Формирование единого учебно-воспитательного пространства МОУСОШ № 168 в профилактике зависимостей.
статья на тему

С.В. Кочеткова МОУСОШ №168,

педагог-организатор ОБЖ , высшая категория.

Формирование единого  учебно-воспитательного пространства  МОУСОШ № 168 в профилактике зависимостей.

В Концепции профилактики злоупотребления психоактивных веществ (ПАВ)  в образовательной среде  в качестве  главной цели определяется объединение образовательных, социальных, медицинских мер в рамках первичной и вторичной профилактики.

Как предупредить употребление ПАВ подростками? Это сложный вопрос.

Задача учителей – не допустить, чтобы в круг употребляющих ПАВ вовлекались другие подростки. В первую очередь обратить внимание на группу риска (стабильные двоечники, ребята из неблагополучных семей , «скрытые», то есть дети из высокообеспеченных семей, в которых родители с головой ушли в бизнес или работают  на 2-3 работах ).

За последнее время общество оказалось в сложных условиях: происходит смена жизненных ценностей, родители в большей степени  заботятся не о душевных чувствах детей, а о том, как материально обеспечить их.  Педагогическому коллективу школы важно, как дети могут противостоять соблазнам, которые приводят  иногда трагедиям.

Учитель дает учащимся знания, но и воспитывает у них нравственные ценности. Наша общая задача - вырастить психически здоровое, полноценное поколение. Чтобы успешно влиять на формирование личности, нужно задействовать разные сферы деятельности - урок, так и внеурочную деятельность.

Сложившаяся в школе №168 система нравственного и правового воспитания учащихся реализуется в рамках внутри школьной воспитательной программы «На пороге зрелости». Эта программа включает в себя учебные предметы граждановедение, этикет, право и политика, ОБЖ, химия, биология, подпрограмму «Дань сигарете-здоровье на ветер», также организацию и проведение общешкольных воспитательных дел (акциях).Эти предметы повышают воспитывающий характер обучения. На этих уроках есть возможность сравнить человека, ведущего здоровый образ жизни, и человека с вредными привычками. Учащиеся  сами добывают материал : пишут рефераты, доклады, сочиняют эпиграммы, изготавливают компьютерные проекты (презентации).С работами учащиеся выходили  на районные и городские НПК, где занимали призовые места.

Несколько лет подряд, мы проводим два раза в год общешкольные акции в защиту здоровья учащихся – «Береги здоровье смолоду», «Прекрасен мир здоровья». Эти воспитательные акции проводятся в соответствии со специальным планом, имеют коллективный и творческий характер (участвуют учащиеся 1-11 кл. и родители).

В школьной программе по профилактике зависимостей, одним из разделов является работа с родителями. Информирование родителей о программе «Ресурсы здоровья» через тематические собрания, проведение «круглых столов», лекториев способствуют формированию ресурсов семьи, помогающих воспитанию у детей ответственного и законопослушного поведения.

Очень важно, чтобы в профилактической работе участвовали родители, но не просто как слушатели, а как равноправные участники воспитательного процесса. Основой профилактики является общение, совместный труд и отдых.  В качестве примера можно назвать общешкольные дебаты ,где было продумано всё от момента появления родителей  до момента их ухода из стен школы. Представлен план работы, ведущие, разнообразные формы работы .В мероприятии просматривался единый подход к профилактике. Подобная практика позволяет повысить активность  родителей в профилактической работе, выявить их неравнодушное отношение к проблемам школы, укрепления здоровья.   Родители, охотно участвуют в воспитательных мероприятиях: проводят в классах праздники, где в месте с детьми сами стараются занять активную позицию, организуют экскурсии и спортивные праздники. Позиция родителей - занять свободное время детей, чтобы меньше они были подвержены влиянию улицы.

На сегодняшний день в копилке у классных руководителей имеются различные формы работы с учащимися и родителями: это классные часы, конкурсы рисунков, плакатов, диспуты. Ушло то время, когда учителя ограничивались беседами с учащимися, которые носили устрашающий характер. На данном  этапе  главная цель – объяснить ребенку, что ответственность за выбор образ жизни несет сам человек.

Таким образом,  в школе , в рамках  программы «На пороге зрелости»,  «Дань сигарете – здоровье на ветер» создана  и  успешно  функционирует  целостная система, обеспечивающая оптимальные педагогические  условия  для формирования устойчивой ориентации учащихся на здоровой образ жизни.