1 декабря 2020г. Математика

Тема: Число и цифра 9

Цель: Познакомить с числом и цифрой 9

Задачи:

1) упражнять в счёте в пределах 9;

2) закреплять умение соотносить количество с соответствующим числом;

3) закрепить умение, различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше;

4) развивать внимание, мелкую моторику рук, мышление, грамматический строй речи;

5) воспитывать умение работать самостоятельно.

Ход занятия:

Организационный момент

Разминка, послушай внимательно и ответь:

- Если стол выше стула, то стул? (Ниже стола)

- Если дорога шире тропинки, то тропинка? (Уже дороги)

- Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? (Короче линейки)

- Если верёвка толще нитки, то нитка? (Тоньше верёвки)

- Если сестра старше брата, то брат? (Младше сестры)

- Соедини цифру и количество предметов (Картинка 1)

- Назови соседей цифры 4 (3 и 5), 7 (6 и 8), 1 (0 и 2)

Отрывок из стихотворения С. Маршака «Веселый счет»

Цифра «девять», иль девятка – Цирковая Акробатка,

Если на голову встанет, цифра шесть девятка станет.

Посмотри внимательно на цифру:

- На какой предмет похожа цифра 9? (крючок)

- На какую цифру похожа цифра 9? (на цифру 6)

- Чем отличаются цифры девять и шесть?

- Где мы встречаем цифру 9? (номер на доме, на дверях квартиры, на часах, День победы)

- Как можно показать цифру 9? (написать, нарисовать, вылепить из пластилина)

- А мы выложим цифру 9 из фасоли.

Ребёнок выкладывает за столом цифру 9.

Физ. минутка «Как живёшь?»

На каждый вопрос нужно отвечать «Вот так!» и жестом показывать нужное действие.

Как живёшь? А идёшь? А плывёшь? Ждёшь обед? Машешь вслед? Утром спишь? Как шалишь?

Пошалили мы сейчас, но занятие у нас.

Успокоиться охота и приняться за работу!

Рефлексия

Что нового узнала(а)? Что больше всего понравилось? В какие игры играли?

Навигация