Инструкции для учащихся при изучении учебных материалов.
учебно-методический материал по биологии на тему

Инструкции для учащихся:

Как лучше запомнить изучаемый материал. 

• Текст читай очень внимательно.
• Особое внимание уделяется структуре излагаемого материала.
• Мысленно повторяются заглавия уже выделенных частей текста.
• Особые фрагменты текста мысленно пересказываются.
• Формулировки читаются особо пристально, а деталям уделяется меньше внимания.
• Если в формулировки есть сноска, откуда произошла она, то запомните, иногда это помогает вспомнить определение.

Как надо читать текст.

• Очень большое значение имеет то, какой текст вы читаете, если он трудный, то читают мало и основательно.
• При встрече с незнакомыми терминами, словами их нужно выписать, а затем найти значение. Никогда не оставляйте непонятно необъяснимым.
• Выписывайте всё в тетрадь, что нужно запомнить (термины, годы событий, названия статей, имена учёных…).
• Учтите, что чтение бывает:

• первоначальным, когда идёт знакомство с текстом, где важно понять общий смысл текста, попытаться определить основные мысли, отметить неясные места;
• повторным - это и есть собственно чтение-усвоение.

Как проводить анализ.

Анализ-процедура мыслительного и реального расчленения предмета (явления, процесса), а также выявление отдельных частей, признаков, свойств.

• Мысленно расчлени объект, явление, предмет на отдельные составные части, имеющие определённое функциональное значение.
• Постарайся обнаружить в выделенных блоках характерные особенности, детали изучаемого предмета.
• Подумай о причинах такого разделения на блоки.

Как проводить обобщение.

Обобщение – мыслительный процесс, который приводит к нахождению общего в заданных предметах или явлениях.

• Найди наиболее важные моменты в рассматриваемых предметах, явлениях.
• Определи их сходство.
• Установи связь между ними.
• Сформулируй общий вывод.

Как делать выписки.

Выписать - найдя в источнике нужную мысль, списать её, записать.

• Вчитайся в название статьи, осмысли его.
• Внимательно читай текст и по ходу чтения коротко выписывай мысли.
• Стремись к краткости записи.
• Отделяй одну мысль от другой.
• Закончив работу, выпиши все данные источника.

Как работать над понятием.

Понятие - логически оформленная мысль.

• Назови рассматриваемое понятие. Дай его определение.
• Вычлени ведущие свойства понятия, по которым оно отличается от других понятий этого рода.
• Приведи пример, конкретизирующий данное понятие, найди область его применения.
• Употребляя данное понятие, составь рассказ.

Как работать над сравнением.

Сравнить – поставить рядом, сопоставить для установления сходства и различия.

• Найди ответ на вопрос: кто такой, что такое?
• Сопоставь определения двух предметов или явлений. Найди основное сходство.
• Выдели существенные признаки каждого предмета.
• Выясни все признаки сходства и различия объектов.
• Найди и объясни причины сходства и различия.

Как разъяснять теорию.

Теория – учение, система научных принципов, идей, обобщающих научный опыт и отражающих закономерностей природы, общества, мышления.

• Выяви, какие факты, наблюдения послужили основанием для формулирования теории.
• Назови основные положения, понятия теории.
• Определи круг явлений, объяснимых данной теории.
• Приведи опытные и экспериментальные данные, которые могут служить доказательством правильности теории.
• Назови области применения данной теории.