Игра синтезирует познавательную, трудовую и творческую активность. Любое новое знание или умение, приобретенное школьником, побуждает его к действию с ним. Характер же этого действия игровой, как наиболее близкий и понятный для детей из их опыта.
Памятка для родителей.
Как относиться к отметкам ребёнка.
• Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать, изворачиваться, чтобы всё-таки быть в ваших глазах хорошим.
Материал создан, как напоминание родителям о их роли по выполнению домашних заданий с детьми. Можно использовать для информационного стенда или как памятку в папку для домашних заданий.
Уверен, что каждый из нас задавался хотя бы раз подобным вопросом - "Как общаться с ребенком?". В силу профессиональной деятельности, ищу ответ на него каждый день. Но еще чаще, как мне кажется, этим вопросом задаются родители. Много книг отечественных и зарубежных педагогов и психологов дают разные полезные и не очень советы по построению коммуникаций с ребенком, но особо в этом информационном потоке выделяются книги Ю.Б. Гиппенрейтер, в которых много практических советов, помогающих находить ответы на вопрос "Как общаться с ребенком?"
Родительское собрание на тему: "Зачем нужна мама?"
Цель: Помочь родителям в преодолении трудностей по воспитанию своих детей, предложить им поделиться своим опытом воспитания и позаимствовать что – то из опыта Л. А. Никитиной (книга «Мама или детский сад»).
Порой спешащие родители, загруженные своими проблемами, не воспринимают советы педагогов на слух. Замечательно выручают стандартные листы А-4, которые удобно вставить в информационные стенды или же в папку для домашних заданий. Просто и эффективно!
В данной статье собраны цитаты известных людей и практические рекомендации, которые способны помочь родителям сделать своего ребенка более успешным и уверенным и создать условия для развития творческих способностей.
Последний, одиннадцатый год обучения в общеобразовательной школе - один из самых сложных периодов для учащихся и их родителей. Привычное и предрешенное течение событий подходит к концу. Выпускникам необходимо не только решить, что делать дальше, но и основательно потрудиться над воплощением в жизнь своего решения.
Это статья представлена для родителей и начинающих логопедов, так как все нарушения начинаются с рождения. А в этой статье показана как развивается ребенок в разные периоды свой жизни.
Представлена периодизация возрастов, возрастные закономерности психомоторного и речевого развития, сензитивный период и гиперсензитивные фазы речевого развития ребенка. Я думаю это будет интересно почитать не только логопедам, но родителям.
Наблюдаются ли какие-то изменения в развитии ребёнка?
Стал он другим за год?
Что нового появилось?
Это важно выяснить, поскольку некоторые родители не видят этих изменений, не замечают, в каком лице говорит о себе их ребёнок, не видят его потребностей и т.д.
