Математический КВН "Математика в жизни" для учеников 7 классов
классный час по алгебре (7 класс) на тему

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЫ КВН

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССОВ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения, сроки проведения и содержание игры КВН среди команд 7-х профильных классов.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

2.1. Игра КВН среди команд 7-х профильных классов проводится с целью вовлечения учеников в творческую деятельность, через участие в играх КВН, как уникальной формы проведения досуга.

2.2. Задачи:

• создание условий для интеллектуального и творческого развития учащихся;
• популяризацию математики среди учеников школы;
• привлечение учащихся к внеурочной деятельности;
• организацию досуга учащихся;
• формирование у учеников уверенности в себе;
• воспитание командного духа, умения работать в команде;
• развитие самоуправления;
• развитие творческих способностей учащихся;
• профилактика асоциального поведения среди учащихся.

3. ОРГАНИЗАТОРЫ ИГРЫ

3.1. Преподаватели математики.

4. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

4.1. Игра КВН среди команд 7-х профильных классов состоится 28 января 2015 года              в 13-00.

4.2. Место проведения игры: МБОУ г.Астрахани «СОШ №36, каб.304

5. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА И РЕГЛАМЕНТ

5.1. Общая тема игры: «Математика в жизни»

5.2. Игра проводится по следующим конкурсам в соответствии с регламентом:

- Приветствие: «Визитка» (название, девиз, эмблема, выбор капитана)/5 минут;

- Разминка; «Математика и мы». Каждая команда должна приготовить по пять вопросов со своим ответом. /5 минут

- Домашнее задание; «Математический вечер». Каждая команда должна приготовить:

• инсценирование математической сценки / 5 минут;
• реклама теоремы. / 5 минут.

6. ЖЮРИ ИГРЫ

6.1. Открытое судейство.

6.2. Критерии оценки жюри:

- юмор и находчивость;

- авторство;

- исполнительский уровень;

- сценическая культура;

- этичность и нравственность;

- соблюдение временного регламента;

- импровизация.

7. ТРЕБОВАНИЯ К ФОНОГРАММЕ И РЕКВИЗИТУ

7.1.    Полное музыкальное сопровождение выступления команды, должно быть представлено на электронном или оптическом носителе, с соблюдением очередности треков, организаторам не позже, чем за день до начала редактуры.

7.2.   Организаторы мероприятий КВН обеспечивают команду только стандартным набором реквизита сцены (столы, стулья).

8. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

8.1. Победители игры определяются по итогам открытого судейства.

8.2. Победители игры награждаются диплом.

Сценарий открытого внеклассного мероприятия

Математический КВН

между учащимися 7 классов

Цель: формирование творческого подхода к изучению математики, воспитание культуры совместного творчества.

Задача: формирование командного духа, повышение мотивации к изучению математики,  активизирование знаний обучающихся.

Оборудование: плакаты, стенды, реквизит.

Действующие лица: ведущий, команды участников 7-х профильных классов, жюри КВН.

Вступительное слово учителя.

(Звучит музыка – вступление  к телевизионной игре КВН.)

Дорогие гости и участники нашей игры!

Все вы, конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной передаче КВН:

Для кого же мы сегодня начинаем КВН? Конечно, для вас, мои ученики! Чтобы Вы немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга, (а их у вас очень много), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования. В общем,  провели время с пользой.

Для чего же мы сегодня начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям математики вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!» Ведь слово математика пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И, если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика чудесная, не сухая наука, и что, заниматься ею также увлекательно, как и играть в КВН. Итак, мы начинаем КВН, девиз которого:  «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий!» (написано на плакате)

Выступление агитбригады.

Математический КВН

Сегодня покажут свою волю, мастерство и смекалку команды учащихся математического профиля.

Поединок судят умудренные опытом и знаниями члены жюри… (представляет членов жюри).

1.

2.

3.

4.

5.

Уважаемые любители математики, болельщики и зрители! Давайте поближе познакомимся с командами. Итак, жеребьевка: Кубик, на гранях которого написаны числа, бросаем вверх по очереди. Кто наберет больше очков, тот выступит первым.

Названия команд называет ведущий, а их расшифровывают команды.

Команда «_______________».

