СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ
презентация к уроку по алгебре (9 класс)

Слайд 1

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ Минибаева Л.А. МБОУ «Варьеганская ОСШ»

Слайд 2

«Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускников школы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…»

Слайд 3

Формула успешной сдачи экзамена по математике: Высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог .

Слайд 5

1. Организация информационной работы: Инструктажи с учащимися: по правилам поведения на экзамене; по правилам заполнения бланков; информирование родителей о процедуре ОГЭ; и нформирование об интернет - ресурсах для подготовки к экзаменам; - информирование о результатах пробных экзаменов ; - индивидуальное консультирование родителей.

Слайд 6

2. Организация психологической подготовки: Самое главное понять и принять, что экзамены необходимый этап в жизни каждого школьника; Позитивный настрой «Я сдам экзамены»; «Я сдам экзамены успешно»; «Я буду готовиться к сдаче экзаменов !» Комплекс мероприятий на тему: Как противостоять стрессу. Как вести себя на экзамене. Как тренировать память.

Слайд 7

3 . Организация работы по предмету: Обучение приемам самоорганизации Устный счет Применение ИКТ на уроках математики Мониторинг качества. Отработка вопросов специфики ОГЭ

Слайд 8

3 . Организация работы по предмету: - Обучение приемам правильной, ответственной самоорганизации у школьника; - ведение отдельной тетради для прорешивания тестовых заданий ОГЭ; - в едение справочника, - наличие сборников для самостоятельной подготовки к экзамену.

Слайд 9

Устный счет способствует: - повышению продуктивности вычислений и преобразований; - с окращению времени на выполнение операций таких, как : решение КВУР; линейных неравенств; неравенств 2-ой степени; разложений на множители; построение графиков функций; вычисление площадей; умения выполнять действия с геометрическими фигурами .

Слайд 10

Отработка вопросов специфики ОГЭ. правильность оформления заданий; тактика и стратегия решения в условиях дефицита выделенного времени на экзамене; невнимательность; не прочитывание текста заданий до конца.

Слайд 11

Мониторинг качества должен быть системным и комплексным.

Слайд 12

первая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – преодоление нижнего рубежа (8 заданий); вторая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – сдать экзамен на оценку «4». третья группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – получить высокие баллы.

Слайд 13

1. Поставь цель – какой балл ты хочешь получить по экзамену? 2. Пройди пробный экзамен и посмотри, сколько баллов ты набрал, и сколько тебе не хватило. 3. Определи , какие задания ты: a ) всегда решаешь, б ) решаешь, но иногда допускаешь ошибки, в ) обычно не решаешь, но уверен, что сможешь быстро и легко в них разобраться. 4. Тренировка по типам заданий которые ты отметил в пунктах б ) и в), а так же не забывай повторять задачи из пункта a ).

Слайд 14

Принципы для эффективной подготовки к ОГЭ принцип от простых типовых заданий к сложным; подбирать материал в виде логически взаимосвязанной системы; тренировочные тесты; на консультациях не только групповая работа, но индивидуальная (по принципу вопрос – ответ); - ограничение времени на тренировочные тесты; - максимум нагрузки по содержанию и времени для всех.

Слайд 15

Верь в свои силы и у тебя все получится! Победа в воздухе не вьется, а умом и трудом достается! Тяжело в учении, легко на экзамене!