Предмет "Слушание музыки и музыкальная грамота" для учащихся по классу хореографии

2 марта  Урок №18

Основные приёмы развития в музыке.

Внимательно прочитайте материал урока в Рабочей тетради.

Выполните домашнее задание

6 марта       1 класс

Урок №17                              Нотная азбука

Уважаемые ученики! Прочитайте материал  в  Рабочей тетради

Посмотрите фильм « Музыкальная азбука» - здесь

Поиграйте в игру «Поем по нотам»  - здесь

Выполните домашнее задание в Рабочей тетради

13 марта       1 класс                          Шаги в музыке

Музыкальные звуки обладают чудесными свойствами.

На уроке мы слушали пьесу композитора Г. Галынина  «Медведь».

Композитор передает образ медведя выразительными средствами музыки (смотрите таблицу в Рабочей тетради). Шаги медведя медленные, тяжелые, он шагает и поет в низком регистре .

Слушать пьесу - здесь

«Можно ли догадаться, если не знать названия пьесы, какой зверек в ней

изображен?  

Вспомните пьесу Д. Кабалевского «Ёжик». Музыка будто бы  вся в  иголках, колючая.  Придает музыке остроту   отрывистый звук (стаккато).    

Слушать пьесу - здесь

Уважаемые ученики! Прослушайте пьесу К. Сен-Санса «Антилопы» и  заполните табличку в Рабочей тетради.

Слушать пьесу - здесь

16 марта  Урок №19

Элементы музыкальной речи

Уважаемые ученики!

Прочитайте внимательно материал урока в «Рабочей тетради».

Запомните понятия мотив, фраза, предложение, цезура.

Выполните домашнее задание.

16 марта   4 класс

Урок №19   Музыкальный театр

Уважаемые ученики! Прочитайте внимательно материал урока в Рабочей тетради.

Выполните домашнее задание.

20 марта  1 класс

Урок 19             Изобразительные возможности музыки. Зима

Уважаемые ученики! Вспомните, о чем шла речь на уроке. Прочитайте данный материал, загляните в Рабочую тетрадь, прослушайте произведения по данным ссылкам. Выполните домашнее  задание.

         Крыша в шапке меховой,

Белый дым над головой,

Двор в снегу, белы дома.

Это к нам пришла …. (зима)

Поэтами написано много стихов о природе, художниками написано много

картин о природе, а композиторами написано много музыки, изображающей

картины природы.

Зима бывает разной, но мы все равно любим ее, рады ее проказам.

 Композитор, с музыкой которого мы с вами познакомились на уроке – П. И. Чайковский, который  написал музыкальный альбом  и  назвал «Времена года» .  Всего в альбоме 12 пьес, каждому месяцу года композитор посвятил одну пьесу.

Первому месяцу зимы он посвятил Декабрю и назвал эту пьесу «Святки». Почему?

Декабрь – месяц весёлых забав, ведь в это время, заряжаясь хорошим настроением, можно задорно кататься на лыжах, коньках и санках, а самое главное декабрь - пора самых весёлых и волшебных праздников: Нового года и Рождества. Вот именно такой возвышенно восторженный настрой великий Пётр Ильич Чайковский отразил в своей фортепианной композиции «Декабрь. Святки»

Слушание – Декабрь - здесь

Сейчас мы услышим еще одну пьесу о зиме. Ее написал итальянский композитор – скрипач А. Вивальди. Это концерт, который состоит из трех частей. Мы послушаем только 1 часть.

Концерт (в переводе с латинского – состязание, соревнование) – это музыкальное произведение для музыкального инструмента и оркестра.

Концерт  начинается со звуков завываний зимних ветров. Дрожа от холода, люди спешат домой, притопывая, чтобы спастись от неистового мороза. Да, зима бывает не только яркой и спокойной, но и морозной, ветряной, вьюжной.

Слушание. А. Вивальди. "Зима" – часть 1. - здесь

Петр Ильич Чайковский  нарисовал  звуками картину «Зимнее утро». Музыка  отличается лёгким   немного острым ритмом.  Это говорит о том, что за окном ненастье с пронзительным ветром и разыгравшейся метелью,   что в такую неприветливую погоду гулять не пойдёшь и придётся весь день сидеть дома. Настроение от этого меняется и музыка становиться жалобной и даже немного встревоженной.

Слушать «Зимнее утро» П. И. Чайковского - здесь

30 марта   2 класс

Урок №20

Простые музыкальные формы

Уважаемые ученики!  Прочитайте материал урока в Рабочей тетради.

Прослушайте пьесу Д. Кабалевского «Ежик» по ссылке – здесь.    Определите форму данной пьесы.

