Письмо о ЭКО проекте "Я активный субъект окружающей среды"
проект по биологии (5 класс) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ "СУВОРОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА"

подготовил:

руководитель проекта

 учитель биологии

Шулепова Л.В.

2013

Для участия в региональном этапе Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост – 2014» («За сохранение природы и бережного отношения к лесным богатством»), которое проводится министерством образования Тульской области совместно с государственным учреждением дополнительного образования детей Тульской области «Областной эколого–биологический центр учащихся» в период с 9 декабря 2013 года по 24 января 2014 года по направлению учебно–исследовательских работ – для руководителей школьных лесничеств, мы представляем опыт своей работы и содержание деятельности школьного коллектива ГОУ ТО «Суворовская школа – интернат», направленного на развитие экологических интересов и  самоопределения учащихся, следующее:

• справка «Письмо о проекте» (бумажный и электронный носители),
• презентация «Проект «Я - активный субъект окружающей среды» (электронный носитель),
• материал для проведения 5 серии «Пестрый пожиратель»                     (электронный носитель):

1. папка - ход 5 серии,
2. папка - I и II часть представления мини – театра «Репортажи с мест событий», подготовленные педагогами и учащимися 7 «Б» класса для участия во II этапе проекта «Я - активный субъект окружающей среды»;
3. папка - презентация «Лесные пожары» + текст к слайдам;
4. папка - видеоролик «Живет повсюду красота»;
5. папка - домашнее задание;

•  видеосъемка 5 серии (электронный носитель).

Главной целью нашего проекта мы считаем создание условий для природоохранной деятельности школьного сообщества, направленной на расширение и углубление знаний, приобретение умений и навыков по экологии, для изучения и выработки собственных методов защиты природы, для воспитания экологически сознательных граждан РФ.

Основа проекта. Школьники узнают такого рода информацию на уроках, классных часах, мероприятиях. Использую имеющиеся знания, мы решили пойти дальше и взяли 3 точки отсчета для создания своего проекта:

• 1. Мы пришли к выводу, что необходимо самим начать беречь родную природу – каждый в меру своих возможностей и способностей, каждый как субъект окружающей среды;

• 2. Каждый ученик может считаться полноправным участникам проекта, если сумеет суммировать собственное видение эко проблемы при  выполнении коллективной работы, предложит свои способы решения экологической проблемы планеты.
• 3. Если во время не начать борьбу с загрязнением природы, то мы можем через несколько десятилетий оказаться посреди выжженной пустыни в противогазах.

От каждого из нас зависит, что останется в мире после нас будущем поколениям.