урок на тему "Умножение обыкновенных дробей"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Разработка урока  по теме «Умножение  обыкновенных дробей»

Тип урока:  получения нового знания

Цель урока: изучить правило умножения дробей попробовать применить данное правило при решении примеров.

1. Организационный момент:

Добрый день! Мы начинаем наш урок.

Сегодня на уроке  мы будем работать индивидуально и  в парах.

Каждая пара выберет учащегося , который будет отвечать у доски от вашей пары.

Оценка за урок будет зависеть от результата работы группы, от правильности выполнения заданий, от самостоятельности работы.

2. Актуализация знаний:

На доске три карточки, на каждой записана дробь. Расскажите, что вы знаете о дроби, написанной на карточке:

6/6; 3/7; 8/5.

Ребята разбейтесь на две группы и получите карточку (приложение 1), в которой представлены задания, темы которые вы изучали. Вам необходимо решить данные примеры, проговорив те правила, которыми вы пользовались.

Представители групп представляют и доказывают полученные результаты у доски.

После выполнения задания каждый ученик заполняет карту ученика (приложение 2) и выставляет себе баллы.

Проводится самоанализ.

3.Выявление проблемы:

Каждая группа получает задачу, решает и выявляет проблему, если она есть.

Группа1:

Длина футбольного  поля, прямоугольной формы 16м, а ширина в 2 раза меньше . Найдите периметр и площадь участка?

в=16:2=8м

Р=(а +в)х2= (16+8)х2=48м

S=aхв=16х8=128м²

Группа 2:

Длина участка прямоугольной формы м, а ширина  м.Найдите периметр и площадь участка?

Р= ( +  )х2=2м

S=  х    ? Не знаем как умножить дроби?

Тема урока «Умножение дробей»

Цель урока: изучит правило умножение дробей и решить задачу до конца ( формулируют ученики)

Составляем план работы:

1. изучить правило умножения дробей в учебнике (стр208)
2. обсудить  данное правило в группе
3. рассказать правило у доски
4. вернуться к решению задачи

Используя данное правило  решить следующие примеры (учеб. стр 210 №970 1 строка)

Проверочная работа: (взаимопроверка)

Оценивание учащихся.

Рефлексия по карте ученика    (Приложение№2)