Якунина Наталья Павловна

Необучаемых детей нет, даже если ребенок ОВЗ.  Этот малыш  уникален по -своему, только нужно найти к нему индивидуальный подход, направить в особое "русло", которое приведет его к большой реке - под названием "Жизнь". 

"Я не могу, у меня ничего не получается", - обычно именно эти слова слышу от ребенка, приступая к занятиям с ним. Поэтому проработав более 15 лет в коррекционной группе для детей с ЗПР, я считаю, что  коррекционная работа начинается тогда, когда ребенок в первый раз переступает порог  группы. Нужно  встретить ребенка в высшей степени дружелюбно и показать ему комнату, в которой он будет заниматься, все, что в ней находится. Заметив, что больше всего ребенку понравилось, нужно дать ему заинтересовавшую его вещь и, если ребенок не возражает, подключится к его игре на равных. Первая встреча-знакомство на этом завершается.

НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ПООЩРЕНИИ:

Одним из важнейших элементов коррекционной работы является поощрение, которое выражается в вербальной и невербальной формах (жесты, улыбки, похлопывания, прикосновения и т.д.).

Ребенка нужно поощрять как можно чаще и как можно естественней.

Ребенка нужно поощрять теми способами, которые ему больше всего нравятся.

Ребенка нужно хвалить постоянно, даже если у него ничего не получается, а при малейшей удаче тем более.

ГЛАЗА В ГЛАЗА :

Занимаясь с ребенком: сижу справа от него. Правая сторона - это будущее. Когда мы находимся справа, мы помогаем ему продвигаться в нужном направлении - к результатам, которых мы оба ждем;

занимаю позицию Левелинга - на уровне глаз ребенка (он - на стуле, я на стульчике; он - на полу и я на полу);

слежу за своим голосом и организацией речи (логические паузы и ударения, высота, тембр, звучание);

принимаю ребенка таким, какой он есть;

бываю с ним "здесь и сейчас" (думая о своем, мы теряем контакт с ребенком, а он - интерес к тому, что он делает);

оставляю за порогом свое настроение, не разрешаю себе раздражаться, лгать, притворяться; стараюсь быть спокойной и доброжелательной;

никогда не глажу ребенка по голове и не кладу руку ему на голову - это жест, вызывающий отрицательную реакцию, даже стрессовое состояние.

ЧТО ЕЩЕ?

Психогимнастика, как особая часть психотерапии, помогает скорректировать различные сферы психики детей с ЗПР, которые, как правило, испытывают определенные трудности в общении со сверстниками: склонны к повышенной утомляемости, вспыльчивы, замкнуты, несамостоятельны в поведении и выражении своих мыслей.

Упражнения на развитие мимики и пантомимики (показать мимикой то или иное эмоциональное состояние; угадать по выражению лица товарища его внутреннее состояние и т.д.) помогают предотвратить перерастание эмоций в патологические чувства, обеспечить необходимую разрядку.

А ТАКЖЕ :

Большое значение для нормального развития ребенка имеет гармонизация его притязаний (чего он хочет, на что претендует) и реальных возможностей.

О себе

Я, Якунина Наталья Павловна, мне 62 года. Я живу в самом красивом городе, под названием -  Туймазы. Замужем. Имею двоих  взрослых дочерей  и троих внуков.

Очень люблю свою работу  и считаю, что я нашла свое призвание в жизни - это помогать детям. В своей работе я стремлюсь  к тому, чтобы каждый ребенок смог занять свое место

в обществе, чтобы вне стен  нашего детского сада он  нашел себя.   Я не даю оценку,  не делаю прогнозы, я лишь создаю условия каждому  ребенку для максимального раскрытия его потенциала. Ведь внимание и творческий подход приносят свои плоды.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

  А. Пушкин: «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»,     М. Лермонтов: «Мцыри», «Бородино», «Герой нашего времени»,   М. Горький: «На дне», «Мещане».

   Э. М. Ремарк «Жизнь взаймы»

Мой взгляд на мир

Особенное детство особых детей требует грамотного подхода в воспитании и развитии каждого ребёнка. Только найдя правильный "золотой ключик" к проблемам таких малышей, можно преодолеть все трудности и помочь ребёнку обрести счастливое детство.

 На свете много жизненных путей.

В любом из них своя награда.

Какое счастье быть среди детей,

Другого счастья мне не надо!"

Мои достижения

«Отличник образования Республики Башкортостан» 2016г.

«Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» 2022г.

Моё портфолио

Главный секрет успеха в жизни состоит в том,

чтобы найти свое предназначение,

а затем реализовать его. 

                                              Генри Форд

Портфолио: