Урок в 5 кл. по теме «Уравнения»
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

         Данный урок – это урок закрепления и развития знаний, умений и навыков. Является вторым (из 6) уроком темы «Уравнение» проводится после изучения сложения и вычитания натуральных чисел. ( Учебник «Математика», 5 класс, автор  Н. Я. Виленкин, 2007-2009 г.)

 Результатом деятельности учащихся должна стать выработка умения решать  уравнения, используя разные приемы. Пятиклассники должны хорошо решать такие простые уравнения, но часто бывает, что знают правила – но путают компоненты и т.д. Поэтому на первых уроках данной темы я уделяю внимание другим приёмам, к  которым дети сами приходят путем рассуждений.   

   Другой стороной,  надпредметным компонентом результата деятельности учащихся на уроке, является  приобщение  их к процессу творчества, открытие для себя нового,  осознание чувства сопричастности к общему успеху.

 То есть здесь решается деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.

             На уроке созданы условия для реализации основных  принципов ЛОО. Это выражено в следующем:

• создание атмосферы взаимной заинтересованности  в работе  учащихся и учителя;
• стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных приёмов решения уравнений без боязни ошибиться, получить неправильный ответ;
• оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения;
• поощрение стремления ученика находить свой прием решения уравнения, анализировать способы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные;
• создание педагогических ситуаций межгруппового и внутригруппового общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы;
• создание ситуации выбора и успеха;
• создание условий для актуализации и обогащения субъектного опыта учащихся;
• создание обстановки для естественного самовыражения ученика.

   Учебная деятельность, организованная на уроке, способствует сохранению здоровья детей, а именно:

• своевременная подготовка к уроку и его мобилизующее начало;
• доброжелательная атмосфера, способствующая положительному эмоциональному настрою;
• групповая работа, создающая ситуацию, когда более «слабый»  ученик  чувствует поддержку товарища;
• антистрессовые  моменты, выраженные в стимулировании учащихся  к составлению различных по содержанию задач, а также к  использованию различных приемов решения уравнений, без боязни ошибиться;
• смена видов деятельности учащихся;
• дифференцированное домашнее задание;
• физминутка;
• выполнение упражнений для глаз для снятия усталости.

      Введение сказочных героев на уроке соответствует целям, содержанию, возрастным особенностям учащихся и обеспечивает включение каждого обучаемого в активную учебно-познавательную деятельность.

  Использование презентации позволяет облегчить учащимся восприятие материала, повысить плотность урока, эффективность контроля знаний и умений учащихся и познавательную активность школьников. 

   Задания, предложенные на уроке, подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся и способствуют развитию логического мышления, умения анализировать, применять знания в новых условиях.  А также сам урок нацелен на мотивацию к получению знаний.