физкультурно-математическая игра
методическая разработка (алгебра) на тему

                                                             ПРОВЕЛА:

                                             Учитель математики

МОУ Красноармейской ООШ

                                                                Громова Е.В.

2009-2010 учебный год

Цель: привить интерес к математике посредством популярных физкультурных упражнений, развитие внимательности, эрудиции, логики.

Ход игры.

Игра проходит в спортивном зале или на спортивной площадке.

В игре принимают участие 2 команды: «Плюс» и «Минус», по 5 участников (можно и больше).Особенно хорошо привлечь в игру мальчиков, которые не очень «дружат» с математикой. Название капитаны выбирают путем  жеребьевки. При этом можно спросить: «Какова вероятность того, что твоей команде достанется название «Плюс»?

I этап: «Кто быстрее»?

Нужно добежать до столика или стены, решить пример, записать ответ и передать эстафетную палочку (ручку) следующему участнику.

При подведении итогов учитывается скорость и правильность ответов.

II этап: «Плюс или минус»?

В центре зала разбросаны листочки. На 10 из них нарисованы «плюсы», на других 10-ти – «минусы». Участникам нужно прибежать в центр круга, выбрать только один листок со  своим знаком, прибежать, передать эстафету следующему участнику.

III этап: «Меткий знаток».

Каждому игроку дается три попытки. Он должен мячом попасть в корзину и назвать математический термин. За каждое попадание и верное название команда получает 1 очко.

IV этап: «Прояви внимание»!

Перед командами – лист с таблицей. Например, такой:

Первый участник зачеркивает число 1, второй -2, и т.д. Судья следит за правильностью выполнения заданий. Числа должны зачеркиваться в строгой последовательности. Выигрывает тот, кто окажется внимательней и быстрее.

V этап: «1, 2, 3, 4, 5…»

Первое задание: участники прыгают свой этап на одной ноге – это «раз».

Второе задание: участники прыгают на двух ногах  - это «два».

Третье задание: вдвоем преодолевают расстояние, только связав две соседние ноги, - это «три».

Четвертое задание: участники становятся спинами друг к другу, руки в локтях переплетены, - это «четыре».

Пятое задание: сначала расстояние преодолевает первый участник, потом они бегут вдвоем, затем втроем, ….вчетвером, и наконец, впятером. Главное – не разорвать цепочку.

VI этап: «Сороконожка».

Нужно построить «Сороконожку»: первый наклоняется и просовывает руку между ног второму, второй одной рукой сцепляется  с первым, а другую руку просовывает следующему и т.д.  Вот такой «сороконожкой» и нужно пробежать этап, никого не потеряв.

В конце игры подводятся итоги, награждаются победители.