СОГЛАСОВАНО

Управляющим советом

НРМДОБУ «ЦРР -д/с «Улыбка»

(протокол от 23.08.2021 № 12

СОГЛАСОВАНО

Педагогическим советом

НРМДОБУ «ЦРР -д/с «Улыбка»

(протокол от 25.03.2021 № 5)

Дополнительная

общеразвивающая программа

«Вырезай-ка»

Направленность: техническая

Возраст детей: старший дошкольный возраст

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Петрова Ирина Леонидовна,

 воспитатель

п. Салым, 2022 год

Оглавление

I.Пояснительная записка        3

1.1.Организационно-методическое обеспечение программы        4

1.2 Цель программы «        4

1.3. Планируемые результаты освоения Программы.        4

II. Содержательный раздел        5

2.1 Учебно-тематический план        5

2.2.Основное содержание        6

Календарно - тематический план.        6

2.3 Календарный учебный график        10

2.4. Формы работы  с детьми:        10

2.5. Принципы, лежащие в основе программы        10

2.6.Мониторинг        11

III. Организационный раздел        11

3.1. Техническое оснащение занятий.        11

3.2 Методическое обеспечение программы        11

I.Пояснительная записка

Введение

Программа «Вырезай-ка» предназначена для работы с дошкольниками.  Программа предполагает развитие у детей технических способностей, через овладение приемами вырезания и элементарного конструирования из бумаги.

Программа имеет художественную направленность и разработана согласно требованиям следующих нормативных документов:

• Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
• Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р).
• действующие СанПиН;
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 09.12.2018 № 196).
• Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р)
• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2015 № 09-3242).

Актуальность программы определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы художественного развития дошкольников, материально-технические условия для реализации которого, в реалиях поселка, имеются   на базе дошкольного учреждения. Данная программа является наиболее актуальной на сегодняшний момент, так как обеспечивает развитие мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового.

Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов дошкольного образования и соответствует возрастным особенностям дошкольника.

Новизна   программы заключается в развитии ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью, что соответствует   требованиям ФГОС ДО.

Педагогическая целесообразность.  Занятия вырезанием из бумаги помогают сформировать у ребенка новое мышление, способствуют развитию визуальной культуры, навыками и умениями  художественного творчества. Вырезание и конструирование из бумаги открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.  Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира.

1.1.Организационно-методическое обеспечение программы

(возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп).

Программа «Вырезай-ка» является стартовой, рассчитана на 1 учебный год. Форма обучения: очная. Форма занятий: групповая. Возраст обучающихся 6-7 лет. Численность детей в группе: 7 человек, состав постоянный. Продолжительность занятия составляет 20-25 мин. Место проведения занятий: ИЗО-кабинет.

1.2 Цель программы «Вырезай-ка»

  Цель программы: развитие технических способностей дошкольника, через овладение приемами вырезания и элементарного конструирования из бумаги.

 Задачи программы:

Обучающие

Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами вырезания.

Обучать различным приемам работы с бумагой.

Формировать умение следовать устным инструкциям, работать по схемам.

Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.

Обогащать словарь ребенка специальными терминами.

Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинг.

Развивающие:

Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение.

Развивать художественный вкус, творческие способности детей.

Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к искусству бумагокручения.

Воспитывать аккуратность в работе, умение бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

1.3. Планируемые результаты освоения Программы.

В результате обучения по данной программе дети:

должны знать:

основные геометрические понятия (круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д).

базовые приемы  работы с бумагой (сгибание, вырезание, аппликация);

должны уметь:

- следовать устным инструкциям, читать   схемы изделий;

- создавать композиции с бумажными изделиями;

-бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Возможные формы выявления, фиксации и предъявления результатов:

II. Содержательный раздел

2.1 Учебно-тематический план

2.2.Основное содержание

Календарно - тематический план.

2.3 Календарный учебный график

2.4. Формы работы  с детьми:

• индивидуальная (каждый ребенок должен сделать свою поделку);
• групповая (при выполнении коллективных работ каждая группа выполняет определенное задание);
• коллективная (в процессе подготовки и выполнения коллективной композиции дети работают все вместе, не разделяя обязанностей)

2.5. Принципы, лежащие в основе программы:

• доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);
• наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов).
• демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и воспитанников в социуме, реализация собственных творческих потребностей);
• научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы).
• “от простого к сложному” (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).

2.6.Мониторинг

Оценка уровня развития:

1 балл — низкий уровень;

2 балла— средний уровень;

3 балла— высокий уровень.

III. Организационный раздел

3.1. Техническое оснащение занятий.

Для занятий в кружке необходимо иметь:

 - разнообразная бумага

- картон белый и цветной,

- клей (наилучшим является клей ПВА),

 -ножницы,

 -кисточки для клея,

- салфетки,

- клеенка.

-рамки для работ.

Оборудование:

- столы

-стулья

-мольберт

- интерактивная доска.

3.2 Методическое обеспечение программы

«Волшебный завиток»

I. Учебные и методические пособия. Интернет ресурсы.

1.     Давыдова Г.Н. Бумагопластика. Цветочные мотивы. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2007 г.

2.     Ханна Линд. Бумажная мозаика. – М: Айрис-Пресс, 2007 г.

3.     Джун Джексон. Поделки из бумаги. Перевод с англ. С.В. Григорьевой – М: «Просвещение», 1979 г.

4.     О.С. Кузнецова, Т.С. Мудрак. Мастерилка. Я строю бумажный город. Мир книги «Карапуз», 2009 г.

5.     Докучаева Н.И.. Мастерим бумажный мир. Школа волшебства. Санкт-Петербург «Диамант» «Валерии СПб», 1997 г.

6. А.Быстрицкая. “Бумажная филигрань”.-"Просвещение", Москва 1982.

7.Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- "Росмэн", Москва 1996.

8. Хелен Уолтер. “Узоры из бумажных лент”.-"Университет", Москва 2000.

9. Д.Чиотти. “Оригинальные поделки из бумаги”.-Полигон С.-Петербург 1998.

10.  http:/stranamasterov.ru

II. Материалы из опыта работы педагога

1.  Инструкционные карты и схемы изготовления поделок

2.  Образцы изделий

3. Таблица рекомендуемых цветовых сочетаний

 4. Диагностическая карта «Оценка результатов освоения программы кружка «Вырезай-ка».