Предмет "Слушание музыки"
Дорогие ученики! На этом мини-сайте вы сможете прослушать музыкальные произведения, с которыми познакомились на уроке "Слушание музыки".
Внимательное прослушивание музыкальных произведений позволит обогатить круг ваших художественных впечатлений, что скажется и на ваших отношениях к музыкальному звуку на уроках в классе специальности.
Слушание музыки позволяет развить эмоциональность, способность выразить свои впечатления от музыки словами, что в конечном итоге способствует вашему духовному совершенствованию и развитию интеллекта.
Я напомню вам правила:
1. Внимательно прочитайте материал урока в "Рабочей тетради"
2. Запомните фамилию композитора и название пьесы
3. Не разговаривайте и не вертитесь во время слушания музыки.
4. Сосредоточтесь и слушайте внимательно.
5. Получайте удовольствие от прослушанной музыки.
6. Постарайтесь сделать прослушивание музыки регулярным занятием.
7. Запомните,: чем чаще слушаешь уже знакомые музыкальное произведение, тем они с каждым разом все больше и больше нравятся.
Уважаемые родители! Следует помнить, что жизнь ребенка не любящего музыку беднее, чем духовный мир его сверстника, понимающего музыку и знающего ее.
Приучайте своих детей слушать музыкальные произведения, и пусть они окунутся в прекрасный мир волшебных звуков, который называется – МУЗЫКА!
Предварительный просмотр:
7 сентября
1 класс ФГТ Урок № 1 Что такое музыка?
Дорогие ребята! Прочитайте материал урока в «Рабочей тетради».
Выполните домашнее задание.
По данным ссылкам вы можете прослушать музыкальные произведения.
- П. И. Чайковский «Подснежник» - видео – смотреть здесь
- П. И. Чайковский Трепак из балета «Щелкунчик» - смотреть здесь
Предварительный просмотр:
8 сентября
3 класс ФГТ Урок №1 Мужские певческие голоса
Уважаемые ученики!
Прочитайте материал в «Рабочей тетради»
Выполните задания.
По данным ссылкам прослушайте музыкальные произведения, о которых шла речь на уроке:
- Ария звездочета из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Золотой петушок» - тенор - альтино - видео - смотреть здесь
- Каватина Царя Берендея из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» - тенор-альтино - видео – смотреть здесь
- Ариозо Ленского из оперы П. И. Чайковского «Евгений Онегин» лирический тенор - видео - смотреть здесь
- Песня Садко из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Садко» - драматический тенор – видео - смотреть здесь
- Ария Князя Игоря из оперы А. П. Бородина «Князь Игорь» - баритон - видео – смотреть здесь
- Каватина Фигаро из оперы В. А. Моцарта «Свадьба Фигаро» - баритон - видео - смотреть здесь
- Песня Варяжского гостя из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Садко» - бас видео – смотреть здесь
- Ария хана Кончака из оперы А. П. Бородина «Князь Игорь» - бас - видео - смотреть здесь
Предварительный просмотр:
8 сентября
2 класс ОРП Урок 1 «Мелодия – душа музыки»
Запомнить!
Мелодия – это музыкальная мысль, выраженная одноголосно.
- Мелодия одноголосная: «Уж ты, поле мое» русская песня - здесь
- Мелодия с аккомпанементом: В. Моцарт Соната №5 - здесь
- Мелодия многоголосная: Р. Шуман «Солдатский марш» из цикла «Альбом для юношества» - здесь
Из чего сложена мелодия?
Мотив – самая маленькая выразительная частица мелодии.
Фраза – группа мотивов, объединенных в одно музыкальное построение.
Предложение – несколько объединенных фраз,
Какая бывает мелодия?
Кантилена - напевная мелодия как вокальная, так и инструментальная.
Ф. Шуберт «Серенада» - вокальная мелодия - здесь
- инструментальная мелодия - здесь
Речитатив – музыкальная декламация
М. И. Глинка Речитатив Сусанина из оперы «Иван Сусанин» IV действие – видео – смотреть здесь
Типы мелодии
Вокальная - Видео С. В. Рахманинов «Вокализ»- здесь
Инструментальная - Видео Х. Глюк «Мелодия» - здесь
Задание: Послушайте следующие произведения и заполните таблицу.
№ п/п | Название произведения | Тип мелодии (вокальная или инструментальная) | Вид мелодии (кантилена или речитатив) |
1 | А. Бородин Ноктюрн | ||
2 | Ф. Шопен Полонез ля мажор | ||
3 | М. И. Глинка Каватина Людмилы из оперы «Руслан и Людмила» здесь |
Предварительный просмотр:
10 сентября 2 класс ФГТ
Урок №1 Исторические сведения о календарях
Уважаемые ученики!
- Прочитайте материал урока в Рабочей тетради.
- Выполните домашнее задание
Предварительный просмотр:
11 сентября 1 класс ОРП
Урок 1. Тема: «Музыка вокруг нас»
В мире вокруг нас очень много звуков. Можно ли увидеть звук? Конечно, нет. Можно ли потрогать звук? Тоже нет. Звук можно только услышать. Значит звук – это то, что мы слышим.
А давайте вспомним, какие звуки вы обычно слышите дома? Голоса родных, журчание воды, бегущей из крана, ворчание закипающего чайника, шум различных электроприборов, а еще звуки музыки, льющейся из радио, телевизора или магнитофона. Разные звуки мы слышим на улице горола, в природе.
Но можно ли спеть эти звуки? Такие звуки нельзя спеть, они не поются. А называются они немузыкальные звуки или иначе шумовые.