Команда «________________» 

Ведущий:    Чтоб нам КВН не нарушить порядок – Приветствия ваши мы выслушать рады.

Выступление команд

1. ПРИВЕТСТВИЕ

Правило конкурса:  Это конкурс – презентация участников. К нему игроки готовятся заранее: придумывают название, девиз и эмблему команды.

Высшая оценка за конкурс – 5 баллов.

2. РАЗМИНКА

Ведущий:    Чтоб всё в КВН-е прошло без заминки, его мы начнем… ну, конечно, с разминки.

Правило конкурса:  Ведущий задает вопрос на смекалку. Кто быстрее ответит на вопрос, тот получает 1 балл, за каждый правильный ответ.

Вопросы: 

1. Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько пробежала каждая из лошадей?        

(Правильный ответ: 40 км.)

2. Три котенка -  сколько лап?

(Правильный ответ: 12 лап.)

3. Почему штативы к фотоаппаратам, к землемерным инструментам и рояли имеют три ноги, а не четыре?

(Правильный ответ: потому что, треугольник более устойчивая фигура.)

4. Перечислите 5 дней недели подряд, не упоминая чисел и названия дней.

(Правильный ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра и послезавтра.)

5. Какие 3 числа при умножении и при сложении дают один и тот же результат?

(Правильный ответ: 1,2 и 3.)

6. Два отца и два сына съели 3 яйца. Сколько съел каждый?

(Правильный ответ: по одному, т.к. их трое – дед, отец и сын.)

7. Когда мы говорим «десять» смотря на цифру «2»?

(Правильный ответ: когда смотрим на часы, а часы показывают 10 минут какого либо часа.)

8. Кто есть: сын моего отца, а мне не брат?

(Правильный ответ: я сам.)

3. КОНКУРС КАПИТАНОВ

Ведущий:    Капитаны команд должны обладать гибким умом, т.е. найти правильное решение в трудную минуту. Давайте проверим.

Правило конкурса:  Капитаны должны решить логическую задачу. За правильное решение присваивается 1 балл команде.

Задача:  На каждой доске нарисовано  9 кружков. Нужно перечеркнуть четырьмя прямыми линиями все 9 кружков, не отрывая карандаш от доски, причём, нельзя пересекать один и тот же кружок более 1 раза.

4. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БОЙ

Ведущий:    Пока капитаны думают над задачей у доски, остальные работают на местах.

Задание: Нужно вспомнить как можно больше пословиц и поговорок, в которых есть числа.

Правило конкурса:  Команды говорят пословицы по очереди. Повтора не должно быть. Команда, которая вспомнит больше пословиц, зарабатывает 1 балл.

Пословицы, которые вспомнили команды:

1. Семь бед -  один ответ.
2. Семеро одного не ждут.
3. Раз-два, и обчелся.
4. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
5. Один в поле не воин.
6. Двое одного не ждут.
7. Все за одного, один за всех.
8. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
9. Добрый друг лучше ста родственников.

I КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ:  

« Не собьюсь, считать умею»

Правило конкурса: От каждой команды болельщиков вызывается по одному человеку. Каждому из них нужно сосчитать до тридцати по порядку, только вместо чисел, которые делятся и оканчиваются на 3 говорить: « Не собьюсь». Конкурс оценивается от 1 до 3 баллов.

5. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ МИКС

(КОНКУРСЫ НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ, КООРДИНАЦИЮ И СМЕКАЛКУ)

Ведущий:    Пока Жюри подводит итоги туров, послушаем одну притчу:

«Однажды Магараджа  выбирал себе министра. Он объявил, возьмет в министры того, кто пройдет по городской стене с кувшином, доверху наполненным молоком, и ни капли не прольет. Многие желающие пытались пройти по стене. В пути их всячески отвлекали, пугали, вокруг них кричали, стреляли, и они проливали молоко. И только одному удалось пройти и не пролить молоко.                    – Ты слышал крики, выстрелы? – спросил его Магараджа.                                                                                       – Ты видел, как тебя пугали?                                                                                                                                                       - Нет, повелитель, я смотрел на молоко».

Не слышать и не видеть ничего постороннего – до такой степени может быть сосредоточено внимание. Теперь проверим внимание каждой команды.                                                                                  

1. Каждой команде выдается таблица с числами.

 Ведущий:  Посмотрите внимательно на эти числа в течение одной минуты.

