Алгебра

Общая схема исследования функции довольна громоздка и трудна для усвоения. Поэтому в систему упражнений включены задания, которые должны помочь учащимся в освоении отдельных пунктов исследования функции. Затем предлагается рассмотреть с помощь свойства уже известной квадратичной функции, установить связь между прежним способом исследования функции и новым с использованием элементов математического анализа. Карточки- задания обучающей самостоятельной работы содержат план решения и дают некоторую «подсказку» к его реализации.

Разработка урока " Пифагор"

Разработка урока "Музыка калейдоскоп"

Разработка урока по алгебре по теме: "Математическая карусель"

Урок математики в 6 классе

В системе упражнений на нахождение наибольшего и наименьшего значений функции в отличие от учебного пособия содержатся в основном задания на «прямое» применение правила, когда заданы и функция и отрезок, на котором нужно найти наибольшее и наименьшее значения. Именно на таких упражнениях учащимся легче проследить применение теоретического материала. Кроме того, появляется возможность рассмотреть различные комбинации соотношений между значениями функции в критических точках и на концах отрезка.

Разработка урока.

Разработка урока в 9 классе по теме "Уравнения с двумя переменными и его графики"

Использование межпредметных связей на уроках математики

Связь математики с биологией,географией краеведением,физикой, химией, экологией.

Необходимость инновационных процессов в практической педагогике связана с наличием в образовании следующих противоречий: между ценностными ориентациями в семье и в школе; целями образования и его реальными результатами; необходимостью дифференциации образования и однообразием технологии обучения; преобладанием в школе фронтальных форм работы, объяснительно-иллюст­ративного преподавания и личностно-деятельностным характером учения.