Программа "Югорский сувенир"
календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме

ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ             УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора                                   На Методическом совете МОУДО МОУДО детей ДЮЦ                                  детей ДЮЦ

От_10.09. №_132                                         Протокол от 05.09. № 1

Директор МОУДО детей ДЮЦ                 Председатель Метод совета

_________________                         ________________________ «_____»_____________2008год.                «_____»________________2008год.

ПРОГРАММА

дополнительного образования

творческого объединения

«ЮГОРСКИЙ СУВЕНИР».

Педагог ДО В.В. Сызарова.

                                                                            Срок  реализации: 4 года.

                                                                                                        Объём: 1 год – 216 ч.

                                                                                                                     2 год – 216 ч.

                                                                                                                     3 год – 216 ч.

                                                                                                        Возраст от: 7 до 15 лет.

Дата составления программы

                                                                                                        2008 год.

п.Игрим

2008 год.

        Информационная карта программы

Пояснительная записка

 В мире есть не только нужное, полезное, но и красивое. С того времени, как человек стал человеком, с того мгновения, когда он засмотрелся на лепестки цветка и вечернюю зарю, он стал всматриваться в самого себя, Человек постиг красоту.

  Красота - это радость нашей жизни. Остановись и ты в изумлении перед красотой - и в твоем сердце  расцветёт благородство. Дорожи красотой, береги ее.  

  Человек есть природное и социальное существо, наделенное от природы стремлением к красоте. Человек и природа, искусство и природа веками жили в единстве, природа будила воображение, оттачивала формируемое в процессе труда чувство красоты. Каждый человек рождается с природными задатками, на основе которых в процессе воспитания формируются способности к творчеству в любом способе жизнедеятельности и виде деятельности.

Реализацией своей программы  я предлагаю постигать красоту на примере традиционных промыслов коренных народов земли Югорской.

 За Уральскими горами, в глубине России, лежит земля Югория. С давних пор населяют эти земли  народы ханты и манси.

   Веками в творчестве северных народов отрабатывался  свой образ мира, свои орнаментальные мотивы  и композиции, свои художественные принципы. В них выражались   нравственные и эстетические идеалы. Тесно связанное с бытом, народное искусство развивалось не только в единстве с трудом, но и с праздниками - как одной из  важных  форм народной культуры.

Усвоение  основ  декоративно – прикладного  искусства доступно детям. В зависимости от возрастных особенностей, учащимся предлагаются работы разной степени сложности, а также с учетом индивидуальных особенностей детей.

Цель:   Учить видеть  и творить красоту своими руками.

Задачи:  Приобщать  учащихся к истокам народных промыслов обско-югорских народов; Дать основы изобразительной грамоты; Формировать художественно-творческую активность учащихся; Формировать специальные знания, умения, навыки; Прививать детям  такие  качества  как  -  аккуратность, опрятность, умение видеть, ценить красоту; Расширять кругозор детей, через  знакомство с устным народным творчеством народов Югры; Воспитывать любовь к малой родине.

Программа включает в себя следующие разделы: Декоративно прикладные искусства северных народов ханты, манси, ненцы:  

 -  бисероплетение;

 -  аппликация по ткани;

 -  вязание;

 -  работа с берестой.

Для освоения программы используются разнообразные формы:

 - Специализированные занятия;

 - Беседы;

 - Теоретические занятия;

 - Практические занятия;

 - Творческие игры.

В процессе обучения осуществляется контроль за уровнем усвоения программы. Итогом пройденных тем является выполнение творческих работ,  «зачётные» мероприятия в форме выставок, конкурсов, смотров.

Формы подведения итогов:

1 год. Изготовление украшений в любой технике народов Севера

2 год. Изготовление украшений, предметов быта, интерьера, костюма.

3 год. Защита творческих проектов.

Участники программы:  Дети школьного возраста, это 8 – 15 лет.

