когда оно будет продуктивным; что является результатом самообразования; какие направленности включает в себя план профессионального становления учителя.

По второму вопросу «Теоретические основы подхода Lesson Study в целях развития и совершенствования процесса обучения» (теоретическая часть) слушали Юдину Л.А. (МОУ Василёвская сош), (практическая часть) слушали Телегину С.Ю. (МОУ Плоскинская оош).

По третьему вопросу слушали Яблокову Н.А. Был разобран анализ методических тем, и выбрано основное направление работы МО.

По четвёртому вопросу слушали Веденееву Л.Н. (МОУ Юрьевская сош) по теме «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках в начальной школе» (из опыта работы). Были представлены педагогические технологии, приёмы, компоненты, содержание, механизмы функциональной грамотности. Из опыта работы было представлено большое количество заданий по формированию у обучающихся функциональной грамотности на уроках русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, внеурочной деятельности. Был проведён самоанализ урока литературного чтения.

По пятому вопросу слушали Яблокову Н.А. Утверждали план работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и календарным планом ММЦ на 2021-2022 уч. год

Решили:

1. Делиться результатами самообразования: выступать на МО (рассматривали темы выступлений), практико-ориентированных семинарах, педагогических советах, педагогических конференциях. Публиковать свои разработки на личных сайтах и сайтах ОУ.
2.  Познакомиться с таксономией учебных задач по Д. Толлингеровой. Посчитать индекс вариативности своих уроков для повышения качества обучения.
3.  Утверждено основное направление работы МО «Формирование у обучающихся функциональной грамотности».
4. Применять в работе педагогические технологии и приёмы для развития функциональной грамотности.
5. Утвердить план работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и календарным планом ММЦ на 2021-2022 уч. год

Руководитель МО   Яблокова Н.А.         

Протокол № 3

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 24 марта 2022 г.

Присутствовало 23 чел.  

Тема: «Инновационные педагогические технологии и цифровые инструменты»

Цель: рассмотреть сущность и пути использования образовательных технологий в современной начальной школе.

План работы:

1. Инновационные педагогические технологии и цифровые инструменты;
2.  Отчёт по методическим темам;
3. Формирование функциональной грамотности – основное направление работы МО в 2022 – 2023 учебном году;
4. Подготовка к ВсОШ 2022 – 2023 уч. год;
5. Отчёт за 2021 – 2022 уч. год.

Слушали:

По первому вопросу (теоретическая часть) и «Дистанционные образовательные технологии» слушали Яблокову Н.А. Рассматривали, что такое «инновационная образовательная технология», применение новых информационных технологий в начальном образовании с использованием элементов компьютерных технологий дает возможность творчески работающему учителю расширить спектр способов предъявления учебной информации, позволяет осуществлять гибкое управление учебным процессом. В практической части по теме «Интерактивные образовательные технологии» слушали Конуркину О.В. и Липину В.А. (МОУ Ильинская сош). Была представлена подборка (из опыта работы) образовательных технологий на разных этапах урока.

Вторым этапом МО был отчёт по методическим темам.

Цель: обеспечение эффективности методической работы для совершенствования профессиональной компетентности и повышения уровня квалификации педагогов.

 Отчёт представили:

1. Шапошникова Н.В. (МОУ Улейминская сош) по теме «Проектная деятельность обучающихся начальной школы».
2. Пантелеева И.Г. (МОУ Головинская сош) по теме «Кластер — как инструмент формирования глобальных компетенций, обучающихся».
3. Пучкова Т.А. (МОУ Воздвиженская сош) по теме «Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе с инклюзивным образованием».
4. Евсеева Е.А. (МОУ Отрадновская сош) по теме «Использование приёмов смыслового чтения на различных уроках в начальной школе при работе с текстом, как один из способов повышения качества образования».
5. Белянчикова И. Л. (МОУ Отрадновская сош) по теме «Приёмы и методы по формированию читательской грамотности на уроках в начальной школе, как один из способов повышения качества образования».
6. Яблокова Н.А. (МОУ Заозерская сош) по теме «Эффективные технологические приёмы развития читательской грамотности у обучающихся начальной школы».

Третьим этапом разбирали рекомендации по направлению работы на 2022 – 2023 г.

Четвёртым -  говорили о подготовке к ВсОШ 2022/2023 уч. году.

Пятым этапом обсуждали содержание отчёта за 2021/2022 уч. год

Решили:

1. Применять инновационные образовательные технологии, т.к. они являются и тренажёром, и средством контроля, средством подвижной наглядности и мониторинга, хранителем и распространителем информации. При грамотном применении информационно-коммуникативной технологии существенно повышается эффективность обучения, культура урока, формируются интерес к предмету, а, значит, образование младших школьников становится качественным, отвечающим требованиям новых образовательных стандартов.
2. Продолжать делиться результатами методической работы: выступать на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах, педагогических конференциях. Публиковать свои разработки на личных сайтах и сайтах ОУ.
3. Скорректировать методические темы в 2022 – 2023 году с учётом этого направления к МО в августе 2022.
4. Составить олимпиаду по предмету «Русский язык» (школьный этап).
5. Сдать отчёт за 2021/2022 уч. год до 20 мая.

Руководитель МО   Яблокова Н.А.                   

Анализ работы РМО учителей начальных классов

Угличского муниципального района за 2021 – 2022 учебный год

В истекшем году методическое объединение работало над темой «Выявление профессиональных дефицитов педагога в области преподаваемого предмета с целью повышения качества образования».

Целью нашей деятельности являлось повышение качества образования младших школьников путем формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов.

Для реализации поставленной цели нам предстояло решить ряд задач:

1. Создать условия для самообразования педагогов, дальнейшего профессионального роста, поиска новых подходов преподавания;
2. Создать благоприятные условия для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней;
3. Изучить новинки методической литературы в целях совершенствования педагогической деятельности;
4. Внедрить в практику работы учителей МО современные образовательные технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся;
5. Организовать обучения учителей на курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах;
6. Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения для реализации современных требований образования через систему повышения квалификации и самообразование

Анализ методических тем педагогов.

С сентября 2021 года педагогам было предложено выбрать или скорректировать имеющиеся методические темы с целью повышения качества образования обучающихся начальных классов и ликвидации профессионального дефицита педагога в области преподаваемого предмета. 93% педагогов представили свои методические темы. После анализа всех представленных методических тем было выбрано общее направление методической работы «Формирование функциональной грамотности у обучающихся начальных классов».

81% представленных тем являются актуальными. Это темы: «Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе», «Использование приёмов смыслового чтения на различных уроках в начальной школе при работе с текстом, как один из способов повышения качества образования, «Эффективные технологические приёмы развития читательской грамотности у обучающихся начальной школы. 19% представленных тем утратили свою актуальность. Пример: «Формирование учебной мотивации младших школьников на уроках окружающего мира».

Было предложено педагогам скорректировать или выбрать новую тему для самообразования и назвать её на первом заседании МО в 2022 – 2023 учебном году.

Организация работы по методической теме – это система непрерывного образования педагогов, которая играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности.

10 педагогов представили отчёт по своим методическим темам на РМО и ШМО, что составляет 36 % от общего количества.

Анализ работы по повышению квалификации педагогов.

Модернизация образования требует от каждого усилий и активного повышения квалификации.  За прошедший год курсы повышения квалификации прошли 18 человек, что составляет 64 % от общего количества. Некоторые педагоги успешно прошли 2 – 3 КПК.

