неделя математики газеты
презентация к уроку по алгебре (7 класс)

Опубликовано 09.04.2019 - 8:54 - Кошелева Светлана Владимировна

неделя математики газеты

Скачать:

Вложение	Размер
неделя математики	17.68 КБ
nedelya_mat_-_kopiya.docx	19.88 КБ

Предварительный просмотр:

Математическая викторина 7 класс

Вопрос			Ответ
1	Мальчик наловил пауков и жуков – всего 8 штук. Если пересчитать сколько у них ног, то окажется – 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик?	У пауков – 8 ног, а у жуков по 6 , значит было 3 паука и 5 жуков
2	Десять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?	45
3	Крышка стола имеет четыре угла. Один из них отпилили. Сколько стало углов?	5
4	В каком случае мы смотрим на число 3, а говорим 15?	Когда смотрим на часы, которые показывают 3 часа дня
5	Бабушка печет блины. Когда её внук пришёл из школы, то на тарелке лежали 17 блинов и он начал их есть. Пока внук ест 4 блина, бабушка подкладывает на тарелку 3 новых. Внук съел 24 блина. Сколько блинов осталось на тарелке?	11
6	Что больше: произведение всех цифр или их сумма?	Сумма
7	Ужасный вирус пожирает память компьютера. За первую секунду он управился с половиной памяти, за вторую секунду – с одной третью оставшейся части, за третью секунду вирус уничтожил четверть того, что осталось, за четвертую секунду – одну пятую остатка. И тут его спас могучий Антивирус. Какая часть памяти компьютера уцелела?	Пятая часть
8	Сочинить стишок с данными рифмами: Остаток – недостаток ; Частное – опасное; Свойство – устройство; Копейка – линейка; Число – весло; Куб – дуб; Скобка – коробка; Закон – дракон; Задача – удача; Решить – сушить; Доска – тоска.
9	Сколько треугольников изображено?	28
10	Составьте как можно больше слов из букв слова “ПЛАНИМЕТРИЯ”.

х.

Предварительный просмотр:

Математическая викторина 7 класс

План проведения мероприятия:

1.Вступительное слово ведущего.

2.Представление команд.

3. Разминка команд.

4. Игра с командами.

5. Конкурс капитанов.

6. Подведение итогов.

7. Награждение команд.

Цель викторины:

Проверка знаний учащихся по обязательным результатам обучения.

Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.

Способствовать побуждению каждого обучающегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала.

Способствовать развитию кругозора обучающихся, математической речи и грамотности.

Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

Задачи викторины:

обучить приемам логического мышления;

развивать интерес к математике;

приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности;

развитие коммуникативных качеств личности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости;

развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.

Правила викторины:

В викторине принимают участие все учащиеся группы, которые делятся на три команды. Конкурсы викторины составлены таким образом, чтобы каждый участник игры мог проявить свои способности.

Каждая команда придумывает себе название и девиз.

Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы. Каждое задание и конкурс оценивается в баллах.

В конце викторины подводятся итоги и выявляются команда-победитель и самые активные участники, набравшие наибольшее количество фишек.

Для подведения итогов в конкурсах, а так же наблюдением за соблюдением правил преподавателем назначается комиссия, которая состоит из учениц 10 класс ( Кер Мария, Абросимова Анна,Фармонова Фарзона). Ведущие: Кошелева С. В, Дуняткина Мария 10 «К» класс

Ход викторины:

Вступление. Сегодня у нас с вами математический урок – викторина. Эта викторина посвящается замечательной науке – математике, о которой еще Ломоносов сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

Вопрос			Ответ
1	Мальчик наловил пауков и жуков – всего 8 штук. Если пересчитать сколько у них ног, то окажется – 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик?	У пауков – 8 ног, а у жуков по 6 , значит было 3 паука и 5 жуков
2	Десять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?	45
3	Крышка стола имеет четыре угла. Один из них отпилили. Сколько стало углов?	5
4	В каком случае мы смотрим на число 3, а говорим 15?	Когда смотрим на часы, которые показывают 3 часа дня
5	Бабушка печет блины. Когда её внук пришёл из школы, то на тарелке лежали 17 блинов и он начал их есть. Пока внук ест 4 блина, бабушка подкладывает на тарелку 3 новых. Внук съел 24 блина. Сколько блинов осталось на тарелке?	11
6	Что больше: произведение всех цифр или их сумма?	Сумма
7	Ужасный вирус пожирает память компьютера. За первую секунду он управился с половиной памяти, за вторую секунду – с одной третью оставшейся части, за третью секунду вирус уничтожил четверть того, что осталось, за четвертую секунду – одну пятую остатка. И тут его спас могучий Антивирус. Какая часть памяти компьютера уцелела?	Пятая часть
8	Сочинить стишок с данными рифмами: Остаток – недостаток ; Частное – опасное; Свойство – устройство; Копейка – линейка; Число – весло; Куб – дуб; Скобка – коробка; Закон – дракон; Задача – удача; Решить – сушить; Доска – тоска.
9	Сколько треугольников изображено?	28
10	Составьте как можно больше слов из букв слова “ПЛАНИМЕТРИЯ”.