Занятие по ПДД "На улице нашей машины» в младшей группе
методическая разработка по обж (младшая группа)

№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

«Здравствуй, небо голубое,          (Смотрим вверх).

Здравствуй, солнышко родное,    (Руки вверх).

Здравствуй, матушка Земля,        (Кланяемся).

Здравствуй ты,                              (Пожимаем друг другу руки) 

И здравствуй я».                            (Руки к груди).

Дети приветствуют друг друга

1 мин

1.1

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

Слышится шум машин, свисток.
- Что такое? Что стряслось?
Вот досада, вот беда,
На дороге детвора.
Бегают, играют,
Ничего не замечают.
- Где играют ребята?
- Как вы думаете, можно играть на проезжей части?
- Где можно играть?
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти!
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке!

Просмотр ситуации «Дети на дороге»

Высказывания  детей.

Ответы детей.

2 мин

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

Игра «Светофор»

- Кто помогает нам перейти через дорогу? Послушайте:
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Внимание! Глядит в упор
На вас трехглазый светофор -
Зеленый, желтый, красный глаз.
Он каждому дает приказ!
- Сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете сигналы светофора, давайте с вами поиграем в игру «Светофор».
На красный цвет – все замирают, на желтый цвет – выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, на зеленый цвет – дети ходят, бегают. Кто ошибся – выбывает из игры.
- Молодцы, хорошо знаете сигналы светофора. А если нет светофора, где можно перейти дорогу?
- Молодцы, через дорогу полоски идут, и за собой пешехода ведут. Посмотрите, как называется знак, который мы с вами видим? Молодцы.

Высказывания  детей.

Дети выполняют движения

Ответы детей.

10 мин

2.1

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

Слышится стук в дверь. Входят Мишутка и Белочка
Долго ехали мы, друзья,
Опоздали, но не беда,
Мы приехали к вам сюда,
Посмотреть, как у вас дела?
Захватили с собой коробку,
В ней полным – полно чудес.
- Спасибо, Мишутка и Белочка мы вас заждались.
- Ребята, вы любите играть, собирать пазлы, строить, мастерить?
- Тогда сейчас посмотрим. Мы с вами поиграем в игру «Кто быстрее соберет светофор».

- Ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора.
(каждому из детей раздается по три кружка: зеленый, желтый и красный)
- Молодцы, знаете сигналы светофора, порадовали вы меня.
- У меня для вас сюрприз, я старался, мастерил, получился чудесный городок  (показ макета города).
- Посмотрите внимательно и скажите: Где ходят люди?
- Покажите проезжую часть? Какие автомобили вы видите на дороге?
- Для чего необходимы грузовые автомобили?
- Как вы считаете, куда водители ставят свои машины?
- В коробке еще, что – то лежит. Попробуйте, разгадайте загадку:
Не летает, не жужжит.
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.
- Правильно, умницы. У меня их много, всем хватит. Возьмем машины и поиграем с ними.
- Как вы думаете, куда надо поставить автомобили?
- Верно. Вы хотите соорудить для автомобилей гаражи?
- Тогда нам надо отправиться к нам в мастерскую, возьмем рули и в дорогу. По дорожке мы поедем, прямо к домику приедем.
- Умницы, у каждого вышли необычные гаражи.
- Спасибо, Мишутка и Белочка, вам за все, в знак признательности примите от нас подарок, а нам пора отправляться дальше.

Мишутка

Белочка

Мишутка

Ответы детей

Дети расставляют кружки в определенном порядке

Мишутка

Белочка

Ответы детей

Мишутка

Дети катают машины

Ответы детей

Дети строят гаражи

Вручение подарка Мишутке и Белочке

2.2

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

3

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Рефлексия.

- Ребята, мы сегодня много узнали о правилах дорожного движения. Сейчас мы с вами посетим одну из улиц, и посмотрим, как вы это освоили. Вы согласны?
- С помощью заклички мы окажемся на улице «Дорошенко».
С мамой рядом я всегда, да – да,
Не страшна нам с ней беда, да – да.
Крепко за руку держу,
Дорогу с ней перехожу, всем покажу.
- Вот мы с вами оказались на улице «Дорошенко». Наш детский сад находится через дорогу. Как мы будем переходить через дорогу?
- Молодцы. Если красный свет зажегся?
- Если желтый свет горит?
- Если зеленый свет горит?
- Молодцы. Если нет светофора?
- Пожалуйста, покажите, я на вас посмотрю.
- Умницы, порадовали вы меня. Если мы с вами вышли на улицу. Кем мы станем, скажите?
- Пешеходы обязаны постоянно соблюдать правила, не нарушать их. Предлагаю пройти по тротуару, кто пойдет первым?
- Правильно, вы тихо пойдете за мной. Вот мы и оказались в детском саду. Сегодня мы с вами многое познали, увидели, использовали на практике, совершили необычную прогулку. Постоянно будем соблюдать культуру поведения на дороге.

Да

Дети отвечают на вопросы по ходу занятия

Девочки – мамы катают коляски, мальчики - водители; другие дети смотрят за дорогой

2 мин