Методико- дидактическое обеспечение:

Технические средства обучения: магнитофон, аудиотека, телевизор, DVD- плеер.

Специальная литература, тематические папки, карточки-задания, наглядные пособия по темам.

Социальная эффективность программы:

Изучение народных промыслов как части  духовного и материального наследия  народов своей малой  родины будет способствовать воспитанию уважения к ее истории и традициям. Люди, уважающие и чтящие свою историю, культуру, никогда не позволят себе невежественное отношение к другой культуре, народам других земель.

Обращение к национальным истокам ни в коей мере не уменьшает традиционного влияния на формирование у детей глубоких знаний и устойчивого интереса к классическому искусству России, к мировому искусству. Более того, усиление взаимодействия разных культур, их активный и равноправный диалог способствует взаимному культурному обогащению, открывает возможности восприятия всего многообразия и многоцветия мирового искусства.

В творческом объединении «Югорский сувенир» занимаются девочки, и им как будущим хранительницам очага в жизни пригодятся все навыки, приобретённые в творческом объединении: шитьё по ткани, вязание, плетение, рисование - для создания своего неповторимого образа и создания уюта в своём доме.  

Учебно-тематический план объединения «Югорский сувенир»

В течении года возможно изменение некоторых тем, сокращение

либо увеличение часов по теме

Содержание изучаемого курса

1 год обучения

1.    Вводное занятие. Содержание курса. Задачи.
2.    Обзорное занятие.  История обских угров. С древних времён. Виды жизнедеятельности.
3.    Инструмент, область его применения. Традиционные особенности  применения колющих и режущих инструментов в северных культурах
4.    Знакомство  с декоративно- прикладным искусством Югорских

народов. Бисероплетение. Шитьё по ткани, сукну, меху. Резьба по дереву, кости. Работа с берестой.

5. Устное народное  творчество. Сказки, легенды, загадки.  

6. ИЗО – животный мир, природа, быт человека.

7. Орнаментация – важнейший этап в изготовлении изделий. Изучение орнамента. Способы нанесения в разных техниках.  Орнамент  -  как   метод несения информации.

8. Изготовление стилизованных изделий из разных материалов. Знакомство с технологией плетения бисерных украшений.

Изготовление   простых бисерных  украшений (фенечки, колечки, бусы).

9.  Традиционный способ плетения.

10.  Игрушки   обских  угров, из дерева, кости, меха.

11. Знакомство  с  технологией изготовления  изделий  из бересты.

2 год обучения

1. Вводное занятие. Задачи на год.

2. Обзорное занятие. История обских угров. Освоение Югры русскими.

3. Инструмент, область его применения. Игла, ножницы, резак, напёрсток, линейка.

4. Декоративно-прикладное искусство Югорских народов. Бисероплетение. Шитьё по ткани, сукну, меху. Резьба по дереву, кости. Работа с берестой .

5.Устное народное  творчество. Сказки, легенды, загадки. Жанры: бытовой, исторический, сатирический и т.д.

6. ИЗО – животный мир, природа, быт человека. Жанры ИЗО

7. Орнаментация – важнейший этап в изготовлении изделий. Способы нанесения, создания орнамента. Изучение орнамента. Орнамент  -  как   метод несения информации. Создание своего орнамента.

8.Изготовление стилизованных изделий из разных материалов: Косметичка, чехол для телефона, фотоаппарата, украшение, бытовые предметы, элементы одежды, интерьера.

9. Традиционный способ шитья одежды северных народов.

Знакомство с технологией аппликации по ткани.

Изготовление изделий из ткани, сукна.

10. Игры, игрушки   обских  угров.

11. Работа по бересте. Изготовление изделий, орнаментация.

3 год обучения

1.   Вводное занятие. Задачи на год.

2.   Обзорное занятие. История обских угров. Современное время.

3.  Инструмент, область его применения. Игла, ножницы, резак, напёрсток, линейка.