Затем таблица передается членам Жюри.

Ведущий:  А теперь назовите эти числа.

2. К доске вызывается по одному художнику из каждой команды. Одновременно, правой рукой нужно нарисовать окружность, а левой рукой – треугольник.

3. Ведущий:  Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно, с условия. Но условие можно прочитать по-разному. Прочтешь не внимательно и потеряешь суть. Посмотрим, какая команда хорошо и быстро может понять условие задачи.

К семи прибавить пять. Как записать: одиннадцать или адиннадцать?

(Правильный ответ: 12.)

4. Нужно избрать такую дорогу, чтобы сумма цифр была равна 51.

Правильный ответ:

5. Задания командам: Изобразите смешную фигуру по данным ведущего.

1. Составьте фигуру из двух лучей, угла в 120о, равнобедренного остроугольного треугольника, окружности и двух отрезков.

2. Составьте фигуру из квадрата, прямоугольника, равнобедренного тупоугольного треугольника и прямых углов.

II КОНКУРС  ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

Правило конкурса:

1.Назовите сказки, в названии которых встречаются числа.

2.Назовите или спойте песни, в которых встречаются числа.

За каждый верный ответ 1 балл.

6 КОНКУРС «ХУДОЖНИКИ»

Каждой команде дается система координат. Начертить по следующим координатам птицу.

(-9;7); (-7;8); (-6;10); (-3;10); (-1;7); (8;1); (15; -2); (13;-4); (6;0); (4;-1);

(3;-1); (1;-7); (-1;-7); (1;-6); (2;-1); (0;-1); (-2; -7); (-4;-7); (-2;-6); (-1;-1);

(-5;2); (-6;5); (-7;6); (-9;7); (-5;8)

Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов

III КОНКУРС: КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ

Ведущий: Поверим, насколько хорошо вы знаете имена известных математиков.

Вопросы: 

1. Величайший ученый древности. Он открыл ряд важнейших законов природы, которые изучает физика. Его важнейшими вкладами в математику являются открытие числа П, формул для вычисления площадей и периметра важнейших геометрических тел и фигур. (Архимед)
2. Знаменитый ученый, который свел воедино все открытия греческих математиков в 15 книгах под общим названием “Начала”, которые служили учебниками на протяжении двух тысячелетий. (Евклид)
3. В школьном курсе геометрии изучается ряд теорем открытые именно этим известным математиком. Такие как: теорема о сумме углов треугольника, теорема названная в его честь. (Пифагор)
4. Первый крупный российский ученый, основоположник русской науки, один из первых русских академиков. Обучался в славяно-греко-латинской академии. 13-летней программой овладел за 5 лет. (Ломоносов)
5. Греческий ученый родом из Стагира, ученик Платона. (Аристотель)
6. Великий узбекский ученый, от имени которого произошло название алгебры как науки. (Мухаммед Аль-Хорезми)
7. Один из величайших ученых средневековья. Философ и медик, математик и поэт. Он написал боле 450 трудов: книги по логике, физике, математики, философии, медицине. (Ибн Сина – Авиценна)

7. КОНКУРС: КРОССВОРД

Ведущий: С задачами мы уже позанимались, с математиками познакомились. А теперь посмотрим, как участники знают математические понятия. Для них мы предлагаем кроссворд. Каждой команде будет выдан кроссворд, и как только первая команда разгадает его, все остальные прекращают работу. Все вместе проверяем правильность заполнения. Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов

Вопросы: 

1. Вторая степень числа.
2. Запись, содержащая числа и буквы.
3. Арифметическое действие.
4. Чертежный инструмент.
5. Величина, характеризующая быстроту движения.
6. Геометрическая фигура.
7. Современная шпаргалка.
8. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, проведенный под прямым углом.

IV КОНКУРС: КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ

Ведущий: А пока болельщикам предоставляем шанс помочь своим командам, принести им дополнительные очки. Приглашаем по одному представителю со стороны каждой команды. Вам будет предложено следующее задание. Нарисовать двумя руками одновременно треугольник, квадрат и окружность с закрытыми глазами. Главное сделать это быстро и качественно. Членами жюри оценивается конкурс от 1 до 3 баллов. А теперь давайте проверим кроссворд.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ОБЩИХ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