Список пройденных курсов:

1. Реализация требований обновлённых ФГОС НОО в работе учителя, 36 часов
2. Коррекционная переподготовка и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ, 73 часа
3. Использование современного учебного оборудования в ЦО естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста»
4. Информационная безопасность образовательной организации (ИРО), 48 часов
5. Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью, 36 часов
6. «Организация правового просвещения в школе, компетенции классного руководителя по воспитательной работе в соответствии с обновлёнными ФГОС-21. Новые цифровые платформы Минпросвещения РФ для обучения, воспитания и личностного развития учащихся», 144 часа
7. Программа профессиональной переподготовки «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС НОО», 260 часов

Анализ внеклассной работы.

        В течение учебного года учителя и учащиеся принимали активное участие в различных творческих конкурсах, олимпиадах, викторинах, конференциях, краеведческих чтениях и занимали призовые места.

Список педагогов РМО учителей начальных классов, которые непосредственно подготовили и организовывали участие одаренных детей в различных конкурсах, викторинах, олимпиадах, играх и конференциях:

Отрадновская сош

Евсеева Елена Анатольевна, Белянчикова Ирина Львовна

Улейминская сош

Шапошникова Наталья Вячеславовна

Заозерская сош

Шарова Марина Викторовна

Юрьевская сош

Веденеева Лариса Николаевна, Шаманина Нина Борисовна, Баранова Анастасия Николаевна

Ильинская сош

Конуркина Ольга Валерияновна, Липина Валентина Алексеевна

Головинская сош

Пантелеева Ирина Геннадьевна

Следует отметить, что не все педагоги подготовили детей к участию в олимпиадах и конкурсах.

39% педагогов активно участвуют

25% - средняя активность участия

36% не участвуют (анализ сделан по представленным отчётам педагогов)

        Выводы и рекомендации:

Анализ деятельности педагогического коллектива сельских учителей начальных классов показал, что в целом работа РМО проходила на должном уровне. Поставленные задачи решены в большей мере, но некоторым вопросам нужно уделить больше внимания.

Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Протоколы заседаний МО ведутся и хранятся.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе РМО имеются и определенные проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

1. Соответствие методических тем основному направлению работы МО.

1. Увеличение процента вовлеченности педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность.

2. Участие педагогов в очных и заочных профессиональных конкурсах.

3. Размещение своих методических материалов в печатных изданиях.

Итоги работы в 2021/2022 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения учителей удовлетворительной.

Руководитель РМО Яблокова Н.А.

План работы методического объединения

учителей начальных классов (село)

Угличского МР

Руководитель методического объединения:

Яблокова Надежда Анатольевна

2022–2023 уч.г

Методическая тема (район): «Непрерывное профессиональное развитие педагога в соответствии с основными направлениями региональной системы образования»

Методическая тема МО: «Повышения качества образования в условиях

введения обновлённых ФГОС»

Цели деятельности МО: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации обновлённого ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи: (педагог, обучающийся)

1. оказание информационного и методического сопровождения педагогов при переходе на обновленный ФГОС;

2. обеспечение информационной и методической поддержки по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся;

3. создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогов через обобщение и распространение педагогического опыта.

4. создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Продолжение работы с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Ведущие направления деятельности:

1. Информационно-аналитическая деятельность.

•        Анализ методической деятельности за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год.

•        Анализ посещения открытых уроков.

•        Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

•        Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

•        Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

•        Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

2. Организационно-методическая деятельность.

•        Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

*Сроки проведения приблизительные, подлежат корректировке в период учебного года.

*Темы методических разработок дорабатываются.

Протокол № 1

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 29 августа 2022 г.

Присутствовало 23 чел

Тема: «Организация методической работы учителей начальных классов на 2022-2023 учебный год»

Повестка дня:

1. Итоги работы МО в 2021/2022 уч. г.

2. Работа над общей темой МО ««Непрерывное профессиональное развитие педагога в соответствии с основными направлениями региональной системы образования».

3. ШЭ и МЭ ВсОШ 2022/2023 уч. г.

4. Знакомство с Методическим письмом об организации образовательной деятельности в начальных классах общеобразовательных учреждений Ярославской области в 2022-2023 учебном году

Слушали

По первому вопросу слушали Яблокову Н.А. по подведению итогов работы МО за 2021 – 2022 уч. год.  Обсуждали актуальность методических тем, процент представленных отчётов по методическим темам, курсы по повышению квалификации, внеклассную работу. Анализировали проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

1. Соответствие методических тем основному направлению работы МО.

2. Увеличение процента вовлеченности педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность.

3. Участие педагогов в очных и заочных профессиональных конкурсах.

4. Размещение своих методических материалов в печатных изданиях.

По второму вопросу совместно обсуждали основные направления и события, над которыми предстоит работать в этом учебном году (из презентации с совещания руководителей МО от 08.06.2022). Распределяли работу на 2022 – 23 уч. год:

1. Семинар – практикум (октябрь) по теме «Обеспечение объективности оценочных процедур при проверке ВПР, диагностических работ» теоретическая часть (Юдина Л.А. МОУ Василёвская сош), практическая часть (Петавкина А.А. и Петрова Л.А. МОУ Покровская оош)
2. Семинар – практикум (март) тема ««Урок в условиях введения обновленных ФГОС НОО»
3. Открытые уроки (Конуркина О.В. и Липина В.А. МОУ Ильинская сош), (Макарова Е.С. и Евсеева Е.А. МОУ Отрадновская сош), (Шарова М.В. и Яблокова Н.А. МОУ Заозерская сош)
4. На платформе «Просвещение» Учитель.CLUB просматривали методические рекомендации от авторов УМК по обновлённым ФГОС. Представленные в этом разделе методические рекомендации помогут учителю выстроить образовательный процесс в логике обновлённых стандартов с использованием учебников, которыми обеспечена школа к началу 2022/23 учебного года.
5. Обсудили, какие материалы можно представить в БАПО.

По третьему вопросу обсудили итоги олимпиадного сезона 2021 – 2022 (информация взята из информационного бюллетеня с сайта http://mmc-uglich.ru/). Проверили и утвердили комплекты олимпиадных заданий ШЭ ВсОШ 2022/2023 уч.г. на соответствие методическим рекомендациям центральных предметно-методических комиссий. Олимпиаду по русскому языку ШЭ ВсОШ 2022 – 2023 составляли Яблокова Н.А и Шарова М.В. Проверяли и утверждали Козлова Н.В., Макарова Е.С., Евсеева Е.А., Пантелеева И.Г.

По четвёртому вопросу слушали Яблокову Н.А. Знакомились с Методическим письмом об организации образовательной деятельности в начальных классах общеобразовательных учреждений Ярославской области в 2022-2023 учебном году.

Решили:

1.Считать работу МО в 2021-2022 учебном году удовлетворительной.

Скорректировать и представить работу по своим методическим темам. Работать над проблемами, возникшими в результате анализа работы МО за 2021 – 2022 уч.г.

2. Подготовить и провести в октябре и марте семинары – практикумы по предложенным темам. Проанализировать методическую литературу и подготовить выступление по теоретической части семинаров, проанализировать и подготовить выступления по заявленным темам (из опыта работы) в практической части семинаров.

Разработать и провести открытые уроки, показав работу по своей методической теме.

Предоставить материалы в БАПО (не менее 3)

Проработать методические рекомендации от авторов УМК по обновлённым ФГОС и, согласно рекомендациям, внести поправки.

3. Мотивировать обучающихся на участие в ШЭ и МЭ ВсОШ.

Постараться решить поставленные задачи:

А) обеспечить участие не менее 60% обучающихся в ШЭ ВсОШ 2022 - 2023 уч.г., в том числе обучающихся с ОВЗ.

Б) участие не менее 95% обучающихся, которые набрали необходимое количество баллов на ШЭ, в МЭ ВсОШ.