4. Декоративно-прикладное искусство Югорских народов. Бисероплетение. Шитьё по ткани, сукну, меху. Резьба по дереву, кости. Работа с берестой .

5. Устное народное  творчество. Сказки, легенды, загадки. Жанры: бытовой, исторический, сатирический и т.д.

6. ИЗО – животный мир, природа, быт человека. Жанры ИЗО.

7. Орнаментация – важнейший этап в изготовлении изделий. Способы нанесения, создания орнамента. Изучение орнамента. Орнамент  -  как   метод несения информации. Орнамент своего рода.

8. Изготовление стилизованных изделий из разных материалов, в разных техниках: Косметичка, чехол для телефона, фотоаппарата, украшение, бытовые предметы, элементы одежды, интерьера.

9. Традиционный способ вязания, плетения,  северных народов.Знакомство с технологией вязания, плетения.

Изготовление изделий. Вязание гольфов, плетение поясов, подвесок.

10. Игры подвижные, игры головоломки, игрушки  обских  угров.

11. Работа по бересте. Изготовление изделий, орнаментация.

Методическое обеспечение

Тематические папки: Сказки народов Севера, костюм обских угров, декоративно прикладные искусства обских угров, традиционная медицина, традиционные промыслы, праздники народов Севера, постройки двора остяка.

Беседы: «В человеке должно быть всю прекрасно…», «Художественное творчество, как средство самовыражения», «Природа лечит».

Игры: Хантыйские головоломки: «Палочка стоимостью пяти лошадей», «Верёвочки», Хантыйская «юла», «Иголочка», «Щел», «Кубик».

Фотоматериалы по темам: «Этапы постановки чума», «Хантыйский двор», «Вороний праздник», «День оленевода», «Медвежьи игрища», «Игры и игрушки народов Севера».

Музыкальные диски: Владимир Шесталов, «Тресколье», «Песни судьбы», «Звуки природы», «Тёй, тёй» М.К.Волдиной.

     Изделия народного промысла: берестяные туеса, одежда народа ханты, нагрудные украшения бисерные, пояса плетёные, подвязки плетёные, гольфы вязанные, ложные косы женские.  

Литература для педагога

1. Материалы первой научно-практической конференции. Под редакцией      

2. Лазаревой Л.Г. «Искусство в современном мире». Х-М:-2005.-140 с.                                                                                                                                                                                                                

3. Григорян А.Б., Зуева У.Н. «Формы организации нравственного воспитания подростков на традициях народной педагогики хантов и манси».

4. Лукина Н.В. « Мифы, предания, сказки народов ханты и манси». – М.,1990.

5. Оборотова Е.А. «От печки».- Новосибирск,2003.

6. «Огонь-камень» Сказки народов тюменского севера. Свердловск. Средне-Уральское книжное издательство.-1981.

7. Кравченко О.А. «Этносоцио - педагогика казымских хантов». – С-П. ООО «Миралл», 2007.

8. Е.А.Ерныхова. «Декоративно-прикладное искусство».

9. Синявский Н.И. «Игры, состязания и самобытные физические упражнения народов Севера», Сургут - 2002.

Литература для детей

1. «Сказки народов севера». Ред. Самойлова Е.Н. С-П. «Алфавит», 1995.

2. «Сказки народа ханты». Ред. Рачинская М.А. С-П. «Алфавит», 1995.

3. «Лесные сказки» Ред. Привалова Р.В. Сургут, 2001.

4. Вагатова М.К., «Тёй, тёй», Тюмень, ОАО «Тюменский дом печати», 2006.

       5. «Огонь-камень» Сказки народов тюменского севера.            

       Свердловск. Средне-Уральское книжное издательство.-1981.

1.  Маньси-мойтыт. Ромбандеева Е.И., Слинкина Т.Д., Сайнахова А.И.    

«Дрофа» С-П., 2003.