30 марта  4 класс

Урок №20                        Театральные профессии

Уважаемые ученики! Внимательно прочитайте материал урока в Рабочей тетради.

Запомните новые слова.  Выполните домашнее задание.

6  апреля    

Урок №21                       Простая трехчастная форма

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в «Рабочей тетради»

Послушайте произведения, которые слушали на уроке  по ссылкам:

• Д. Кабалевский «Клоуны» - здесь
• Р. Шуман «Смелый наездник» - здесь

Послушайте пьесу П. И. Чайковского «Марш деревянных солдатиков» и выполните домашнее задание - здесь

6 апреля   4 класс

Урок №21                              Строение спектакля

Уважаемые ученики! Внимательно прочитайте материал урока в Рабочей тетради. Запомните новые слова.

Выполните домашнее задание.

Прослушайте произведения по ссылкам:

• Увертюра к опере М. И. Глинки «Руслан и Людмила» - здесь
• Ария Царицы Ночи из оперы В. Моцарта «Волшебная флейта» - здесь
• Танец Феи Драже из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» - здесь
• Дуэт Татьяны и Ольги из оперы П. И. Чайковского «Евгений Онегин» - здесь
• Танец маленьких лебедей из балета П. И. Чайковского «Лебединое озеро» - здесь
• М.И. Глинка опера «Иван Сусанин» хор «Славься» - здесь
• М. И. Глинка опера «Иван Сусанин» Краковяк - здесь
• М. И. Глинка опера «Руслан и Людмила» Речитатив Руслана «О, поле, поле…» - здесь

10 апреля    Урок №20

Изобразительная возможность музыки. Весна

Как художник описывает природу красками, композитор и музыкант описывают природу музыкой. От великих композиторов нам достались целые сборники произведений из цикла «Времён года».

Времена года в музыке такие же разные по цветам и звукам, как различны произведения в творчестве музыкантов разного времени, разных стран и разного стиля.

  П. И. Чайковский написал произведение «Песнь жаворонка», в котором рассказал языком музыки, как пробуждается природа.

Жаворонок - полевая птица, которую в России чтут как весеннюю певчую птичку. Её пение традиционно связывается с приходом весны, пробуждением от зимней спячки всей природы, началом новой жизни. Картина весеннего русского пейзажа нарисована очень простыми, но выразительными средствами.

Слушать: П. И. Чайковский Цикл «Времена года» Март «Песнь жаворонка» - слушать здесь

Пётр Ильич Чайковский.

Цикл «Времена года»    Апрель. «Подснежник»

Подснежник - так называются растения, которые появляются сразу после схода зимнего снега. Трогательно после зимней стужи, мертвой, безжизненной поры выглядят небольшие голубые или белые цветочки, появляющиеся сразу после таяния зимнего снега. Подснежник очень любим в России. Он почитается как символ новой нарождающейся жизни.

Ему посвящены стихи многих русских поэтов.

Пьеса «Подснежник» построена на вальсообразном ритме, вся проникнута порывом, взлетом эмоций. В ней проникновенно передано то волнение, которое возникает при созерцании весенней природы, и радостное, скрытое в глубинах души, чувство надежды на будущее и затаенного ожидания.

Слушать: П. И. Чайковский. Цикл «Времена года»    Апрель. «Подснежник» - слушать здесь

Эдвард Григ  «Весной»

В пьесе Э. Грига мы слышим разные настроения, рожденные картинами весенней горной природы. Музыка то нежная, волшебная, будто природа только просыпается (начало пьесы), то грозная, мощная, бурная, взволнованная, призывная (средняя часть), то восторженная, свежая, открытая, яркая (третья часть). Эта музыка дышит весенней свежестью. Кажется, что все вокруг пышно расцветает.

Небольшие серебристые ручейки струятся и переливаются на солнышке.  В конце мелодия поднимается все выше, как будто солнце светит ярче, озаряя и согревая все вокруг. От этой музыки веет весенним ветром. Она восторженная, свежая, словно умытая весенними потоками.

Слушать: Э. Григ «Весной» - здесь

Выполните домашнее задание в Рабочей тетради.

13 апреля    4 класс

Урок №22                                   Опера

Внимательно прочитайте материал урока в Рабочей тетради.

Запомните  тембры мужских и женских голосов.

Прослушайте произведения по данным ссылкам:

• Ария  Снегурочки из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» - сопрано – здесь
• Песня Любаши  из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Царская невеста» - меццо – сопрано – здесь
• Песня Вани из оперы М. И. Глинки «Иван Сусанин» - контральто – здесь
• Ария Садко   из оперы Н. А. Римского - Корсакова «Садко» - тенор – здесь
• Ария Князя Игоря из оперы А. П. Бородина «Князь Игорь» - баритон – здесь
• Песня Варяжского гостя из оперы Н. А. Римского – Корсакова «Садко» -  бас - здесь

Выполните домашнее задание в Рабочей тетради.