На свете много разных звуков, мы всегда что-нибудь слышим: шорохи, скрип веток, журчание воды, стрекотание кузнечика. Это звуки шумовые. Чтобы с ними познакомиться, нужно только хорошенько прислушаться ко всему, что происходит вокруг. Все что движется вокруг нас, издает звуки, шумы. Шум может быть приятен или неприятен, в зависимости от нашего настроения. Иногда мы говорим «шум дождя», а иногда – «музыка дождя» Правда красиво звучит? Но шумы нельзя превратить в ноты, хотя многие музыкальные инструменты научились подражать им.
Звуки, которые мы можем спеть или сыграть на музыкальном инструменте называются музыкальные звуки.
Музыкальные звуки могут рассказывать нам сказки, изображать животных, насекомых, явления природы.
Вы в этом убедитесь, прослушав произведения композиторов, о которым шла речь на уроке по данным ссылкам.
Нажмите на ссылку (синий текст) и вы окажитесь на странице сайта, где можно прослушать и посмотреть видео данных произведений.
- Видео С.М. Майкапар «Мотылек» - здесь
- Видео Г. Галынин «Медведь» - здесь
- Видео Г.В. Свиридов «Дождик» - здесь
Задание: Нарисуйте картинку к пьесе, которая вам понравилась
(на альбомном листе)
Предварительный просмотр:
14 сентября
1 класс ФГТ Урок №2
«Времена года в музыке. Осень»
Уважаемые ученики! Прочитайте материал в «Рабочей тетради».
По этим ссылкам вы можете прослушать музыкальные пьесы, о которых шла речь на уроке.
- Видео: Г.В.Свиридов «Дождик» - здесь
- Видео П.И.Чайковский «Осенняя песнь» - здесь
- Видео Холминов «Дождик» - смотреть здесь
Выполните домашнее задание.
Предварительный просмотр:
15 сентября
3 ФГТ Урок 2 Женские и детские певческие голоса
Уважаемые ученики! Прочитайте материал в Рабочей тетради, прослушайте музыку, выполните домашнее задание.
По данным ссылкам вы можете прослушать и посмотреть видео фрагменты произведений, о которых шла речь на уроке:
- Колоратурное сопрано
Каватина Людмилы из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила» - Видео – смотреть здесь
- Лирическое сопрано
Чайковский опера «Евгений Онегин» Письмо Татьяны к Онегину – Видео – смотреть здесь
- Меццо-сопрано
Н. А. Римский-Корсаков опера «Царская невеста» Песня Любаши – Видео – смотреть здесь
- Контральто
М. И. Глинка опера «Иван Сусанин» Песня Вани
Видео – смотреть здесь
- Дискант
Ф. Шуберт «Аве Мария» - Видео - смотреть здесь
Подготовьтесь к контрольному уроку по данной теме.
Предварительный просмотр:
17 сентября
2 класс ФГТ Урок № 2 Осень. Жатва. Обряды и песни.
Уважаемые ученики! Прочитайте материал урока в «Рабочей тетради».
Прослушайте музыкальные произведения по данным ссылкам.
Жнивная песня «Ой, чье ж это поле» - видео – смотреть здесь
Выполните домашнее задание.
Предварительный просмотр:
17 сентября
2 класс ОРП Урок №2 «Без ритма нет движения»
Запомните!
Ритм – это чередование долгих и коротких музыкальных звуков
Чёткий ритм в мелодии нередко связан с предполагаемыми движениями, и в качестве примера прекрасно подойдёт марш.
Наверное, это одна из самых ритмичных мелодий, где каждая доля предполагает шаг.
Мелодия и ритм в музыке определяют настроение и жанр движений.
Танец и музыка всегда были тесно связаны. Красота кроется именно в ритме, когда движения совпадают с музыкальными долями и акцентами.
По данным ссылкам прослушайте музыкальные произведения, о которых шла речь на уроке:
Предварительный просмотр:
18 сентября
1 класс ОРП Урок № 2
Тема: «Музыкальный образ и содержание музыкальных произведений»
Запомнить!
Музыкальный образ – это музыкальные впечатления и творческие воображения композитора, воплощенные в музыкальных звуках.
Пьеса – это небольшое музыкальное произведение для исполнения на инструменте.
Музыка способна передать то или иное состояние человека, выразить чувства, переживания.
Когда композитор посвящает слушателя в свой замысел, он поясняет содержание произведению, то есть дает название пьесе, которое подсказывает, о чем музыка.
По этим ссылкам вы прослушаете произведения, о которых шла речь на уроке.
- С. М. Майкапар «Пастушок» Видео - здесь
- Г. В. Свиридов «Парень с гармошкой»
Видео: здесь
- Р. Шуман «Дед Мороз»
Видео: здесь
Видео (оркестровое исполнение) - здесь
Домашнее задание: Нарисуйте картинку к понравившейся пьесе.
Запомните композитора и название пьесы.
Предварительный просмотр:
21 сентября
1 класс ФГТ Урок №3
«Времена года в музыке»
«Зима»
Уважаемые ученики! Прочитайте материал урока в рабочей тетради.
По этим ссылкам вы можете прослушать и посмотреть видео музыкальных произведений, о которых шла речь на уроке.
- П. И. Чайковский Цикл «Детский альбом» «Зимнее утро»
Видео: ЗДЕСЬ
- П. И. Чайковский Цикл «Времена года» Декабрь «Святки»
Видео: ЗДЕСЬ
- П. И. Чайковский Симфония №1 «Зимние грезы» 1 часть
Видео: ЗДЕСЬ (прослушать фрагмент)
- К. Дебюсси Прелюдия «Шаги на снегу»
Видео: ЗДЕСЬ
Выполните домашнее задание.