Марина Николаевна Резанова

“Нет случайно родившихся детей. Ни один Путник Вечности случайно не рождается. Каждый ребенок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был родиться. Родился потому, что именно его не хватало миру. Из книги Ш. Амонашвили “Спешите, дети, будем учиться летать!” 

О себе

ФИО – Резанова Марина Николаевна
Должность -  учитель-логопед
Категория - : ВКК (Приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от №4-А от 30.08.2018 г.).
Общий стаж – 24 лет

Педагогический стаж – 24 лет
Стаж по специальности – 7 лет
Уровень образования:

·         образование - высшее

·         учебное заведение - Воронежский государственный педагогический университет

·          год окончания - 2011

·          специальность - Логопедия

·          квалификация – учитель-логопед

Повышение квалификации (за все года):

2016 г. Актуальные проблемы в логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 144 часа. Учебный центр «Логопед-мастер» г. Москва. (Удостоверение № 102-16)

2016 г. Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии. Практический курс обучения, 36 часов. Учебный центр «Логопед-мастер» г. Москва. ( Сертификат № 006560)

2016г. Артикуляционная и дыхательная гимнастика при коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС, 16 часов. Учебный центр «Логопед-мастер» г. Москва. ( Сертификат № 006559)

2016 г. Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС, 16 часов. Учебный центр «Логопед-мастер» г. Москва.  ( Сертификат № 006 561)

2017 г. Актуальные проблемы в логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 144 часа. Учебный центр «Логопед-мастер» г. Москва. (Удостоверение № 467)

2017 г. Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС, 36 часов. Учебный центр «Логопед-мастер» г. Москва.  ( Сертификат № 220)

ОГАУ ДПО «Институт развития образования Ивановской области» повышение квалификации по программе «Адаптированные образовательные программы дошкольного образования: проектирование и алгоритмы реализации» 09.2018 год

.2019 Диплом о переквалификации Присвоена квалификация "Педагог-дефектолог" Диплом № 362408811233 от 16 мая 2019 года

2020 г Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Моя Планета» удостверение по  дополнительной программе  «Тьюторское сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра», 

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Среднерусская академия современного знания» г. Калуга. Программа повышения квалификации по «Логопедическому массажу языка (рефлекторный массаж с постизометрической релаксацией) в работе с детьми», 2020г

Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Воронежской области «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников». Прошла обучение по дополнительной профессиональной программе «Основы организации деятельности консультирующего специалиста», 2020 г

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Среднерусская академия современного знания» г. Калуга. Программа повышения квалификации по "Системе логопедической работы с неговорящими детьми. Психолого-педагогическая коррекция, логопедические технологии и практики», 2020 г.

Направления деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Библия, Книги В. Осеевой

Мой взгляд на мир

Делай, что должен и будь, что будет!

Моё портфолио

Мое приоритетное направление: "Использование интерактивного оборудования для коррекции и развития речи дошкольников".

Нарушение речи - достаточно распространённое явление среди детей дошкольного возраста, в частности ФФНР и НВОНР. К наиболее сложным органическим нарушениям относятся дизартрия, алалия, ринолалия, к менее сложным- функциональные дислалии. К сожалению, в настоящее время возросло количество детей с нарушениями речи, в том числе и детей с тяжелыми нарушениями речи, а в нашем детском саду появилась возможность реализовать эту коррекционную работу с такими детьми с помощью современных технологий.

Цель моей работы– сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительные умения и навыки в различных ситуациях, развивать связную речь c помощью интерактивного оборудования.

Мой инстументарий:

Интерактивная доска. Используются различные интерактивные игры для развития речи, автоматизации поставленных звуков, обучения грамоте.

Логопедический тренажер "Дельфа". Ряд упражнений предназначен для отработки правильного речевого дыхания, силы, плавности, длительности выдоха, коррекции назального оттенка при ринолалии, коррекции произношения гласных и согласных звуков. Коррекция фонематических нарушений. Коррекция дисграфии. Формирование навыка правильного чтения. Коррекция грамматических, лексических нарушений, преодоление синтаксических аграмматизмов в речи.

Интерактивная "волшебная ручка". Обучение грамоте, коррекция дисграфии, первоначальное обучение чтению, слушание потешек, чистоговорок

Цель моей работы , как дефектолога:   максимально социализировать ребенка, научить его коммуникации, вербальной и невербальной, научить слушать, слышать и понимать, чтобы при переходе на следующую ступень обучения, ребенок с ОВЗ чусвовал себя свободно и гармонично.

Портфолио: