Внеклассное мероприятие по математике для 6-7 классов "Математическое шоу"
методическая разработка (6, 7 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Староильмовская  средняя общеобразовательная школа»

Черемшанского муниципального района Республики Татарстан

Математическое шоу

Внеклассное мероприятие по математике

Подготовила и провела  Малая Зинаида Петровна

учитель математики 1квалификационной категории

с. Старое Ильмово

2016г.

Пояснительная записка

Тема внеклассного мероприятия: «Математическое шоу «Шестиклассники и семиклассники»».

Форма проведения: игра.

Классы: 6 и 7

Цели занятия:

1. Образовательные:

-продолжить формирование общеучебных навыков и умений (умения обобщать, проводить  аналогии, делать выводы; умения самостоятельно работать с текстом).

II. Развивающие:

-развивать познавательный интерес;

-развивать логическое мышление;

-развивать творческие коммуникативные способности.

III. Воспитательные:

-формировать навыки коллективной работы;

-формировать навыки культуры ведения дискуссии;

-воспитывать чувство ответственности.

                                                                             Эпиграф:

                                                                      В математике есть своя                    

                                                                     красота, как в живописи и

                                                                     поэзии.

                                                                                           Н.Е.Жуковский

Предварительная подготовка.

 Для участия в мероприятии необходимо организовать 2 команды участников. Команды выбирают капитанов, название, эмблема, приветствие и готовят домашнее задание(песни с числами, листовки математические).

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация мероприятия, «золотые рыбки» с заданиями, «удочки», листовки математические, выставка  занимательной  математической литературы, оценочный лист для жюри.

 Продолжительность мероприятия: 45 минут.

        Ход занятия.

I. Вступительное слово учителя.

Я приветствую всех, кто сегодня собрался.

 Кто готовился, думал и очень старался.

 В наше время, чтобы строить и страною управлять,

 Прежде нужно только в школе математику познать.

Приглашаю вас на математическое шоу с 6 и 7 классами.  

Математика не настолько строгая и серьёзная наука, она иногда бывает и весёлая.

 В начале предлагаю вам музыку числа π. Музыкант Дэвид Макдональд записал как звучит число  π с точностью  до 122 цифр.

II. Представление жюри,  команд , визитка каждой команды.

III. Основная часть.

 Первый тур. Фитнес-клуб «Шевели мозгами».(Каждый правильный ответ 1 балл)

Вопрос №1( слайд)

В каких местах необходимо поставить скобки:

    21 : 8 – 5 • 2 + 6 : 3 = 16

Вопрос №2( слайд)

 Решите уравнение:х2  +1=0

Вопрос №3( слайд)

Рыба весит 8 кг плюс половина ее собственного веса.

  Сколько весит рыба?

Вопрос №4( слайд)

Спутник Земли делает один оборот за 100 минут, а другой оборот за

  1 час 40 мин.  Как это объяснить?

Вопрос №5( слайд)

Двое подошли к реке.  У берега стояла лодка, которая может вместить лишь одного, но оба переправились. Как это могло случиться?

Второй тур. Литературно-математический салон «Фразеологическая математика».

Задание: замените фразеологизмом или крылатым выражением высказывания (ответы пишите на одном листе)

• Очень умён-
• Прочно обосноваться где-то-
• Очень маленького роста-
• Куда угодно, куда захочется-

Вопросы для болельщиков.(Задачи на слайдах)

Третий тур. Математическая рыбалка «Золотая рыбка»

К нам приплыли рыбки и доставили с собой веселые вопросы. Вопросы разные – одни легче, другие труднее. Поэтому каждый  ответит на вопрос той рыбки, которую он “поймает”. На обдумывание дается 15 секунд.

«Удочкой» каждый участник каждой команды поочерёдно  «ловят рыбу» и читают задачу(на обратной стороне) и сразу отвечают( за каждую, правильно решённую «рыболовом» задачу  – 1 балл, если команда решила, то 0,5 балла)

Четвёртый тур. Музыкально-математический салон «Пой, ласточка, пой…»

Задание: Спеть песни с числами (домашнее задание). За каждую песню по одному баллу.

Пятый тур. Математический тир. «Проверь свой глазомер»

Задание: 1. Определить на глаз, сколько конфет находится в кулёчке?

2. Сколько орехов в кулёчке?

IV. Подведение итогов. Слово жюри. Награждение победителей.

V. Заключительное слово учителя. 

Коль каждый день  и каждый час

Вам знания добудет.

То будет добрым у Вас,

А сердце умным будет!

                      (С.Я. Маршак)

 Приложение 1.

Вопросы к  третьему туру «Математическая рыбалка «Золотая рыбка»»

1. Под каким деревом  сидит заяц  во время дождя?

2. Раздели 100 на половину.

3. В каком месяце бывает 28 дней?

4. 10 солдат строились в ряд, 10 шли на наряд.  было носатых. Сколько там было курносых солдат?

5. Когда мы смотрим на число 3, а говорим 15

6. Вы заходите в затемнённую комнату, в которой имеется керосиновая лампа и свечка. Что вы зажжёте в первую очередь?

7. Птицелов поймал в клетку 5 синиц.  По дороге встретил 5 учениц. Каждой подарил по синице, в клетке осталась одна птица. Как это могло случиться?

8. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате?

9. Профессор ложится спать в восемь часов вечера. Будильник заводит на девять. Сколько спит профессор?

10. Сколько горошин может войти в пустой стакан?

Приложение 2.

Примерный оценочный лист для жюри.