4. Проработать Методическое письмо и внести изменения в рабочие программы на 2022 – 2023 учебный год в раздел «Нормативные документы», уделить особое внимание рекомендациям по формированию функциональной грамотности, внести дополнения (праздники и памятные даты 2022 – 2023) в календарно-тематический план урочной и внеурочной деятельности.

Руководитель МО    Яблокова Н.А.                                                      

Протокол № 2

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 31 октября 2022 г.

Присутствовало 23 чел

Тема: «Совершенствование профессиональных компетентностей педагогов через обобщение и распространение педагогического опыта»

Повестка дня:

1. Ознакомление с планом работы МО
2. Семинар – практикум по теме «Обеспечение объективности оценочных процедур при проверке ВПР, диагностических работ»
3. Новинки в методической литературе
4. Выступление педагогов по методической теме

Слушали:

По первому вопросу слушали Яблокову Н.А. Знакомились со скорректированным Планом работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и педагогов и Календарным планом ММЦ на 2022-2023 уч. год. Обсуждали:

• Семинар – практикум «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования» (март)

Цель: повышение теоретических и    практических знаний педагогов в области методики проведения современного урока и его общедидактического анализа

Теоретическую часть семинара подготовит Галкина Ольга Владимировна (Ординская оош); Мастер – класс «Современный урок в свете требований обновлённого ФГОС» проводит Яблокова Н.А.

• Выступления педагогов по метод. темам: (март)

1.«Формирование навыков смыслового чтения на уроках литературного чтения»

(Козлова Н.В. МОУ Дивногорская оош)

2. «Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики»

(Козлова А.О. МОУ Дивногорская оош)

3. «Формирование читательской грамотности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках»

(Соколова О.Ю. МОУ Воздвиженская сош)

• Школьный этап олимпиады по русскому языку: задания вызвавшие затруднения, причины, формулировки заданий, пожелания ПМПК;
• Мероприятия для обучающихся и педагогов;

Вторым этапом работы был проведён семинар – практикум по теме «Обеспечение объективности оценочных процедур при проверке ВПР, диагностических работ», на котором теоретическую часть представила Петрова Любовь Александровна (МОУ Покровская оош). На данном этапе рассматривали объективность оценочных процедур, мероприятия по проведению ВПР, работу с родителями, мероприятия с обучающимися и информационное сопровождение. Опытом работы по подготовке к ВПР (практическая часть) поделилась Петавкина Анна Анатольевна (МОУ Покровская оош).

По третьему вопросу слушали Яблокову Н.А. Разбирали ПИСЬМО ДЕПАРТАМЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 11.11.21. № 03-1899 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году»
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_401544/ 

В котором говорится, что …в период перехода на обновленные ФГОС 2021 могут быть использованы любые учебно-методические комплекты, включенные в федеральный перечень учебников. При этом особое внимание должно быть уделено изменению методики преподавания учебных предметов при одновременном использовании дополнительных учебных, дидактических материалов, ориентированных на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов.

Ознакомила коллег с новинками в методической литературе, в них собраны разнообразные задания и упражнения, которые помогут не только отработать программный материал, но и будут способствовать развитию внимания, логического мышления, памяти.

А так же работали с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 № 64100) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389561/ , в котором говорится, что … Требования к предметным результатам формулируются в деятельностной форме с усилением акцента на применение знаний и конкретных умений; формулируются на основе документов стратегического планирования с учетом результатов проводимых на федеральном уровне процедур оценки качества образования (всероссийских проверочных работ, национальных исследований качества образования, международных сравнительных исследований).

Рассматривали новые демонстрационные версии вариантов заданий по подготовке к ВПР по предметам «Русский язык», «Математика» и «Окружающий мир» с 1 по 4 классы.

Четвёртым этапом слушали выступления педагогов по методическим темам:

• «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе» (Шинкова Е.В. МОУ Улейминская сош)
• «Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе» (Баранова А.Н. МОУ Юрьевская сош)

Решили:

1. Работать по Плану МО: подготовить и провести в марте семинар – практикум по предложенной теме. Проанализировать открытые уроки и подготовить выступление, проанализировать и подготовить выступления по заявленным темам (из опыта работы) в практической части семинара; принять участие в мероприятиях для обучающихся и педагогов.
2. Работать над качеством выполнения ВПР и диагностических работ и обеспечением объективности оценочных процедур при проверке ВПР, диагностических работ.
3. Использовать в урочной и внеурочной работе дополнительные учебные, дидактические материалы, ориентированные на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов.
4. Работать над выявленными проблемами

Причины невысоких результатов выполнения заданий ВПР-2021 по предмету «Математика»:

низкий уровень читательской грамотности;

отсутствие умения читать, записывать и сравнивать величины;

работать с именованными числами;

интерпретировать информацию;

низкий уровень развития логического и алгоритмического мышления младших; школьников сказывается на умении решать текстовые задачи.

Руководитель МО    Яблокова Н.А.

Протокол № 3

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 28 марта 2023 г.

Присутствовало 24 чел

Семинар – практикум

Тема «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования»

Повестка дня:

1. Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования
2. Мастер – класс «СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
3. Развитие функциональной грамотности во внеурочной деятельности в начальной школе.
4. Выступление педагогов по метод. темам
5. Информационно-аналитическая справка по результатам ВПР 2022 года в ЯО
6. Подведение итогов работы.

Слушали:

Первым этапом проводили Семинар – практикум «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования»

Цель: повышение теоретических и    практических знаний педагогов в области методики проведения современного урока и его общедидактического анализа

Теоретическую часть семинара подготовила Галкина Ольга Владимировна (Ординская оош). В данной части рассмотрели и повторили основные требования к качеству урока, структуру системно-деятельностного урока. Отвечали на вопрос «Какой урок считается деятельностным?».

Пришли к выводу: функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Вторым этапом провели мастер – класс «Современный урок в свете требований обновлённого ФГОС», подготовила и провела Яблокова Н.А.

Цель: создание оптимальных условий, позволяющих участникам мастер-класса за короткое время изучить представленный опыт в собственной практике.

Задачи:

1. Раскрыть содержание мастер-класса через знакомство с приёмами и методами работы;
2. Показать практическую значимость использования данных приёмов работы на практике, убедить педагогов в целесообразности их использования в практической деятельности на уроках.
3. Организовать профессионально-педагогическое общение по существу представленного опыта.

Результаты обучения: участники мастер-класса получили знания о приёмах и стратегиях, используемых на уроках в начальной школе; смогли использовать приобретенные знания в своей практике.

Третьим этапом слушали выступление Веденеевой Ларисы Николаевны (МОУ Юрьевская сош) на тему «Развитие функциональной грамотности во внеурочной деятельности в начальной школе» (из опыта работы). Разбирали основные направления работы.

Базовым навыком функциональной грамотности является читательская грамотность.

В современном обществе умение работать с информацией (читать, прежде всего) становится    обязательным условием успешности.

Развитию осознанности чтения в начальной школе уделяется самое пристальное внимание, особенно на первой ступени образования.

   Осознанное чтение является основой саморазвития личности – грамотно читающий человек понимает текст, размышляет над его содержанием, легко излагает свои мысли, свободно общается. Недостатки чтения обусловливают и недостатки интеллектуального развития, что вполне объяснимо.

