Элективный курс "Генетика - наука будущего"
элективный курс (биология, 9 класс) по теме

МОБУ «СОШ № 60» г. Оренбурга

Программа элективного курса

«Генетика – наука

будущего»

Составитель:

Учитель биологии

Завражина Н.А.

2012 год

Программа элективного курса «ГЕНЕТИКА – НАУКА БУДУЩЕГО»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из приоритетных направлений современной биологической науки является генетика. Велико ее как теоретическое, так и практическое значение, но особое место в системе разделов и отраслей генетики занимает генетика человека. Международный проект « Геном человека», углубление знаний в области медицинской генетики, разработка методов генной терапии, синтез знаний в области генетики и экологии человека, изучение вопросов происхождения человека и его эволюции с точки зрения генетики – вот далеко неполный перечень важнейших вопросов, которые решает современная генетика человека. Поэтому весьма актуальным является углубление содержания этого раздела школьного курса «Общая биология». Это актуально и с позиции профильного обучения и с позиции воспитания биологической и культуры молодого поколения. Элективный курс предусматривает изучение и теоретических и прикладных вопросов генетики. В содержании курса усилены эволюционный и экологический аспекты изучения генетики человека. Изучение элективного курса предполагает решение задач, содержание которых соответствует рассматриваемым темам. Программой предусмотрено также выполнение лабораторных и практических работ, самостоятельная реферативная работа учащихся по некоторым темам. Программа рассчитана на 34 аудиторных занятия.

ЦЕЛЬ КУРСА: сформировать знания о генетике как науке, активизировать знания учащихся о наследственности и изменчивости, углубить знания учащихся о закономерностях наследования признаков, охарактеризовать значение генетики для человеческого общества.

Основные требования к знаниям и умениям.

В результате изучения элективного курса учащиеся должны приобрести новые знания  и умения. Овладеть основными терминами и понятиями, используемыми  в генетике.

Приобрести знания:

1. О материальных основах наследственности
2. Об особенностях человека, как объекта генетических исследований и об основных методах изучения генетики человека
3. О различных механизмах наследования признаков
4. О мутагенах, в том числе и антропогенного происхождения
5. Об основных видах наследственных и врожденных заболеваний и о заболеваниях с наследственной предрасположенностью
6. О роли генетики в селекции и генной инженерии.

Приобрести и отработать умения

1. Давать аргументированное объяснение распространению тех или иных признаков
2. Решать генетические задачи.
3. Составлять генеалогические (родословные) древа и анализировать по ним характер наследования того или иного признака в ряду поколений
4. Осуществляя реферативную работу, использовать ресурсы сети Интернет, работать с учебной и научно-популярной литературой, с периодическими изданиями
5. Работать над  содержанием курса, составлять планы, схемы, конспекты.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Общее количество часов 8

Генетика человека

Хромосомный набор клеток человека. Кариотип. Типы хромосом. Аутосомы и половые хромосомы. Явление доминирования, кодоминироания, сверхдоминирования. Методы изучения генетики человека. Родословные древа, методика их составления. Изучение степени влияния наследственных задатков и среды на формирование тех или иных признаков человека. Основы медицинской генетики, мутации встречающиеся в клетках человека. Основные группы мутагенов. Наследственные заболевания. Моногенные заболевания, наследуемые как аутосомно-рецессивные (фенилкетонурия, галактоземия), аутосомно-доминантные (полидактилия). Заболевания, сцепленные с полом (дальтонизм, гемофилия, раннее облысение).

Темы для рефератов:

«Родословное древо известных людей», «Близнецы как биологическое явление».

Защита проектов по теме: «Генеалогическое древо моей семьи»

Практические работы: решение задач по теме: «Возможность наследования различных заболеваний»

          Практическое значение генетики  

Роль генетики в селекции. Понятие о генной инженерии.

Демонстрация фильма: «Генетика и селекция»

                                  Тематическое планирование курса

Контроль знаний учащихся

В течение прохождения элективного курса предусмотрены различные виды контроля знаний учащихся

Вводный контроль – осуществляется на первом занятии, проводится в виде беседы, его цель выяснить знания учащихся в данной области знаний.

Текущий контроль – осуществляется в течение всего курса, на протяжении всего учебного года. Данный вид контроля осуществляется в виде защиты рефератов, выполнения практических и лабораторных работ, решения задач по различным темам.

Итоговый контроль – проводится в конце прохождения курса в виде защиты творческих проектов, над которыми учащиеся работают в течение всего курса.

Рекомендуемая литература

Ватти  К.В., Тихомирова М.М. Руководство к практическим занятиям по генетике. – М. Просвещение, 2000г.

Дубинин Л.Б. Горизонты генетики. - М.Просвещение, 1995 г.

Константинова А.В. Биология индивидуального развития. – Минск, БГУ, 1990

Орехова В.А. и др. Медицинская генетика. – Минск, Высшая школа, 1997 г.

Фридрих В. Близнецы. – М. прогресс, 1985

Шевченко В.П. Введение в медицинскую генетику. – М. Гос. Изд-во медицинской литературы, 1964 г.