Технологическая карта урока по теме "Многообразие пресмыкающихся"
план-конспект урока по биологии (7 класс) на тему

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижения результатов обучения

Предметные

Формирование представлений о многообразии пресмыкающихся, об их происхождении и значении

Умение различать отряды пресмыкающихся; их краткие характеристики.

Умение оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.

Регулятивные

Определять и формулировать цель деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике

Умение планировать собственную деятельность и осуществлять самостоятельную учебную работу.

Волевая саморегуляция.

Познавательные

Сбор и выделение существенной информации из различных источников ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, самостоятельное выделение познавательной цели  

Умение самостоятельно формулировать выводы, выявлять причинно-следственные связи.

Умение структурировать знания в письменной форме.

Коммуникативные

Доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи; понимать другие позиции (взгляды, интересы); договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща; организовывать учебное взаимодействие в группе; управление поведением партнёра

Умение строить высказывания в устной и письменной форме; слушать и слышать собеседника; вести диалог, выполнять работу сообща.

Личностные

Определять своё эмоциональное состояние, осознавать ответственность за работу в группе

Умение вести беседу с учителем и сверстниками, определять своё эмоциональное состояние строить высказывание в устной и письменной форме

Этапы урока, время

Задачи этапа

Методы и приемы

Формы учебного взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД, предметные действия

Организационный

2 мин

Проверить готовность учеников

Словесный

Фронтальная

Организовывает погружение в урок создаёт ситуацию успеха

Приветствуют друг друга, гостей

Личностные:

дисциплинированность, организованность, собранность.

Регулятивные:

построение планов во временной перспективе

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся

5 мин

Проверить выполнение и правильность выполнения работы

Эвристическая беседа

Фронтальный опрос с места

Организовывает устную фронтальную работу

Отвечают

Коммуникативные:

умение осознанно выстраивать речевые высказывания.

Регулятивные: саморегуляция как способность к преодолению препятствий, к мобилизации сил, к волевому усилию.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

 3 мин

Сформулировать тему и цели урока

Загадки

Индивидуальная

Организовывает погружение в проблему

Отгадывают загадки. Формулируют вопросы, цель урока.

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование цели урока.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, воспринимать ответы других, доносить свою позицию до других.

Регулятивные: определение и формулировка целей урока и своей деятельности.

Актуализация знаний

2 мин

Повторить особенности пресмыкающихся

Работа по карточкам

Индивидуальная

Даёт задание: на карточках текст с биологическими ошибками

Систематизируют полученные ранее знания и впечатления. Работают по карточкам

Познавательные:

умение структурировать знания.

Коммуникативные: участие в обсуждении содержания материала, воздействие и аргументация.

Регулятивные:

осознание качества и уровня усвоения.

Личностные:

мотивация к познанию.

Знакомство с новым материалом

8 мин

Расширить знания о происхождении пресмыкающихся

Рассказ с элементами беседы

Иллюстративный, словесный

Рассказывает о происхождении пресмыкающихся, показывает иллюстрации

Рассматривают иллюстрации, слушают, вступают в диалог, записывают некоторые названия древних пресмыкающихся в тетрадь

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, записывать главное.

Личностные:

 бережное отношение к окружающему миру.

Предметные УД: формирование знаний о происхождении пресмыкающихся

Физкультминутка

1 мин

Здоровьесбережение, снять утомляемость

Песенка Черепахи и львёнка

Фронтальная

Включает аудиозапись песни

Под текст песни выполняют движения

Личностные:

 ценностное отношение к своему здоровью

Применение знаний и умений в новой ситуации

10 мин

Систематизировать знания об отрядах пресмыкающихся

Работа в группах

Самостоятельная

Распределяет по группам и выдаёт задания. Организует учебное взаимодействие учеников в группе

Знакомятся с заданием.

Читают информацию на карточках и заполняют таблицу.

Придумывают 3-4 задания другим группам по своему отряду.

Познавательные: определяют существенные характеристики по определённым признакам.

Коммуникативные: формирование собственного мнения и позиции, умение договариваться в группе.

Регулятивные: самоконтроль.

Предметные УД: углубление знаний о многообразии пресмыкающихся

Обобщение и систематизация знаний

3 мин

Коррекция

Отчёт о проделанной работе

Фронтальная

Организует учебное исследование для доказательства гипотезы. Фиксирует выдвинутые учениками гипотезы, организует их обсуждение

 Каждая группа характеризует свой отряд пресмыкающихся.

Познавательные: построение логической цепи рассуждений, выведение следствий.

Коммуникативные: умение использовать речь для реализации своих действий,  учёт разных мнений.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

8  мин

Выявление уровня достижения материала и оценка деятельности

Задания, придуманные самими детьми

Фронтальная, индивидуальная, групповая

Организация контрольно-оценивающей деятельности

Группы подсчитывают количество жетонов и узнают свой результат

Познавательные: выполнение работы анализ, контроль и оценка результата.

Регулятивные:

пошаговый контроль по результату

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

1 мин

Объяснить выполнение домашнего задания и записать его

Инструктаж

Фронтальная, индивидуальная

Нацеливает учащихся на выполнение домашнего задания

Записывают в дневник

Познавательные: смысловое оценивание домашнего задания.

Коммуникативные: умение структурировать знания.

Регулятивные: планирование, коррекция.

Личностные: самоопределение

Рефлексия

Подведение итогов

Синквейн

Фронтальная

Организует подведение итогов

Составляют синквей на тему «Пресмыкающиеся»

Познавательные: умение структурировать знания

Коммуникативные: учёт позиции других людей, умение выражать свои мысли.

Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения.

Личностные: оценивание усвояемого содержания.