Четвёртым этапом слушали выступления педагогов по методическим темам:

1.«Формирование навыков смыслового чтения на уроках литературного чтения» (Козлова Н.В. МОУ Дивногорская оош)

2. «Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики» (Козлова А.О. МОУ Дивногорская оош)

3. «Формирование читательской грамотности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках» (Соколова О.Ю. МОУ Воздвиженская сош)

Пятым этапом работали с «Информационно-аналитической справкой по результатам всероссийских проверочных работ 2022 года в Ярославской области». Рассматривали основные ошибки, допущенные при проведении проверки ВПР, объективность результатов оценки ВПР, рекомендации, данные по району и отдельным предметам.

Шестым этапом в подведении итогов рассматривали «Анализ муниципального этапа олимпиад обучающихся начальных классов»: основные ошибки и рекомендации по их устранению. Формировали экспертную комиссию на муниципальную учебно-исследовательскую конференцию школьников.

Решили:

1. Повышать теоретические и практические знания педагогов в области проведения современного урока и его общедидактического анализа. Интересоваться новинками метод. литературы, проводить открытые уроки, давать самоанализ проведённым урокам.
2. Продолжить работу над формированием функциональной грамотности в урочной и внеурочной деятельности. Процесс формирования и развития функциональной грамотности средствами учебных предметов начальных классов, исходя из предметных знаний, умений и навыков, осуществляется на основе формирования навыков мышления.
3. Продолжить работу над методическими темами, продолжать делиться опытом на ШМО и РМО и педагогической конференции.
4. Формировать компетенции критериального оценивания у педагогов для объективности результатов проверки ВПР.

Руководитель МО    Яблокова Н.А.

Анализ работы РМО учителей начальных классов
Угличского муниципального района за 2022 – 2023 учебный год

Тема МО: «Повышения качества образования в условиях введения обновлённых ФГОС»

Цели деятельности МО: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации обновлённого ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи:

1. оказание информационного и методического сопровождения педагогов при переходе на обновленный ФГОС;

2. обеспечение информационной и методической поддержки по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся;

3. создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогов через обобщение и распространение педагогического опыта.

4. создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Продолжение работы с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.

В 2021-2022 учебном году проведены 3 заседания МО:

На первом заседании (29 августа 2022 г) слушали Яблокову Н.А. по подведению итогов работы МО за 2021 – 2022 уч. год.  Обсуждали актуальность методических тем, процент представленных отчётов по методическим темам, курсы по повышению квалификации, внеклассную работу. Работа МО признана удовлетворительной. Анализировали проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году. Обсуждали основные направления и события, над которыми предстоит работать в этом учебном году (из презентации с совещания руководителей МО от 08.06.2022). Распределяли работу на 2022 – 23 уч. год

На втором заседании (31 октября 2022 г.) знакомились со скорректированным Планом работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и педагогов и Календарным планом ММЦ на 2022-2023 уч. год. Был проведён семинар – практикум по теме «Обеспечение объективности оценочных процедур при проверке ВПР, диагностических работ», на котором теоретическую часть представила Петрова Любовь Александровна (МОУ Покровская оош). На данном этапе рассматривали объективность оценочных процедур, мероприятия по проведению ВПР, работу с родителями, мероприятия с обучающимися и информационное сопровождение. Опытом работы по подготовке к ВПР (практическая часть) поделилась Петавкина Анна Анатольевна (МОУ Покровская оош). Разбирали ПИСЬМО ДЕПАРТАМЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 11.11.21. № 03-1899 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году». Слушали выступления педагогов по методическим темам:

1. «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе» (Шинкова Е.В. МОУ Улейминская сош)
2. «Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе» (Баранова А.Н. МОУ Юрьевская сош)

Решили работать над качеством выполнения ВПР и диагностических работ и обеспечением объективности оценочных процедур при проверке ВПР, диагностических работ.

На третьем заседании (28 марта 2023 г.) проводили семинар – практикум «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования»

Цель: повышение теоретических и    практических знаний педагогов в области методики проведения современного урока и его общедидактического анализа

Теоретическую часть семинара подготовила Галкина Ольга Владимировна (Ординская оош). В данной части рассмотрели и повторили основные требования к качеству урока, структуру системно-деятельностного урока. Отвечали на вопрос «Какой урок считается деятельностным?».

Пришли к выводу: функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Провели мастер – класс «Современный урок в свете требований обновлённого ФГОС», подготовила и провела Яблокова Н.А.

Цель: создание оптимальных условий, позволяющих участникам мастер-класса за короткое время изучить представленный опыт в собственной практике.

Результаты обучения: участники мастер-класса получили знания о приёмах и стратегиях, используемых на уроках в начальной школе; смогли использовать приобретенные знания в своей практике.

Слушали выступление Веденеевой Ларисы Николаевны (МОУ Юрьевская сош) на тему «Развитие функциональной грамотности во внеурочной деятельности в начальной школе» (из опыта работы). Разбирали основные направления работы.

Выступления педагогов по методическим темам:

1.«Формирование навыков смыслового чтения на уроках литературного чтения» (Козлова Н.В. МОУ Дивногорская оош)

2. «Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики» (Козлова А.О. МОУ Дивногорская оош)

3. «Формирование читательской грамотности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках» (Соколова О.Ю. МОУ Воздвиженская сош)

Работали с «Информационно-аналитической справкой по результатам всероссийских проверочных работ 2022 года в Ярославской области». Рассматривали основные ошибки, допущенные при проведении проверки ВПР, объективность результатов оценки ВПР, рекомендации, данные по району и отдельным предметам.

Подведении итогов рассматривали «Анализ муниципального этапа олимпиад обучающихся начальных классов»: основные ошибки и рекомендации по их устранению. Формировали экспертную комиссию на муниципальную учебно-исследовательскую конференцию школьников.

Решили:

1. Повышать теоретические и практические знания педагогов в области проведения современного урока и его общедидактического анализа. Интересоваться новинками метод. литературы, проводить открытые уроки, давать самоанализ проведённым урокам.
2. Продолжить работу над формированием функциональной грамотности в урочной и внеурочной деятельности. Процесс формирования и развития функциональной грамотности средствами учебных предметов начальных классов, исходя из предметных знаний, умений и навыков, осуществляется на основе формирования навыков мышления.
3. Продолжить работу над методическими темами, продолжать делиться опытом на ШМО и РМО и педагогической конференции.
4. Формировать компетенции критериального оценивания у педагогов для объективности результатов проверки ВПР.

Работа педагогов по методическим темам.

В течение учебного года продолжалась работа над выбранными методическими темами, и результат работы был представлен в различных формах 23 педагогами, что составляет

85% от общего количества педагогов МО.

Форма отчёта: выступление на заседаниях РМО – 9 чел., выступление на муниципальной научно – практической конференции – 2 чел., выступление на педсовете – 2 чел., проведение мастер – класса – 3 чел., проведение открытых уроков по методическим темам и самоанализ их – 7 чел.

Информация об участии педагогов в конференциях, семинарах, конкурсах,

мастер-классах

По итогам методической работы за 2022– 2023 учебный год можно сделать выводы:

- признать работу РМО учителей начальных классов удовлетворительной;

- отметить положительную динамику результатов работы учителей по методическим

темам;

- совершенствовать дальнейшее развитие педагогического мастерства, распространение

педагогического опыта.

Анализ методической работы помог выявить проблемы:

1. Нет активности педагогов в профессиональных конкурсах;
2. Низкая активность в выступлении на педагогической конференции (67% от плана)
3. Недостаточная активность педагогов в размещении публикации.

По результатам работы МО план практически выполнен.

На следующий учебный год МО продолжит методическую работу по следующим направлениям:

1) Продолжение работы на образовательных платформах для повышения качества образования и оптимизации учебного процесса.

2) Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;

3) Создание условий для систематизации и обобщения педагогического опыта учителей школ.

Информация об участии обучающихся во внеклассных мероприятиях.

