"Перечень документов для педагогов"
учебно-методический материал на тему

В помощь педагогу дополнительного образования

Перечень основных документов педагога дополнительного образования

Педагог дополнительного образования – это специалист, который проводит занятия по различным предметам и не включенным в обязательную программу обучения. Его основная задача – раскрыть способности ребенка, творчески духовно развить их.

Как диктуют нормативные документы, педагог дополнительного образования должен хорошо знать законодательную базу и обеспечивать ее соблюдение в отношении прав и свободы обучающихся, отвечать за безопасность своих воспитанников, согласно правилам комплексной безопасности, постоянно повышать свою квалификацию. То есть, вся работа педагога – это непрерывный педагогический процесс, состоящий из нескольких этапов, и каждый из этих этапов требует тщательной подготовки: планирование, последовательность оперативного контроля и анализа результатов. Педагог дополнительного образования осуществляет свою деятельность посредством разработки учебной документации, которая в свою очередь помогает грамотно организовать занятие, рационально использовать учебное время, эффективно отслеживать результаты.

Для адресной и наиболее эффективной работы педагогических работников учреждения Центра творчества, в методическом кабинете систематизирован перечень основных документов педагогического работника, состоящий из двух разделов.

Первый раздел состоит из «Вспомогательной учебной документации», которая востребована на определенном этапе образовательного процесса. Туда входят: учебно-воспитательный материал для работы с родителями, который периодически пополняется новыми формами и идеями взаимодействия семьи и педагога объединения. Бумажное портфолио педагога, которое ведется по накопительной системе. В портфолио педагогического работника входит: программа, методические пособия и разработки, курсы повышения квалификации, достижения педагога и обучающихся, обобщение опыта. Результаты анкетирования педагогов, детей и родителей, которое проводится ежегодно с целью выявления возникающих вопросов и затруднений в организации образовательной деятельности.

Из года в год накапливаются результаты работы педагогических работников, что позволяет проследить профессиональный рост педагога.

Второй раздел – это «Основная учебная документация». Туда входят: дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, разработанная согласно методическим рекомендациям по проектированию дополнительных программ; методические материалы, учебно-методические пособия по реализации программ, рабочие программы объединения на учебный год позволяют педагогам соблюдать в своей работе с детьми и их родителями основные принципы воспитания и обучения. Структура формы плана – единая для всех педагогических работников, расписание занятий, журнал учеты работы педагога дополнительного образования объединения, заявления от родителей обучающихся 1 года обучения, анализ детского объединения за учебный год. Структура формы анализа – единая для всех педагогических работников, разработана методистом Центра творчества.                 Мониторинг отслеживания результативности обучающихся объединения: в мониторинг входит: протоколы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации.

На основании этих документов отслеживается результативность обучающихся. По итогам диагностирования педагогов такая система работы дает высокие результаты. Педагогические работники с легкостью проходят процедуру аттестации.

Методист МБУДО ЦТ

Елена Ефремова