Математическая викторина 5 класс
методическая разработка по алгебре (5 класс) на тему

Математическая викторина

для учащихся 5 классов.

Учитель:  Нежлукченко Людмила Викторовна.

Цели:

1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса.

2. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

3. Выявление скрытых способностей умений ребят.

Предварительная работа.

Проводятся стартовые беседы с учащимися 5-6 классов  по поводу проведения мероприятия. Подбор заданий для команд и болельщиков, создание презентации.

Подготовка  команд.

 Сформировать участников команд по 5 человек из 5 класса, придумать название и девиз команды.

Оборудование:

• компьютер; (презентация)
• раздаточный материал, ватман – 2 листа.
• задания командам, записанные на отдельных листах

Ведущий 

Добрый день, мои друзья!

Конкурс открываю я.

Математики тропинки

Приглашают всех вас в путь.

И смекалку, и смешинки

Взять с собою не забудь.

Итак, представляю членов жюри: …

(называются члены жури)

А теперь слово командам (каждая команда предтавляет название и девиз).

1 этап викторины.

Учитель: Итак, я конкурс начинаю.

Всем успехов я желаю.

                В туре первом мы узнаем,

                Кто же лучше вычисляет?

                Я задачки прочитаю.

                Кто быстрее сосчитает?

(каждая команда по очереди отвечает на вопросы, за правильный ответ – 1 балл)

Учитель: (задает задачи)

1) Шла старушка в Москву, а навстречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву? (Ответ: 1)

2) Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (Ответ: 4)

3) К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «Одиннадцать» или «Адиннадцать»? (Ответ: 12)

4) Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (Ответ: 4)

5) В одной семье у каждого из 3-х братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (Ответ: 4)

6) У одного старика спросили, сколько ему лет? Он ответил, что ему 100 лет, но дней рождения всего 25. Как это могло быть? (ответ: родился 29 февраля)

2 этап викторины.

Учитель: Тур второй мы начинаем,

                Победителей узнаем.

                Здесь загадки и шарады.

                За разгадку вам награда.

(каждой команде предлагается листок с заданием)

1 задание: Кто быстрее впишет в квадратики нужные цифры

Ответ:

2 задание: Кто быстрее впишет в квадратики нужные цифры

3 этап викторины.

Учитель: Третий тур мы начинаем,

                Капитанов приглашаем.

                Будут трудные задачи,

                Пожелаем вам удачи.

Замени звёздочки цифрами

             *  2  1                                          2  2  1 

             6  3  *                                        6  3  4

             8  *  5                                        8  5  5

              *  4  0                                          9 4 0 

              2  *  *                                          2 0 2

              7  3  8                                          7 3 8

      1   *  3  *  7                                        1 4 3 2 7 

            8 9  5  *                                           8 9 5 2

            5 *  7  5                                           5 3 7 5

               2  *  5                                          2 7 5 

              1  1  *                                          1 1 8

               3  9  3                                          3 9 3

Конкурс болельщиков.

Во время работы капитанов для болельщиков предлагаются следующие загадки.

Учитель:

1. Не овал я и не круг,
   Треугольнику я друг,
   Прямоугольнику я брат,
   Ведь зовут меня... Что это, кто отгадает?

Ответ: Квадрат

2. Шея длинная такая,
   Хвост крючком. И не секрет:
   Любит всех она лентяев,
   А её лентяи — нет!

Ответ: Двойка

3. Могу назвать его мячом,
   А хочешь, дыркой назовём,
   А можно бубликом,
   Почти что кругленьким.

Ответ: Ноль

4. Я добрый знак соединенья
   И в том моё предназначенье.
   Я для сложения гожусь
   И этим очень я горжусь.

Ответ: Плюс

4 этап викторины.

Учитель: Вы, ребята, все устали.

                Много думали, считали.

                Отдохнуть уже пора!

                И четвертый тур – игра!

1. «Каждой руке свое дело». Правая рука чертит окружность, левая – треугольник.

2. Нарисовать из цифр человечка.

(на доске вывешиваются 2 ватмана для каждой команды)

Подведение итогов викторины.

Учитель: Вот закончилась игра,

                Результат узнать пора.

                Кто же лучше всех трудился

                 И в турнире отличился?

По результатам этапов викторины жюри объявляет результаты.

Награждение победителей.

Победителям викторины вручаются медали, грамоты, сувениры.