План-конспект занятия «Интеллектуальный забег «Вокруг спринта»
план-конспект

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества станицы Калининской

План-конспект занятия

«Интеллектуальный забег «Вокруг спринта»

Педагог дополнительного образования

Гафнер С.В.

ст. Калининская

2022 год

Цель: обобщить и систематизировать знания по художественному творчеству.

Задачи:

Образовательная: развивать познавательную активность, логическое мышление, внимание у детей.

Развивающая: развивать смекалку, фантазию, творческое мышление, наблюдательность 

Воспитательная: воспитывать дружеские отношения обучающихся 

Оборудование и материалы

- карточки с заданиями.

Методы организации занятия: словесные, проблемные, наглядные, практические.

Формы работы: групповая, коллективная.

Педагогические технологии: личностно-ориентированные, развивающего обучения, ИКТ, здоровьезберегающие.

Принципы: доступности, последовательности, связь теории с практикой.

Тип занятия: комбинированный (повторение и изучение материала).

Основные этапы занятия:

1. Первый этап - организационный: настрой к познавательной деятельности.

II.  Второй этап – основная часть.

III. Третий этап. Заключительная часть:

Ход занятия.

1. Организационный этап занятия.

Ребята, я рада приветствовать вас. Сегодня у нас будет праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Сегодня конкурс очень интересный.

Для извилин в голове весьма полезный,

И если всё сумеешь отгадать –

Призы всегда приятно получать!

Давайте задачи трудные решать,

Но друзей – соперников не обижать.

Будет непросто их победить,

Придётся смекалку свою проявить.

Очень хочется, друзья,

Вам пожелать удачи,

И победы пожелать

В игре предстоящей.

2. Основная часть

Разминка: БЛИЦ-ВОПРОСЫ.

Инструкция: За каждый правильный ответ участник получает 1 жетон.

Ведущий:

1. Первый месяц осени? (сентябрь)

2. Корова в детстве? (телёнок)

3. Сколько меду соберут две бабочки, если у них по одному ведру?

4. Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)

5. Назови выходные дни недели?

6. Кто или что может быть горячим?

7. Сколько лапок у насекомых? (6)

8. Как называется главный город нашей страны? (Москва)

9. Окунь, карась, щука – это? (Рыбы)

10. Какое число пропущено (на слух? 1234567 910.

11. Последний день недели? (воскресенье)

12. Первый месяц зимы? (декабрь)

13. Курица в детстве? (Цыплёнок)

14. Сколько цыплят вывел петух, если он снес пять яиц?

15. Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

16. Стол, кресло, шкаф-это? (Мебель)

17. В какое время года птицы вьют гнёзда?

18. Название страны, где мы живём?

19. Кто или что может быть колючим?

20. Какое число пропущено (на слух? 12345 78910).

Ведущий. Молодцы! Хорошо подготовились к соревнованиям. Сейчас жюри подведёт итог разминки.

Задание 1. «ВНИМАТЕЛЬНЫЙ И БЫСТРЫЙ». На экране перепутанные картинки. Посчитайте сколько их и назовите. Приложение 1.

Подвижная игра - «Похлопаем-потопаем или умная «шумелка»!

Весёлая игра, в которой нужно сначала хорошенько подумать, а потом немножко пошуметь. Как же в неё играть? А вот так. На мой вопрос, если согласны, вы отвечаете - «Да!» и хлопаете в ладоши, а если не

согласны, отвечаете - «Нет!», и топните одной ногой. Вы уже готовы к игре?

Начинаем!

Читать все дети любят книжки?

Волк удирает от зайчишки?

Один, конечно, больше двух?

Умеет куковать петух?

Есть два крыла у самолёта?

Опасно бегать по болоту?

Тебе почти уже семь лет?

Страшнее кошки зверя нет?

На дубе жёлуди растут?

Зимою ландыши цветут?

Бульдозер быстро роет ямы?

Летать умеют обезьяны?

Днём светит солнышко, а по ночам - луна?

Боится в воду лезть утёнок?

Умеет хрюкать поросёнок?

Есть в слове бочка буква У?

Мычит мышонок громко: МУ?

Спасибо, вы очень внимательны!

Задание 3. «РЕБУС». Участники получают картинки, дети называют их, определяют первые звуки, произносят их по порядку и называют «зашифрованное» слово» и т. д.

Задание 4. «СОСТАВЬ СЛОВО ИЗ БУКВ». Ребята, вам необходимо придумать как можно больше слов из представленных букв.

Игра «Живые цифры» (каждому ребёнку, даётся одна цифра из набора от 1 до 6; дети бегают врассыпную, а по команде ведущего выстраиваются по порядку).

- пусть сядет цифра, которая обозначает, сколько глазков у светофора;

- пусть сядет цифра, у которой соседи 4 и 6;

- пусть сядет цифра, которая подсказывает, сколько ног у козлёнка;

- пусть сядет цифра, которая стоит после 5;

- пусть сядет цифра, похожая на гуся;

- пусть сядет самая тонкая цифра.

3. Заключительная часть

Ну, вот и закончился наш интеллектуальный конкурс! Давайте посчитаем у кого больше жетонов. Вы большие молодцы! До свидания, умники и умницы! До новых встреч!