«Волонтёр» Программа волонтёрской работы
рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 г. Поронайска

«Волонтёр»

Программа волонтёрской работы на 2011 - 2012 учебный год.

Сроки реализации: 1 год

Автор программы:

заместитель директора по ВР

                                               Денисенко В.А.

Поронайск

2011

Паспорт программы

I. Введение.

Данная программа составлено в соответствии с: Законом РФ  

«Об общественных организациях» от 19.05.1995; Уставом МОУ СОШ № 1

г. Поронайска Сахалинской области;

Программа ориентирована на учащихся школы. Она определяет основные пути развития сис темы волонтёрской работы среди учащихся школы, ее основные компоненты, позволяющие формировать мотивацию здорового образа жизни у субъектов образовательного пространства.

II. Содержание проблемы организации волонтёрской работы и обоснование необходимости ее решения.

Одно из главных направлений государственной политики – забота о здоровье населения, в частности - подрастающего поколения.

Образовательное учреждение – это то место, где кроме создания здоровьесохраняющей среды внутри учреждения, возможно создание условий для формирования профилактического мышления учащихся. Один из способов познания – просвещение с последующим вовлечением в деятельность по просвещению других (волонтерское движение).

Волонтер – это альтруист, который по зову сердца, безвозмездно занимается значимой деятельностью и осознает свое значение для общества.

Привлечение подростков к профилактике одновременно решает несколько задач:

-позволяет охватить этой работой достаточно большую подростковую аудиторию, что важно при дефиците специально подготовленных кадров;

-сформировать устойчивые антиалкогольные и антинаркотические установки, как у самих волонтеров, так и у ребят, с кем они занимаются, развить у ребят чувство самоуважения и ответственности;

-через общественно полезную деятельность сформировать навыки, важные для взрослой жизни, в том числе для будущей профессиональной деятельности.

Принадлежность ребят, проводящих занятия со сверстниками, к одному поколению, способность говорить на одном языке, их успешность и привлекательный имидж, компетентность и доступность – все это увеличивает положительный эффект профилактической работы.

III. Цель и задачи Программы.

В связи с вышесказанным, целью волонтерского движения является: формирование мотивации здорового образа жизни у субъектов образовательного пространства.

Для достижения этой цели необходимо выполнить следующие основные задачи:

1. Пропаганда здорового образа жизни;
2. Профилактика употребления психоактивных веществ среди учащихся;
3. Активизация школьников в общественной работе по пропаганде здорового образа жизни, первичной профилактике употребления психоактивных веществ;
4. Обучение навыкам работы со сверстниками, совершенствование ораторских способностей учащихся, поучение опыта организации и проведения различных мероприятий;
5. Предоставление подросткам информации о здоровом образе жизни;
6. Предложение альтернативы вредным привычкам;
7. Выявление и развитие организационно-творческих способностей инициативной группы класса в рамках волонтерского движения;
8. Распространение инициативы волонтерского движения и взаимодействие с волонтерскими организациями других учреждений;
9. Организация и проведение общешкольных мероприятий (акции, концерты, конкурсные программы, классные часы);
10. Участие в школьном самоуправлении.

IV. Основные направления работы и их содержание.

1. Валеологическое (пропаганда здорового образа жизни).
2. Профилактическое (профилактика употребления психоактивных веществ детьми и подростками)
3. Досуговое (организация полноценного досуга детей и подростков).
4. «Милосердие» (оказание адресной помощи детям из неблагополучных семей)

При профилактической работе с подростками в школе могут, быть использованы следующие формы:

Современные технологии обучения и воспитания:

1. Дискуссия «Мозговая атака»
2. Аудиовизуальные формы
3. Ролевые игры
4. Выступление в  роли обучающегося
5. Интерактивные игры
6. Групповая работа
7. Метод проекта
8. Элементы сказкотерапии;

Формы работы: 

1. Проектно - исследовательская деятельность;
2. Научно - методическая деятельность;
3. Конкурсная программа;
4. Фестивали;
5. Оздоровительные мероприятия;
6. Спортивные соревнования;
7. Экскурсионная работа;
8. Информационно - лекционная работа;
9. Развлекательно - познавательная деятельность;
10. Акции (милосердие, шефство);
11. Диспуты, дискуссии, круглые столы, ролевые игры;
12. Открытый микрофон;
13. Презентации;
14. Культурно - массовая просветительская работа (агитбригады);
15. Семинары-тренинги;
16. Тематический день" "Мир без наркотиков";
17. Родительское собрание;
18. Психологическое сопровождение (Школа волонтёра).

Формирование организационно-методических основ, обеспечивающих функционирование Программы

1.Разработка методических рекомендаций по проблеме волонтёрского движения;

2.Выпуск газет, материалов конференции;

3.Конкурс на лучший сценарий, реферат, методически разработки. 4.Сформировать банк данных по данной проблеме на базе школьной библиотеки.

V. Механизм реализации Программы

Организационную основу волонтерского движения составляют учащиеся 9-11 классов.