20 апреля    

Урок №22                       Форма рондо

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в «Рабочей тетради»

Послушайте произведения, которые слушали на уроке  по ссылкам:

• А. Г. Корепанов «Полька» - здесь
• С. С. Прокофьев  сл. А. Барто «Болтунья» - здесь

Послушайте пьесу   Л. Дакен  «Кукушка»  и выполните домашнее задание  - здесь

20 апреля    4 класс

Урок №23                              Балет

Уважаемые ученики! Внимательно прочитайте материал урока в Рабочей тетради.

Посмотрите видео по данным ссылкам.

Выполните домашнее задание.

• Классический танец.   Танец Феи Драже из балета П. И, Чайковского «Щелкунчик» - здесь
• Характерный танец. Трепак  из балета П. И, Чайковского «Щелкунчик»- здесь
• Па-де-де – танец вдвоем. Па-де-де из балета П. И, Чайковского «Щелкунчик» -  здесь
• Па-де-труа – танец втроем. Танец пастушков  из балета П. И, Чайковского «Щелкунчик» - здесь
• Гран –па – большой танец. Вальс цветов из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» - здесь
• Адажио из балета П. И. Чайковского «Спящая красавица» - здесь

24 апреля  1 класс  

Урок №22

                    Изобразительные возможности музыки .  Осень

Самые характерные признаки осени -  солнышко бледное, небо холодное, день короткий, ночь длинная, птицы улетают в теплые края, листья желтеют и опадают и т.д.

Озолотились березы, раскалились  докрасна  рябины и дубы, зардели клёны. Настал карнавал листвы, или листопад.

Но осенью все чаще портится погода. Идет дождь холодный и нудный. И музыка очень ярко рисует такую осеннюю погоду.

Слушать: Г. Свиридов «Дождик» - здесь

Октябрь – период глубокой осени. Издавна в народе говорят: октябрь – грязник. Почему его так называют? Часто идут моросящие дожди, на улице грязно и неуютно, холодно, дуют порывистые ветры, погода пасмурная.

Мелодия звучит неторопливо, с остановками, печально, медленно уныло.

У поэта Плещеева есть стихотворение  «Осень наступила»

Осень наступила, высохли цветы,-

И глядят уныло голые кусты

Вянет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет озимь на полях.

Туча небо кроет, солнце не блестит,

Ветер в поле воет, дождик моросят.

Зашумели воды быстрого ручья,

Птички улетели в теплые края.

Грустное печальное, унылое настроение музыки. Это  картина    увядающей осени.  

Слушать: П. И. Чайковский Цикл «Времена года» Октябрь  «Осенняя песнь» - здесь

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в Рабочей тетради, прослушайте музыку по данным ссылкам, выполните домашнее задание.

15 мая 1 класс    

Урок №23      Музыкальные портреты

 Портрет – это жанр изобразительного искусства, героем которого является человек. Портрет передаёт не только визуальное сходство, но раскрывает тайны человека, характер.

Героем портрета может стать не только человек, но любой предмет или персонаж произведения искусства.

Музыка невидима, тем трудней её рисовать. Надо сначала почувствовать её настроение, движение, представить её себе, понять. Затем мысленно нарисовать её в своём воображении.

 «Гном» из фортепианного цикла М. Мусоргского «Картинки с выставки» – музыкальный портрет маленького сказочного существа. Сквозь хромающую походку и угловатые прыжки фантастического героя неожиданно проглядывает глубокое страдание – уже совсем не сказочное, а живое, человеческое.

Музыка резко меняет свой характер: изломанные, причудливые ритмы и скачки, имеющие ярко изобразительный характер, уступают место нисходящему движению аккордов, звучание которых проникнуто интонацией тоски, боли, одиночества.

В   пьесе Д. Б. Кабалевского вы услышите рассказ о цирковых артистах. Она называется «Клоуны».  

Музыка весёлая, задорная, озорная, шутливая, живая, бойкая, забавная.  

В музыке рассказывается о двух клоунах. А какие это клоуны? Один – весёлый, а другой -   грустный. Один клоун весёлый, умелый, а другой - неудачник, всё у него валится из рук, всё он делает наоборот.

Вначале музыка направлена вверх, а в средней части – вниз.  

А в конце пьесы мелодия несколько раз повторяется, всё громче, второй клоун пытается подражать своему собрату, но все его попытки заканчиваются неудачей.  

Слушать музыку:

М. П. Мусоргский  Цикл «Картинки с выставки» «Гном» - здесь

Д. Б. Кабалевский  «Клоуны» - здесь