Большое внимание педагоги уделяли организации внеклассной работы с обучающимися.

Обучающиеся принимали участие в школьном и муниципальном этапах Вош по русскому языку и математике, и олимпиаде по литературному чтению и окружающему миру.

20 февраля 2023 года для обучающихся сельских школ проводился конкурс «Юный художник», посвящённый Году педагога и наставника дистанционно на базе своих образовательных организаций. 8 школ (МОУ Ординская оош, МОУ Отрадновская сош, МОУ Заозерская сош, МОУ Дивногорская ООШ, МОУ Головинская СОШ, МОУ Юрьевская сош, МОУ Воздвиженская СОШ, МОУ Василёвская СОШ) приняли участие.

В 2022-23 учебном году обучающиеся школ города под руководством педагогов принимали активное участие в конкурсах различных уровней. Региональный уровень: Областная патриотическая туристско-краеведческая экспедиция «Моя родина - Ярославия», «Открытие юных», Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений, «Юннат-2022», Всероссийский конкурс исследователей окружающей среды «Открытия-30», «ГТО – вчера, сегодня, завтра», Областная патриотическая акция «Путешествие открытки. Мы вместе», посвящённая празднованию Дня народного единства, в рамках реализации регионального проекта «Овеянные славою флаг наш и герб», Межрегиональный конкурс «Моё Золотое кольцо», Конкурс «Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях», Конкурс детского литературного творчества «Проба пера», Конкурс «Безопасное поведение на воде», Конкурс рисунков «Моя Ярославия», игра-конкурс “Русский медвежонок – языкознание для всех”.

Муниципальный уровень: Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений, «Помни каждый гражданин: спасения номер -01», «Юннат-2022», ХХIХ фестиваль детско-юношеского и молодёжного творчества «Радуга»: Выставка декоративно-прикладного творчества, Художественное чтение, Хореография, Интернет-конкурс «Я-читатель», посвященный 135-летнему юбилею рассказа «Каштанка» А.П. Чехова, для обучающихся 4 классов; «Мастерская Винтика и Шпунтика», Конкурс исследовательский работ «Жизнь удивительных вещей», Конкурс исследовательских работ «Отечество», Конкурс детского рисунка «Безопасность на воде глазами детей», Конкурс по безопасности дорожного движения «Парад новогодних идей», Конкурс исследовательских работ «Моя родословная», Конкурс детского рисунка «Профессии моих родителей», Конкурс детских творческих работ «Открытка ветерану Великой Отечественной войны», Конкурс детского литературного творчества «Проба пера» (муниципальный этап), Акция «Верни имя Герою» (написание писем),Акция «Добрые письма», Акция «За чистый берег», экологические конкурсы, организованные Станцией юных натуралистов, Интернет-олимпиады по различным предметам на платформе Учи.ру. Участие в конкурсах расширяет кругозор обучающихся, развивает их творческие способности, даёт возможность попробовать свои силы в интеллектуальных олимпиадах, предоставляет учащимся возможность соревноваться в масштабе, выходящем за рамки класса. Победители и призёры подготовлены педагогами всех школ.

На VIII муниципальную учебно-исследовательскую конференцию школьников было представлено 6 работ в четырёх секциях. Работы выполняли 11 обучающихся. Победителей подготовили: Веденеева Л.Н и Евсеева Е.А. Жюри отметило высокий уровень выступлений учащихся по защите исследовательских работ.

        Руководитель РМО учителей начальных классов Яблокова Н.А.

24.05.2023 г.

План работы методического объединения

учителей начальных классов (село)

Угличского МР

Руководитель методического объединения:

Яблокова Надежда Анатольевна

2023–2024 уч. год

Методическая тема (район): «Непрерывное профессиональное развитие педагога в соответствии с основными направлениями региональной системы образования»

Методическая тема МО: «Повышения качества образования в условиях

введения обновлённых ФГОС и ФООП»

Цели деятельности МО: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации обновлённого ФГОС, ФООП и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи: (педагог, обучающийся)

1. оказание информационного и методического сопровождения педагогов при переходе на обновленный ФГОС, ФООП;

2. обеспечение информационной и методической поддержки по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся;

       3. создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогов на основе выявленных профессиональных дефицитов (предметных, метапредметных, методических) и построение на их основе ИОМ

4. создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогов через обобщение и распространение педагогического опыта.

5. создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Продолжение работы с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Ведущие направления деятельности:

1. Информационно-аналитическая деятельность.

•        Анализ методической деятельности за 2022-2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год.

•        Анализ посещения открытых уроков.

•        Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

•        Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

•        Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

•        Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов» на сайте РМО.

2. Организационно-методическая деятельность.

•        Повышение качества профессионального развития педагогов через построение ИОМ

• Повышение качества подготовки обучающихся
• Повышение качества выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

Анализ работы РМО учителей начальных классов
Угличского муниципального района за 2023 – 2024 учебный год

Тема МО: «Повышения качества образования в условиях введения обновлённых ФГОС и ФООП»

Цели деятельности МО: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации обновлённого ФГОС, ФООП и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи: (педагог, обучающийся)

1. оказание информационного и методического сопровождения педагогов при переходе на обновленный ФГОС, ФООП;

2. обеспечение информационной и методической поддержки по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся;

       3. создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогов на основе выявленных профессиональных дефицитов (предметных, метапредметных, методических) и построение на их основе ИОМ

4. создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогов через обобщение и распространение педагогического опыта.

5. создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Продолжение работы с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.

В 2023 – 2024 учебном году при переходе на обновлённый ФГОС и ФООП возник ряд методических проблем, с которыми справлялись совместно под руководством Соловьёва Якова Сергеевича, методиста по НОО при ИРО г. Ярославль. Доработали рабочие программы, с которыми можно познакомиться на сайте РМО Угличского района https://nsportal.ru/user/1481764/page/rabochie-programmy-1-4-klassov-na-2023-2024-uchebnyy-god 

Рабочие программы учебных предметов на уровне начального общего образования составлены на основе Требований к результатам освоения программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Федеральной образовательной программы начального общего образования, Федеральной рабочей программы по учебным предметам, а также ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания. С целью реализации в полном объёме программ начального общего образования в соответствии с ФГОС и учётом ФООП в 3 классе внесены дополнения.

В 2023 – 2024 учебном году проведены 3 МО.

На первом заседании (28 августа 2023 г.) МО подвели итоги работы МО за 2022 – 2023 уч. год, обсудили актуальность методических тем, процент представленных отчётов по методическим темам, курсы по повышению квалификации, внеклассную работу (работа МО признана удовлетворительной), основные направления и события, над которыми предстоит работать в этом учебном году (из презентации с совещания руководителей МО от 07.06.2023). Распределили работу на 2023 – 2024 уч. год, подвели итоги олимпиадного сезона 2022 – 2023. Проверили и утвердили комплекты олимпиадных заданий ШЭ ВсОШ 2023/2024 уч.г. на соответствие методическим рекомендациям центральных предметно-методических комиссий.

На втором заседании (1 ноября 2023 г.) знакомились со скорректированным Планом работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и педагогов и Календарным планом ММЦ на 2023-2024 уч. год. На сайте ЕСОО https://edsoo.ru/metodicheskie-seminary/ просматривали методические семинары, посвящённые обновленным ФГОС НОО и ФГ.

Провели семинар – практикум по теме «Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новым профессиональными компетенциями».

Обсуждали следующие вопросы:

1. Что представляет   собой индивидуальный образовательный маршрут педагога?
2. «Дорожная карта» индивидуального образовательного маршрута педагога.
3. Инновационные методы, формы, технологии, обеспечивающие рост профессиональной компетенции педагогических работников в условиях модернизации образования.
4. Ожидаемые результаты в осуществлении индивидуального образовательного маршрута педагога.

