Главные вкладки

Колесникова Ирина Анатольевна

сайт воспитателя детского сада

Настоящий педагог тот, кто способен спуститься с высоты своих знаний до незнания воспитанников и вместе с ними совершить восхождение!

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей, для развития их творческих, умственных и социальных способностей.

Увлечения: рисование

Регион: Белгородская область

Населенный пункт: с.Бехтеевка Корочанский район

Место работы: МБДОУ "Детский сад № 3"

Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?

А.С. Макаренко

О себе

Родилась 5 февраля 1976 года в г. Воронеже. С детских лет мечтала стать учителем, но судьба сложилась по-другому, я стала работать воспитателем и не сколько не жалею. В 2014 году закончила Воронежский государственный педагогический университет. Квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Стаж педагогической работы - 11 лет. Я прекрасно понимаю все детские проблемы и проблемы воспитателей изнутри, поэтому прошла повышение квалификации в БелИРО «Белгородский институт развития образования» в г. Белгороде, АНО ДПО «Институт управления и права» в г. Санкт- Петербург, ФГБОУ ВО "УлГПУ им.И.Н.Ульянова" г.Ульяновск, ООО "Институт новых технологий в образовании" г.Омск, затем в Центре ДПО "Экстерн" ООО "Международные Образовательные Проекты" г.Санкт-Петербург. В настоящее время работаю воспитателем. Скажу честно, нет прекрасней и увлекательней работы. И, признаюсь, не мыслю себя в другой профессии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский, А.С.Макаренко, Е.И.Ильин. Но особенно затронула книга В.А.Сухомлинского «Сердце отдаю детям». Без сомнения это книга, которая сформировала мой внутренний мир. «Я люблю свой педагогический труд как раз за то, что главное в нем - познание человека. Воспитывая, я, прежде всего, познаю человека, рассматриваю те многочисленные грани его души, в которых где-то таится то, что из человека выйдет, если к этим граням умело прикоснуться и отшлифовать их. Видение граней неисчерпаемой человеческой души - это и есть мастерство воспитания». Сухомлинский В.А.