В организации и развитии волонтерского движения в школе принимают участие:
1. Координатор (куратор) - им может быть специалист, курирующий работу волонтеров (психолог, специалист по социальной работе).

Координатор производит подбор инициативной группы подростков и в дальнейшем поддерживает все ее начинания, оказывая помощь в подготовке и проведении мероприятий, спланированных группой.
2. Администрация школы.

С помощью администрации решаются многие организационные вопросы. Администрация может помочь в поиске средств, предоставить помещения для работы, поощрить детей за работу.
3. Родители.

Важно чтобы родители поддерживали детей в их начинаниях. Они могут стать активными участниками программы: помочь в тиражировании каких-либо памяток, участвовать в организации досуговых мероприятий.

Этапы работы:        

1. Организационный: создание волонтерской команды.

2. Обучающий: обучение волонтеров навыкам первичной профилактики и пропаганды ЗОЖ;

3. Проектирование: планирование мероприятий по пропаганде  добровольческого движения;

4. Деятельность по проекту: реализация деятельности по блокам

5. Подведение итогов: анализ работы, определение перспективы её внедрение районе.

Элементы  в волонтерском движении:

1. Планирование
2. Поиск волонтёров
3. Контроль и проверка
4. Поощрения
5. Информация
6. Вовлечение
7. Управление (менеджмент)

Потенциалы развития:

1. Освещение деятельности блоков программы;
2. Публикации по проблемам добровольческого движения;
3. Связь с редакцией газеты «Экспресс»;
4. Привлечение родителей к проведению различных мероприятий;
5. Организация встреч с работниками ГОВД, здравоохранения;
6. Организация встреч со знаменитыми людьми нашего города;
7. Проведение совместных мероприятий с работниками культуры;
8. Использование информационных стендов, листовок, плакатов.

Основные программные мероприятия

VI. Ожидаемые результаты

1. Повышение уровня пропаганды здорового образа жизни как компонента профилактической работы по предупреждению употребления психоактивных веществ.
2. Привлекли внимание общественности и органы власти к  данной проблеме;
3. Выработка у сверстников  сознательного отношения к  здоровому образу жизни;
4. Вовлечение подростков  школы и города в альтернативные виды организации досуга
5. Значительное число молодёжи, ведущей здоровый образ жизни, сплотятся благодаря нашему проекту, и вместе будут общаться, проводить досуговые, спортивные и общественные акции.
6. Проведение  «Марафона Здоровья», с агитацией здорового образа жизни, в которой примут участие все школы города.
7. Активная работа волонтёрской группы в школе
8. Овладение  эффективными формами общения, информационными технологиями, развитие коммуникативных умений; развитие организаторских навыков;
9. Создание  печатной агитационной продукции по проблеме.

Проект рассчитан на год:

1. Формирование и становление волонтерского движения;

2. Работа по реализации программы действий;

3. Совершенствование волонтерского движения и подведение итогов.

VII. Механизм оценки результатов

Оценка эффективности программы будет осуществляться инициаторами и всеми участниками проекта по конкретным результатам деятельности (появление проектов, структур, привлечение к деятельности новых субъектов, появление нормативно-правовых документов и др.) в форме проведения анкет, социологических опоросов

Для подведения итогов деятельности выделены следующие критерии:

1. Задействованность учащихся в волонтерском движении;
2. Владение знаниями о здоровом образе жизни и навыков проведения профилактических мероприятий;
3. Количество классов, охваченных работой волонтеров.

СМЕТА НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

ОБЩИЙ БЮДЖЕТ ПРОГРАММЫ

Запрашиваемые средства – 20.000 рублей

 Вклад заявителя – 5000 рублей

 Средства из других источников – 2000 рублей

ИСПОЛНИТЕЛИ ПРОГРАММЫ

Приложение 1.

Школа волонтеров.

1 занятие
Знакомство с программой (умение знакомиться с людьми, вещами…) Понятия «польза», «вред».
2 занятие
Здоровье – мой выбор. (От чего зависит здоровье? Умение сберечь здоровье. Понятие здорового образа жизни)
3 занятие
Причины употребления психоактивных веществ
4 занятие
Привычки (Умение оценить свои привычки. Понятие «поступок», «привычка», «характер»)
5 занятие
С чего начинается характер? (понятие темперамента)
6 занятие
Вижу - чувствую – понимаю. (Умение осознать свои эмоции, умение адекватно контролировать свои эмоции)
7 занятие
Общение. С чего начинается дружба? (Умение обрести и сберечь друга)
8 занятие
Умение противостоять давлению (сверстников, рекламы, общества). Поведение.
9 занятие
Умение принимать решение (Алгоритм построения решения)
10 занятие
Табакокурение – привычка или болезнь. Пиво – алкогольный напиток.
11 занятия
Видеоурок – «Особенности подросткового возраста»
12 занятие  
«Ценностные ориентации»
13 занятие
Игровые методики, используемые в занятиях программы с детьми младшего и подросткового возраста.
14 занятие
Анкетирование (подведение итогов)