Практической частью семинара стала совместная работа по составлению ИОМ (образец)

Слушали выступления педагогов по методическим темам:

1. «Использование приёмов эйдетики для развития орфографической грамотности младших школьников» (Конуркина О.В. МОУ Ильинская сош);
2. «Развитие орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС» (Липина В.А. МОУ Ильинская сош)

С выступлениями можно познакомиться https://nsportal.ru/node/6196541 

Обсудили открытые уроки, проведённые в МОУ Улейминской СОШ Шапошниковой Н.В. и Шинковой Е.В. по методическим темам.

На третьем заседании (19 марта 2024 г) работали с «Информационно-аналитической справкой по результатам всероссийских проверочных работ 2023 года в Ярославской области». Рассматривали основные ошибки, допущенные при проведении проверки ВПР, объективность результатов оценки ВПР, разбирали с чем связана нестабильность результатов, рекомендации, данные по району и отдельным предметам.

Провели семинар-практикум «Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения нового качества образования». Выступление по теме «Новые форматы для лучших результатов» (из опыта работы) Яблокова Н.А., МОУ Заозерская СОШ

Цель: определить тенденции эффективности ресурсов современного урока в достижении нового качества образования.

В обновленных ФГОС усилены результаты, которые развивают систему ценностей.

Социальные ценности прописаны как основа межличностного общения, научных знаний, безопасного поведения и отношения к труду.

Были предложены новые форматы для улучшения результата в процессе обучения: состязательные, дискуссионные, игровые, познавательные, творческие и просветительские. Некоторые из форм работы хорошо известны, с несколькими познакомились на заседании, а часть оставили для самостоятельного ознакомления и пополнения своей методической копилки.

Слушали выступления педагогов по методическим темам:

1.  «Развитие читательской грамотности у учащихся начальной школы (умение находить информацию в тексте)» (Крошухина В.Н. МОУ Воскресенская ООШ)

2. «Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе» (Юдина Л.А. МОУ Василёвская СОШ)

3. «Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира в начальной школе» (Шарова М.В. МОУ Заозерская СОШ)

Рассматривали актуальные вопросы по изменениям в ФООП на 2024 – 2025 учебный год, касающиеся своей предметной области (введение новых курсов, изменение программ по отдельным предметам) по ссылке на информацию Минпросвещения https://soripkro.ru/news/minprosveshheniya-rf-menyaet-programmy-po-predmetam-istoriya-obshhestvoznanie-trud-tehnologiya-fizicheskaya-kultura-geografiya-litera/

27.03.2024 на базе МОУ Отрадновской СОШ был проведён бинарный урок

английского языка и окружающего мира в 3 классе.

Тема: Домашние животные. Животноводство.

Учителя: Макарова Елена Станиславовна (учитель начальных классов), Барсукова Анастасия Андреевна (учитель английского языка).

Цели (учителя): Создание условий для закрепления полученных знаний по теме «Домашние животных» и умения применять полученные знания.     Формирование представления обучающихся об отрасли сельского хозяйства – животноводстве, об особенностях разведения и содержания домашних животных.

Цель бинарного урока (для анализа): создать условия мотивированного практического применения знаний, умений и навыков, дать обучающимся увидеть результат своего труда и получить от него радость и удовлетворение.

27.03.2024 на базе МОУ Отрадновской СОШ Евсеевой Еленой Анатольевной был проведён мастер-класс «Использование элементов смыслового чтения при работе с тематической выставкой «Война глазами художников».

Работа педагогов по методическим темам.

В течение всего учебного года продолжалась работа над выбранными методическими темами, и результат работы был представлен в различных формах

В декабре 2023 года был составлен и выставлен на сайте ММЦ Сборник методических разработок учителей начальных классов Угличского муниципального района Ярославской области. - Углич, 2023. - 84 с. https://mmc-uglich.ru/bapo 

В него вошли работы:

1. Использование технологии сотрудничества на уроках в малокомплектной

школе (Галкина О.В.)

2. Конспект нестандартного урока «Охрана животных» (Евсеева Е.А.)
3. Технология продуктивного чтения (Шапошникова Н.В.)
4. Экскурсия как одна из форм организации активного познания школьниками

исторического, культурного и природного наследия родного края

(Веденеева Л.Н.)

Курсы повышения квалификации учителей начальных классов

за 2023 – 2024 уч. год

По итогам методической работы за 2022– 2023 учебный год можно сделать выводы:

- признать работу РМО учителей начальных классов удовлетворительной;

- отметить положительную динамику результатов работы учителей по методическим

темам;

- совершенствовать дальнейшее развитие педагогического мастерства, распространение

педагогического опыта.

Анализ методической работы помог выявить проблемы:

Нет активности педагогов в профессиональных конкурсах;

Низкая активность в выступлении на педагогической конференции

Недостаточная активность педагогов в распространении собственного опыта.

По результатам работы МО план практически выполнен.

На следующий учебный год МО продолжит методическую работу по следующим направлениям:

1) Продолжение работы на образовательных платформах для повышения качества образования и оптимизации учебного процесса.

2) Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;

3) Создание условий для систематизации и обобщения педагогического опыта учителей школ.

Информация об участии обучающихся во внеклассных мероприятиях.

Большое внимание педагоги уделяли организации внеклассной работы с обучающимися.

Обучающиеся принимали участие в школьном и муниципальном этапах ВсОШ по русскому языку и математике, и олимпиаде по литературному чтению и окружающему миру.

21 февраля 2024 года в МОУ «Гимназия №1» показали свои творческие способности 82 обучающихся из 10 образовательных организаций (из 8 городских школ и из 2 сельских школ: МОУ Головинская СОШ, МОУ Отрадновская сош). В заочном конкурсе участвовали   6 обучающихся из сельских школ (МОУ Заозерская сош, МОУ Дивногорская ООШ, МОУ Ординская оош).

28 марта в МОУ СОШ №4 обучающихся 3-х классов «Умники и умницы», которые победили в отборочном этапе олимпиады в своих образовательных организациях. Представители 8 городских и 7 сельских школ пришли побороться за звание победителя.

В 2023-24 учебном году обучающиеся сельских школ под руководством педагогов принимали активное участие в конкурсах различных уровней. Ознакомиться с конкурсами и результатами участия в них можно по ссылке https://disk.yandex.ru/i/7iogNw-bE1nH1g 

На IX муниципальную учебно-исследовательскую конференцию школьников было представлено 2 работы. Работы выполняли 4 обучающихся. Призёров подготовили: Евсеева Е.А. и Шинкова Е.В. Жюри отметило высокий уровень выступлений учащихся по защите исследовательских работ.

        Руководитель РМО учителей начальных классов Яблокова Н.А.

28.05.2024 г.

Протокол № 1

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 28 августа 2023 г.

Присутствовало 29 чел

Тема: «Организация методической работы учителей начальных классов на 2023-2024 учебный год»

Повестка дня:

1. Итоги работы МО в 2022/2023 уч. г.

2. Работа над общей темой МО ««Непрерывное профессиональное развитие педагога в соответствии с основными направлениями региональной системы образования».

3. ШЭ и МЭ ВсОШ 2023/2024 уч. г.

Слушали

По первому вопросу слушали Яблокову Н.А. по подведению итогов работы МО за 2022 – 2023 уч. год.  Обсуждали актуальность методических тем, процент представленных отчётов по методическим темам, курсы по повышению квалификации, внеклассную работу. На 2023 - 2024 учебный год МО продолжит методическую работу по следующим направлениям:

1. Продолжение работы на образовательных платформах для повышения качества образования и оптимизации учебного процесса;
2. Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;
3. Создание условий для систематизации и обобщения педагогического опыта учителей школ.

