Инструктивные каротчки к уроку "Класс птицы. Отряд пингвины"
методическая разработка по биологии (7 класс) на тему

Приложение 1.

Инструктивная карточка №1.

 Цель: Выявить каковы особенности скелета птиц в связи с полетом.

Ресурсы: Скелет голубя, ОМС ИМ-086, презентация (сл10, 11), ноутбук.

Ход работы:

1. 
   Рассмотрите скелет птицы. Найдите череп, позвоночник грудную клетку, скелеты конечностей. Какие особенности можно отметить в их строении? Что такое пневматичность костей? 
2. 
   Изучите скелет головы – череп. Обратите внимание на глазницы и клюв. В связи, с чем возникли эти особенности в строении черепа? Почему клюв лишён зубов?
3. 
   Обратите внимание на кости туловища. Найдите высокий непарный гребень грудины – киль. Какое значение он имеет?
   
4. Рассмотрите пояс передней конечности и скелета крыла. Перечислите основные отделы передней конечности. В чём сходство передней конечности птицы и пресмыкающегося? Почему возникли различия?
5. 
   Рассмотрите пояс и скелет задней конечности. Как соединены, кости между собой? Почему? Какие отделы выделяют в скелете задней конечности птицы?
6. 
   Подведение итогов работы: заполните таблицу.

 Инструктивная карточка №2

 Цель :Выявить особенности в строении систем органов птиц, как приспособление к полету

Ресурсы: ОМС ИМ-87, презентация, ноутбук.

Ход работы:

 1. Прочтите  и проанализируйте текст выберите нужную информацию.

2. Проверьте факты на рисунках презентации (слайды 12-17)

3. Запишите выводы в  виде таблицы

Инструктивная карточка № 3

Цель :Выявить особенности покровов птиц в связи с полетом.

Ресурсы: Чучела птиц, коллекция перьев, ОМС ИМ-85, презентация, ноутбук.

Ход работы:

1.Рассмотрите чучело птицы.

2. Чем покрыто тело птицы; как налегает перо на перо? Что это дает? Все ли перья одинаковые  и на какие группы их можно разделить?

3. Выясните, какое строение имеет контурное перо; найдите очин, стержень и опахало. Разъедините опахало в нескольких местах, потом попробуйте соединить его пальцами. Удаётся ли это сделать? Что это дает?
4. Рассмотрите при помощи лупы и при малом увеличении микроскопа строение опахала. Найдите бородки первого и второго порядка, крючочки, соединяющие бородки второго порядка между собой.
5. Сравните с контурным пером пуховое перо и пух. В чём их сходство и различия?
6. В каждом пункте  карточки, где стоит вопрос, вы должны дать на него ответ.

Инструктивная карточка №4

Цель:

 Выявить  отличие  гнездовых птиц  от  выводковых.

Ресурсы: ОМС ИМ-088, презентация, ноутбук.

Ход работы:

1. Рассмотрите слайд  №18

2.Составьте схему отражающую разницу между выводковыми и гнездовыми  птицами.

Образец ответа к инструктивной  карточке №1

Образец ответа к инструктивной  карточке №2

Приложение 2.

Образец ответа к инструктивной  карточке №3