Эстафета добрых слов
методическая разработка по теме

Подборка упражнений для воспитания вежливости

Упражнение "Эстафета добрых слов"

• Цель: сплочение группы на основе актуализации проблемы.
• Материал: мяч.
• Процедура игры: Каждый по цепочке должен передать соседу какое - нибудь доброе слово, не забыв при этом назвать соседа по имени. Ведь имя человека - это тоже очень хорошее и доброе слово.

Упражнение "Букет из добрых слов" 

• Цель: обогащение речи словами, выражающими положительные эмоции человека. 
• Материалы: листы бумаги, ручки или простые карандаши. 
• Процедура игры: участники на листах бумаги записывают по 3-5 слов от которых им бы хотелось избавится в своей речи (вырвать сорняки) и по 3-5 слов, которые они хотели бы включить в свой повседневный лексикон (посадить "целебные слова").

Упражнение "Рисование собственного гнева"

• Цель: снятие стрессового и агрессивного состояния через изодеятельность.
• Материалы: листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, краски.
• Процедура игры: Задание выполняется индивидуально. Попросите детей подумать о той ситуации (человеке), которая вызывает максимальное чувство гнева, агрессии с их стороны. Попросите изобразить свой гнев. Обсудите рисунки.

Упражнение "Всеобщее внимание" 

• Цель: развитие умения соединить вербальные и невербальные средства общения; формирование навыков акцентирования внимания окружающих за счет различных средств общения.
• Процедура игры: Всем участникам игры предлагается выполнить одну и ту же простую задачу. Любыми средствами, не прибегая к физическим действиям, нужно привлечь внимание окружающих. Задача усложняется тем, что одновременно её выполняют все участники.

Упражнение "Если бы..., я стал бы...". 

• Цель: упражнения: выработка навыков быстрого реагирования на конфликтную ситуацию в корректных формах выражения эмоций и мыслей.
• Процедура игры: Упражнение происходит по кругу: один участник ставит условие, в котором оговорена некоторая конфликтная ситуация. К примеру: "Если бы меня обсчитали в магазине...". Следующий, рядом сидящий, продолжает (заканчивает) предложение. К примеру: "... я бы стал требовать жалобную книгу".

Упражнение «Поручение президента» 

• Цель: развитие умения кратко выражать свое негативное отношение к сквернословию.
• Материалы: листы белой бумаги, цветные карандаши, фломастеры, цветные мелки.
• Процедура игры: Представьте себе такую ситуацию, президент России поручил нам составить правило для молодежи «Как избавиться от сквернословия?»
• Чтобы в жизни состояться, матом лучше не ругаться! 
• Наше условие - долой сквернословие! 
• Кто использует мат, тот умишком небогат! 
• Мат - помоев ушат! 
• Мат - дорога в ад! 
• Мат уродует девчат! 
• Хочешь успеха в жизни добиться – книжки читай, прекращай материться! 
• Мат - это ядов концентрат! 
• В классе мы найдём управу на словесную отраву! 

Упражнение «Молодежный жаргон»

• Цель: развитие умения заменять в повседневной речи жаргонизмы на литературные слова.
• Материалы: список жаргонизмов для каждого участника, листы белой бумаги, ручки или простые карандаши.
• Процедура игры: Изучите список жаргонизмов и предложите слова - синонимы, отражающие суть понятий.
• клево;
• круто;
• офигенно;
• стопудово;
• прикольно;
• зашибись;
• фиолетово

Упражнение "Мудрость веков" 

• Цель: закрепление полученных знаний, рефлексия тренинга.
• Процедура игры: Участникам предлагается вспомнить пословицы и поговорки о культуре речи, о вреде сквернословия.

Например:

• "Слово - серебро, молчание - золото",
• "Словом оправдаешься, словом и осудишься",
• "Не торопись языком, торопись делом",
• "Слово не воробей: вылетит, не поймаешь",
• "От доброго слова язык не усохнет",
• "Кроткое слово гнев побеждает",
• "Ласково слово, что вешний день"