По второму вопросу совместно обсуждали основные направления и события, над которыми предстоит работать в этом учебном году (из презентации с совещания руководителей МО от 07.06.2023). Распределяли работу на 2023 – 2024 уч. год:

1. Семинар – практикум (октябрь) «Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями»
2. Семинар-практикум (март) «Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения нового качества образования»
3. Открытые уроки по методическим темам (Шапошникова Н.В. и Шинкова Е.В. МОУ Улейминская сош, октябрь), (Петавкина А.А. и Петрова Л.А. МОУ Покровская оош, февраль), (бинароное занятие МОУ Отрадновская сош)
4. Обсудили, какие материалы можно представить на сайте «Учителей начальных классов Угличского МР Ярославской области» https://nsportal.ru/rmo-uchiteley-nachalnyh-klassov-uglich .

По третьему вопросу обсудили итоги олимпиадного сезона 2022 – 2023. Проверили и утвердили комплекты олимпиадных заданий ШЭ ВсОШ 2023/2024 уч.г. на соответствие методическим рекомендациям центральных предметно-методических комиссий. Олимпиаду по русскому языку ШЭ ВсОШ 2023 – 2024 составляли Яблокова Н.А и Шарова М.В. Проверяли и утверждали Козлова Н.В., Макарова Е.С., Евсеева Е.А., Пантелеева И.Г.

Решили:

1.Считать работу МО в 2022-2023 учебном году удовлетворительной.

Скорректировать и продолжить работу по своим методическим темам. Работать над проблемами, возникшими в результате анализа работы МО за 2022 – 2023 уч.г.

2. Подготовить и провести в октябре и марте семинары – практикумы по предложенным темам. Проанализировать методическую литературу и подготовить выступление по теоретической части семинаров, проанализировать и подготовить выступления по заявленным методическим темам (из опыта работы) в практической части семинаров.

Разработать и провести открытые уроки, показав работу по своей методической теме.

Работать над наполняемостью мини-сайта РМО

3. Мотивировать обучающихся на участие в ШЭ и МЭ ВсОШ.

Постараться решить поставленные задачи:

А) обеспечить участие не менее 60% обучающихся в ШЭ ВсОШ 2023 - 2024 уч.г., в том числе обучающихся с ОВЗ.

Б) участие не менее 95% обучающихся, которые набрали необходимое количество баллов на ШЭ, в МЭ ВсОШ.

После проведения ШЭ ВсОШ прислать анализ выполнения заданий ШЭ ВсОШ по предмету для формирования общего (сводного) отчета (форма для отчёта будет выставлена на сайте)

Руководитель МО    Яблокова Н.А.                                                        

Протокол № 2

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 1 ноября 2023 г.

Присутствовало 24 чел

Тема: Семинар – практикум «Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями»

Повестка дня:

1. Ознакомление с планом работы МО

2. Семинар – практикум «Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями»

3. Выступление педагогов по методической теме

4. Организационные вопросы

По первому вопросу слушали Яблокову Н.А. Знакомились со скорректированным Планом работы МО в соответствии с Планом муниципальных мероприятий для школьников и педагогов и Календарным планом ММЦ на 2023-2024 уч. год. На сайте ЕСОО https://edsoo.ru/metodicheskie-seminary/ просматривали методические семинары, посвящённые обновленным ФГОС НОО и ФГ, с которыми можно самостоятельно ознакомиться. Обсуждали:

• Семинар-практикум «Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения нового качества образования». Выступление по теме «Новые форматы для лучших результатов» (из опыта работы) Яблокова Н.А., МОУ Заозерская СОШ (март)

Цель: определить тенденции эффективности ресурсов современного урока в достижении нового качества образования 

Выступления педагогов по метод. темам: (март)

1.«Развитие читательской грамотности у учащихся начальной школы (умение находить информацию в тексте)» (Крошухина В.Н. МОУ Воскресенская ООШ)

2. «Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе» (Юдина Л.А. МОУ Василёвская СОШ)

3. «Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира в начальной школе» (Шарова М.В. МОУ Заозерская СОШ)

• Школьный этап олимпиады по русскому языку: задания вызвавшие затруднения, причины, формулировки заданий, пожелания ПМПК;
• Мероприятия для обучающихся и педагогов;

Вторым этапом работы был проведён семинар – практикум по теме «Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новым профессиональными компетенциями». Обсуждали следующие вопросы:

1. Что представляет   собой индивидуальный образовательный маршрут педагога?
2. «Дорожная карта» индивидуального образовательного маршрута педагога.
3. Инновационные методы, формы, технологии, обеспечивающие рост профессиональной компетенции педагогических работников в условиях модернизации образования.
4. Ожидаемые результаты в осуществлении индивидуального образовательного маршрута педагога.

Практической частью семинара стала совместная работа по составлению ИОМ (образец)

Третьим этапом слушали выступления педагогов по методическим темам:

1. «Использование приёмов эйдетики для развития орфографической грамотности младших школьников» (Конуркина О.В. МОУ Ильинская сош);
2. «Развитие орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС» (Липина В.А. МОУ Ильинская сош)

С выступлениями можно познакомиться https://nsportal.ru/node/6196541 

Четвёртым этапом обсуждали открытые уроки, проведённые в МОУ Улейминской СОШ Шапошниковой Н.В. и Шинковой Е.В. по методическим темам.

Шапошникова Наталия Вячеславовна проводила урок литературного чтения в 4 классе по теме «Творчество Михаила Юрьевича Лермонтова. Стихотворение «Дары Терека».

Самоанализ:

Все этапы урока логически взаимосвязаны между собой. Каждый этап рационально и чётко спланирован. Весь урок направлен на выполнение цели, этому способствовала единая тематическая направленность. Продолжительность каждого этапа урока полностью соответствовала временным рамкам. В конце каждого этапа был подведен вывод.

 Материал урока доступный, логичный. Плотность урока выше среднего. Познавательная активность учащихся стимулировалась следующими технологиями, которые я использовала на уроке:

• информационно-коммуникационные технологии, которые направлены на улучшении качества образования, на обеспечение гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве;
• игровые технологии, которые стимулируют познавательную деятельность, усиливают мотивацию к изучению предмета;
• здоровьесберегающие технологии, которые помогают сохранению и укреплению здоровья школьников, предупреждают переутомление учащихся, снимают уровень тревожности. На уроке у меня была чёткая организация учебного труда, строгая дозировка учебной нагрузки, смена видов деятельности, были использованы физминутки, была учтена дозировка домашнего задания.

 Отбор дидактических материалов и технических средств, наглядных пособий были использованы мною в соответствии с заданиями урока. Применение различных средств наглядности активизирует учащихся, возбуждает их внимание и тем самым помогает их развитию, способствует более прочному усвоению материала, дает возможность экономить время.

  В целом урок я считаю удавшимся, так как:

1) реализован замысел урока, то есть достигнут запланированный сдвиг в способах работы детей, достигнуты цель и запланированные достижения;

2) этот результат получен не насильственным по отношению к детям путём, то есть дети работали инициативно, с интересом, говорили на уроке больше, чем учитель.

3) Материал урока оказался доступным, интересным для учащихся. Дети ушли с урока удовлетворёнными.

4)Я сама осталась довольна и процессом урока, и его результатами, и работой детей. Бесспорно, этот урок ещё можно доработать, сделать его ещё лучше, добавить творческие работы.

