Главные вкладки

Самойлова Алёна Николаевна

сайт учителя начальных классов

Я не знаю, что будет завтра, моё дело быть счастливой сегодня!

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Использование здоровьесберегающих технологий как средство организации учебной деятельности в раках реализации ФГОС.

Увлечения: путешествия

Регион: Волгоградская область

Населенный пункт: г. Новоаннинский

Место работы: МБОУ Краснооктябрьская СШ

Мысли, которые мы выбираем, подобны краскам, которыми мы пишем на холсте своей жизни. … Думайте красиво! Дети учатся жить у жизни... Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности. Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым. Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины. Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других. Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя. Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным. Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым. Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей. Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя. Если ребенок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

О себе

Окончила Волгоградское педагогическое училище №2 по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация: учитель начальных классов общеобразовательной школы.
Педагогический стаж 35 лет. Высшая категория.

Самойлова А.Н. постоянно повышает свой профессиональный уровень (обучение с указанием года):

"Особенности преподавания учебного предмета "Родной (русский) язык в условиях реализации ФГОС ООО" - 72 часа (2020)

"Коммуникации в образовании, профиль современного педагога" - 36 часов (2022),

"Методика повышения техники чтения у младших школьников с овз" - 36 часов(2023)

"Разговоры о важном": система работы классного руководителя (куратора) - 58 часов (2023)

"Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях" - 36 часов (2023)

"Использование современного учебного оборудования в центрах образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста" - 36 часов (2023)

Самойлова А.Н. работает над темой «Использование здоровьесберегающих технологий как средство организации учебной деятельности младших школьников». Опыт работы представляла на районном семинаре «Информационно образовательные ресурсы в начальной школе в условиях реализации ФГОС» для учителей начальных классов муниципальных общеобразовательных учреждений Красноармейского района Волгограда. Провела мастер-класс «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС».

Обобщала свой опыт в публикациях на сайте работников образования:

- «Организация самостоятельной работы на уроках математики, как средство формирования учебной самостоятельности младших школьников»

- «Использование интерактивных технологий в целях развития творческой личности младшего школьника».

Имеет свидетельство на публикацию авторского материала «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе», адрес публикации: http://matrint.ru/master-klass, свидетельство на публикацию авторского материала «Эссе Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО», адрес публикации: http://intolimp.orq/publication/essie-profiessiona...

Личностные качества, необходимые для успешной реализации педагогической деятельности, такие как общая культура, отношение к людям, любовь к детям, самодисциплина, высокоразвиты.

Все обучающиеся, столкнувшись с трудностями в решении учебной задачи, обращаются к Самойловой А.Н. безбоязненно. Учитель способен точно определить эмоциональное состояние своих учеников, поддержать их, найти сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося. Самойлова А.Н. способна к самоконтролю, на протяжении всего урока и всех этапах урока умело организовывает свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока.

Компетенция в области постановки целей и задач Самойловой А.Н. имеет высокую степень выраженности. Самойлова А.Н.. опираясь на нормативные требования программы, обоснованно и четко ставит цели и задачи обучения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. На начальном этапе урока Самойлова А.Н. ставит цель и задачи, направленные на создание условий для дальнейшей эффективной работы на уроке (организацию рабочего пространства, привлечение внимания обучающихся к интересной теме). Цели и задачи основного этапа урока носят обучающий характер, соответствуют предметному материалу. Реализуются задачи, направленные на развитие познавательных способностей обучающихся, воспитание добрых отношений, взаимопомощи. Самойлова А.Н. грамотно формулирует и обосновывает цели и задачи собственной педагогической деятельности, вовлекает обучающихся в процесс формулирования целей и задач урока. Учитель характеризуется хорошим уровнем подготовки в области реализации компетенции обеспечения мотивации учащихся на осуществление учебной деятельности. Владеет навыками мотивирования, имеет необходимые знания для этого. Побуждает обучающихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Самойлова А.Н. использует как индивидуальный подход в оценивании учеников, так и их самооценку. Включает элементы практической значимости материала для учеников, трансформируя нормативные задачи в личностно-значимые. Преимущественно использует положительную мотивацию (одобрение, похвалу). Умеет создать ситуации успеха для обучающихся с различным уровнем владения учебным материалом. На уроке использует проектную деятельность. Учитывает интерес обучающихся к соревнованию как форме работы. Хороший уровень мотивированности обучающихся косвенно доказывается и показателями результативности урока.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю поэзию. С юных лет зачитывалась стихами С. Есенина, Э. Асадова и А. Ахматовой. В прозе предпочитаю М. Булгакова и Т. Драйзера. Интересует современное философское чтиво: книги Х. Мураками и П. Коэльо. Под впечатлением от романа-притчи Кобо Абэ «Женщина в песках».

И ещё несколько слов о книге, которая что называется «запала в душу».
«Географ глобус пропил» Алексея Иванова — книга, где нет праведников. Спорная, лёгкая и трудная, смешная и бесконечно печальная. Она – о современной школе во времена инфляции и экономических реформ.
Основная идея, прошедшая «красной нитью» через сюжет романа: пусть на горизонте одно сплошное одиночество, остаться Человеком, и не потерять свою совесть важнее всего на свете...

Мой взгляд на мир

Мысли, которые мы выбираем, подобны краскам, которыми мы пишем на холсте своей жизни. … Думайте красиво!

Дети учатся жить у жизни...

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.
Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

Если ребенок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Мои достижения

http://конкурс.net

Прошла обучение в государственном образовательном учреждении «Волгоградский учебный центр открытого обучения» по специальности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».