Урок "Круги кровообращения" (8 класс)
учебно-методический материал по биологии (8 класс) на тему

Урок 24

Тема: Круги кровообращения

Л.р.№9 Функции венозных клапанов

Цели и задачи:

Образовательные: рассмотреть  строение и функции кругов кровообращения,  формировать понятия «предсердия, желудочки, верхняя и нижняя полые вены, альвеолы, венозная кровь»;

Развивающие: развивать умения называть круги кровообращения, называть  их функции, распознавать их на иллюстрациях; показывать путь крови по кругам кровообрвщения;

Воспитательные : воспитывать интерес к  строению и функциям организма человека, формировать научное мировоззрение.

Оборудование: таблица «Круги кровообращения», учебник, тетради, инструктивные карты,  набор карточек для взаимопроверки в парах, аптечные резинки, презентация, разноцветные сердечки для рефлексии.

Ход урока:

Актуализация знаний.

1. Вспомните, какие типы кровеносных систем возникали в процессе эволюции? (замкнутая и незамкнутая);
2. В чем разница между замкнутой и незамкнутой кровеносными системами? (незамкнутая кровеносная система - сосуды прерываются щелевидными пространствами; замкнутая кровеносная система - кровь движется только по сосудам);
3. Вспомните, какие эволюционные преобразования произошли в кровеносных системах позвоночных животных? (появление малого (легочного) круга кровообращения в связи с выходом животных на сушу).

1)Орг.момент

 Постановка цели

Изучение нового материала (по инструктивной карте)

          1,Строение сердца

             Движение крови в сердце

2.Открытие кругов кровообращения

Испанский врач Мигель Сервет в 1553 году в своем сочинении уделил несколько страниц кровообращению: описал открытый им малый круг кровообращения. В том же 1553 году церковники сожгли его как «богоотступника» вместе с написанной им «еретической» книгой и лишь три ее экземпляра не попали в протестантский костер. В 1628 году Уильям Гарвей предложил схему кровообращения, которая признана в настоящее время. Он описал 2 круга кровообращения.

Инструктивная карта по теме «Круги кровообращения»

Закрепление материала.

Карточка 1. (для I варианта). Вставьте пропущенные слова.

Малый круг кровообращения начинается в _____________ желудочке. Кровь по легочным        

                    поступает в __________. Здесь происходит ____________. Кровь отдает ____  _____ и насыщается кислородом. По легочным            она поступает в _________ предсердие.

Карточка 2. (для II варианта). Вставьте пропущенные слова.

Большой круг кровообращения – это путь крови из _________ желудочка сердца в ________ предсердие. По большому кругу кровь проходит за ___  ___ секунды. По артериям большого круга течет ________ кровь, по венам - __________ кровь. В малом круге кровообращения по артериям течет __________ кровь, по венам ________ кровь.

Учащиеся обмениваются карточками и оценивают друг друга:

«5» - полностью справился с заданием;

«4» - выполнил задание с 2 ошибками;

«3» - выполнил задание с 3-4  ошибками;

«2» - не справился с заданием, много ошибок.

Домашнее задание.

1)Если вы получили «5» или «4», выполните к следующему уроку творческое задание:

Решите задачу:

Известно, что сердце человека сокращается в среднем 70 раз в минуту, при каждом сокращении выбрасывая около 150 мл крови. Какой объём крови перекачивает ваше сердце за 6 уроков в школе?

А также запомните  определения терминов на стр. 108

2)Если ваша оценка «3» или «2», то необходимо повторить материал §21.

А также запомните  определения терминов на стр. 108