Тест по теме "Селекция"
презентация к уроку по биологии (9 класс) на тему

Слайд 2

Безжизненные участки сначала занимают виды, которые способны быстро расселяться, заносятся ветром и водой их семена, споры, прилетают насекомые, забегают мелкие грызуны, и некоторые из них приживаются на данном участке Образуется сообщество из случайных видов – их называют пионерами. Они, как правило, малоустойчивы, а их вид вскоре вытесняется новыми поселенцами.

Слайд 3

На пионерной стадии сообщество несбалансированное, в нем еще не сформировались сложные цепи питания, не заняты все экологические ниши, растительная продукция не полностью используется консументами и редуцентами, которые накапливаются в экосистеме. Новые виды, поселившиеся здесь, тоже изменяют среду, делая ее непригодной для себя, и потому вскоре вытесняются конкурентами.

Слайд 4

Смена биогеоценозов – это замена одного биоценоза другим, качественно отличающимся от предыдущего (сукцессия)

Слайд 6

Создавая агроэкосистемы – поля, сады и огороды, – надо понимать, что они крайне неустойчивы и требуют постоянной поддержки человека – вспашки, удобрения, посева, полива и т. д. Эта неустойчивость проявляется во вспышках вредителей и атаках сорняков, эрозии почв, исчерпании минеральных соединений.

Слайд 7

Экосистема Поле Луг 1.Естественная или искусственная экосистема 2. Длительность существования во времени 3. Действующий отбор (естественный/искусственный) 4. Видовое разнообразие (большое, меленькое) 5. Пищевые цепи (длинные, короткие) 6. Источник энергии 7. Баланс питательных элементов (+/- ) 8. Саморегуляция (+/- ) 9. Устойчивость (высокая/низкая) 10. Круговорот веществ(+/- ) Сравнительная характеристика экосистемы луга и поля Параметры для сравнения

Слайд 8

1. В биогеоценоз входят: А) только растения и окружающая среда Б) только среда, в которой обитают живые организмы В) организмы и среда, в которой они обитают 2. Кто из перечисленных организмов является консументом в лесной экосистеме? А) заяц Б) грибы В) бактерии Г) растения 3. Основная роль в минерализации органических останков принадлежит: А) продуцентам Б) консументам В) редуцентам

Слайд 9

4. Основными поставщиками энергии в сосновом лесу являются: А) бактерии Б) сосны В) белки Г) насекомые 5. В каком направлении осуществляются пищевые и энергетические связи? А) консументы – продуценты – редуценты Б) редуценты – консументы – продуценты В) продуценты – консументы – редуценты 6. Наиболее продуктивной экосистемой является: А) джунгли Б) океан В) тайга 7. В каком случае правильно составлена пищевая цепь? А) клевер – ястреб – шмель – мышь Б) клевер – шмель – мышь – ястреб В) шмель – мышь – ястреб - клевер

Слайд 10

8. Вставьте пропущенные слова: 1. Производителями органического вещества в биоценозе являются _____________ . 2. Они используют _____________ энергию. 3. Она используется в процессе _______. 4. Организмы, потребляющие готовые органические вещества, называются ______ . 5. Разрушителями органического вещества могут быть _______ и _________ . Грибы, растения, животные, автотрофы, гетеротрофы, продуценты, фотосинтез, солнечная, бактерии.

Слайд 11

9. Какие организмы первыми поселяются на скалах? А) грибы Б) лишайники В) травы Г) кустарники 10. Что служит причиной смены экосистем? А) большое количество видов Б) изменение природных условий В) длительность существования экосистемы 11. Экосистема будет устойчивой, если в ней: А) небольшое число видов Б) большое число видов В) простые цепи питания Г) много видов с коротким циклом развития

Слайд 12

12. Выберите признаки, характерные только для агроценоза: А) единственным источником энергии является Солнце Б) все химические элементы возвращаются в почву В) поглощаемая энергия рассеивается в виде тепла Г) часть веществ и энергии изымается из круговорота человеком Д) действует только естественный отбор Е) действует и естественный и искусственный отбор Ж) используются дополнительные источники энергии З) действие природных факторов не контролируется И) гибнет без контроля человека К) самовосстанавливающаяся система