Конспект урока биологии в 8 классе Первая помощь при переломах костей скелета
план-конспект занятия по биологии (8 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1.Организацтонный момент

Приветствие и введение в тему урока.

Озвучивание темы и объяснение цели урока и важности знания первой помощи при переломах костей скелета.

Слушают учителя.

Записывают тему урока в тетрадь.

Приминают участие в обсуждении важности знаний правил оказания первой помощи при переломах.  

2 мин.

2. Актуализация опорных знаний

Устный опрос по основным видам переломов и их признакам, которые известны учащимся.

Сообщение дополнительных данных о признаках переломов, о которых учащиеся не знают.

Отвечают на вопросы учителя.

Слушают учителя, записывают в тетрадь те признаки переломов, которые им ранее не были известны.

7 мин.

3. Изучение новой темы

Учитель демонстрирует и объясняет основные методы оказания первой помощи при переломах, такие как:

• техника остановки наружного кровотечения при открытом переломе костей;
• техника наложения шины для фиксации мест перелома костей;
• изготовление импровизированных средств фиксации и подручных средств (доски, палки и тп.);
• правила наложение холодного компресса для снятия боли и уменьшения отека;
• сообщение о правильном положении тела для облегчения состояния больного;
• правила транспортировки больного (если это возможно) в лечебное учреждение.

Учитель приглашает учеников попробовать эти методы самостоятельно, используя импровизированные материалы.

Внимательно слушают учителя, записывают в тетрадь правила наложения шины.

13. мин.

4. Первичное закрепление полученных знаний.

Игровая активность: Становление врача

Учитель предлагает учащимся сыграть в игру «Становление врача» и делит их на группы.

Каждой группе выдается сценарии с различными ситуациями переломов, связанных с конкретными костями.

После презентации каждой группы учитель предлагает обсудить план действия участников группы.

Слушают учителя, делятся на группы.

Изучают предложенную ситуацию перелома, подбирают алгоритм действия.

Каждая группа демонстрирует свои знания и навыки по первой помощи, выбрав подходящий метод и объясняет его всем учащимся класса.

15 мин

4.Закрепление и обсуждение результатов

Учитель проводит краткое обсуждение и анализ деятельности каждой группы, отвечает на вопросы учащихся.

Ученики высказывают свои мысли и обсуждают, что они узнали в ходе игры. Задают вопросы.

5. Заключение

Учитель подводит итоги урока и подчеркивает важность знания первой помощи при переломах.

Благодарить учеников за активное участие в нетрадиционном уроке.

Рекомендовать ученикам повторить полученные знания дома и поделиться ими с друзьями и семьей.

Слушают учителя, участвуют в подведении итогов урока.

3 мин

6. Домашнее задание

Сообщает домашнее задание и записывает его на доске

Записывают домашнее задание в дневник.