С технологической картой урока можно ознакомиться https://nsportal.ru/node/6196884 

Шинкова Екатерина Витальевна провела урок математики в 1 классе по теме «Сложение и вычитание в пределах десяти».

Самоанализ: урок был проведён по программе «Школа России», авторы учебника Моро М.И., Волкова С.И.

Тип урока: комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

Цель урока – создать условия для формирования финансовой грамотности через закрепление изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 10, сравнение чисел первого десятка.

Форма: урок-спектакль по сказке "Теремок ".

Планируемые результаты: предметные – закрепление навыка количественного и порядкового счета, навык в чтении и упорядочивании чисел первого десятка, закрепить умение соотносить цифру с числом предметов, а также умение выполнять сложение в пределах 10, а также сравнение чисел первого десятка.

Личностные - развивать творческие способности детей в театральной деятельности; воспитывать трудолюбие, аккуратность, дружелюбие.

Метапредметные – выбор темы, определение целей учебной деятельности с помощью слов-помощников; оценивание результатов учебной деятельности;

В уроке я отразила универсальные учебные действия. Цель урока привязана к задачам и «планируемым результатам». На уроке использовала системно-деятельностный подход.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический.

Форма контроля: групповая

В 1 классе 8 учеников. Урок я провела в конце 1 четверти. При планировании данного урока я учла возрастные особенности детей младших классов и реальные возможности учеников своего класса.

Решили:

1. Работать по Плану МО: подготовить и провести в марте семинар – практикум по предложенной теме. Проанализировать открытые уроки (февраль) и подготовить выступление, проанализировать и подготовить выступления по заявленным темам (из опыта работы) в практической части семинара; принять участие в мероприятиях для обучающихся и педагогов.
2. На основании актуальности обсуждаемых вопросов участники педагогического семинара выработали следующие рекомендации:

• для повышения профессионализма, достижения высокого качества образовательного процесса педагогам разрабатывать и совершенствовать индивидуальные образовательные маршруты;
• учителям фиксировать профессиональные достижения по вопросам самообразования через «дорожную карту.

3. Продолжить работу по методическим темам; обмениваться своим опытом работы на МО, конференциях; предоставлять свои работы для пополнения педагогической копилки сайта РМО https://nsportal.ru/user/1481764 ; проводить открытые уроки и делать самоанализ и анализ данных уроков.

Руководитель МО    Яблокова Н.А.

        Протокол № 3

заседания методического объединения

учителей начальных классов (село)

от 19 марта 2024 г.

Присутствовало 24 чел

Тема: Семинар – практикум «Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения нового качества образования»

Повестка дня:

1. Результаты ВПР за 2023 год по ЯО
2. Ресурсы современного урока и их эффективное использование
3. Выступление по методическим темам
4. Изменения в ФООП
5. Организационные вопросы

По первому вопросу работали с «Информационно-аналитической справкой по результатам всероссийских проверочных работ 2023 года в Ярославской области». Рассматривали основные ошибки, допущенные при проведении проверки ВПР, объективность результатов оценки ВПР, разбирали с чем связана нестабильность результатов, рекомендации, данные по району и отдельным предметам.

Вторым этапом провели семинар-практикум «Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения нового качества образования». Выступление по теме «Новые форматы для лучших результатов» (из опыта работы) Яблокова Н.А., МОУ Заозерская СОШ

Цель: определить тенденции эффективности ресурсов современного урока в достижении нового качества образования.

В обновленных ФГОС усилены результаты, которые развивают систему ценностей. Социальные ценности прописаны как основа межличностного общения, научных знаний, безопасного поведения и отношения к труду.

Были предложены новые форматы для улучшения результата в процессе обучения: состязательные, дискуссионные, игровые, познавательные, творческие и просветительские. Некоторые из форм работы хорошо известны, с несколькими познакомились на заседании, а часть оставили для самостоятельного ознакомления и пополнения своей методической копилки.

Третьим этапом слушали выступления педагогов по методическим темам:

1.  «Развитие читательской грамотности у учащихся начальной школы (умение находить информацию в тексте)» (Крошухина В.Н. МОУ Воскресенская ООШ)

2. «Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе» (Юдина Л.А. МОУ Василёвская СОШ)

3. «Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира в начальной школе» (Шарова М.В. МОУ Заозерская СОШ)

С выступлениями можно познакомиться https://nsportal.ru/node/6196541

По четвёртому пункту рассматривали актуальные вопросы по изменениям в ФООП на 2024 – 2025 учебный год, касающиеся своей предметной области (введение новых курсов, изменение программ по отдельным предметам) по ссылке на информацию Минпросвещения https://soripkro.ru/news/minprosveshheniya-rf-menyaet-programmy-po-predmetam-istoriya-obshhestvoznanie-trud-tehnologiya-fizicheskaya-kultura-geografiya-litera/

Пятым этапом решали организационные вопросы по проведению открытых уроков: 27.03. 24 провести бинарный урок на базе МОУ Отрадновской СОШ, в течение апреля провести открытый урок на базе МОУ Покровской ООШ (перенесён из-за болезни обучающихся).

27.03.2024 на базе МОУ Отрадновской СОШ был проведён бинарный урок

английского языка и окружающего мира в 3 классе.

Тема: Домашние животные. Животноводство.

Учителя: Макарова Елена Станиславовна (учитель начальных классов), Барсукова Анастасия Андреевна (учитель английского языка).

Цели (учителя): Создание условий для закрепления полученных знаний по теме «Домашние животных» и умения применять полученные знания.     Формирование представления обучающихся об отрасли сельского хозяйства – животноводстве, об особенностях разведения и содержания домашних животных.

Цель бинарного урока (для анализа): создать условия мотивированного практического применения знаний, умений и навыков, дать обучающимся увидеть результат своего труда и получить от него радость и удовлетворение.

27.03.2024 на базе МОУ Отрадновской СОШ Евсеевой Еленой Анатольевной был проведён мастер-класс «Использование элементов смыслового чтения при работе с тематической выставкой «Война глазами художников».

Формировали экспертную комиссию на муниципальную учебно-исследовательскую конференцию школьников.

Экспертную комиссию 2024-2025 года составляют:

1. Яблокова Н.А. МОУ Заозерская СОШ
2. Веденеева Л.Н. МОУ Юрьевская СОШ
3. Петавкина А. А. МОУ Покровская ООШ
4. Петрова Л. А. МОУ Покровская ООШ
5. Конуркина О.В. МОУ Ильинская СОШ
6. Липина В.А. МОУ Ильинская СОШ

Обсуждали дату сдачи отчёта по внеурочной деятельности за 2023 – 2024 учебный год.

Решили:

1. Формировать компетенции критериального оценивания у педагогов для объективности результатов проверки ВПР.
2. Познакомиться, изучить технологию применения педагогического формата в процессе обучения для достижения лучших результатов.
3. Продолжить работу по методическим темам над формированием функциональной грамотности в урочной и внеурочной деятельности. Процесс формирования и развития функциональной грамотности средствами учебных предметов начальных классов, исходя из предметных знаний, умений и навыков, осуществляется на основе формирования навыков мышления.
4. Обратить внимания на изменения в ФООП на 2024 – 2025 учебный год, касающиеся своей предметной области, при составлении рабочих программ.
5. Сдать отчёт по внеурочной деятельности за 2023 – 2024 учебный год до 25 мая.
6. Обмениваться своим опытом работы на ШМО, РМО, конференциях; предоставлять свои работы для пополнения педагогической копилки сайта РМО https://nsportal.ru/user/1481764 ; проводить открытые уроки и делать самоанализ и анализ данных уроков.

Руководитель МО    Яблокова Н.А.