Тематическая консультация для учащихся 5-8 классов «Влияние – это хорошо или плохо?»
классный час (6 класс)

Бойчук Т.С.

ГБУ ДО ППМСЦ «Развитие»

Центрального района Санкт-Петербурга

Тематическая консультация «Влияние – это хорошо или плохо?»

Аннотация

Данная тематическая консультация посвящена формированию у подростков умения противостоять негативному влиянию социально-приемлемыми способами. На занятии обучающиеся познакомятся с видами влияния, обсудят, всегда ли оно носит негативный характер, будут использованы наглядные примеры, с помощью которого каждый подросток сможет оценить свое поведение в процессе влияния на него.

Возможно применение данной тематической консультации социальными педагогами в рамках занятий с обучающимися 6-8 класса ГБОУ СОШ с целью профилактики асоциального, противоправного и зависимого поведения.

Одной из отличительных особенностей подросткового возраста является интенсивное расширение пространства социального функционирования подростка, круга его знакомств и контактов, информационного поля. Как правило, этот возраст сопровождается ослаблением домашнего контроля, увеличением объема свободного времени, что, в свою очередь, способствует вхождению подростка в различные компании, субкультурные объединения. И каждый раз подросток сталкивается с необходимостью адаптироваться в то или иное социокультурное пространство. К сожалению, часто данный процесс не всегда является благоприятным для социализации подростка и сопровождается негативным воздействием, манипулированием, скрытым управлением. И ребенок не всегда готов к встрече с такими явлениями, к противостоянию их стихийному, а иногда и целенаправленному воздействию на его сознание и поведение, оставаясь перед ними беззащитным.

Актуальной задачей представляется подготовка подрастающего поколения к противостоянию негативным социальным влияниям, развития у подростков навыков к такому противостоянию, что является одним из условий их успешной и позитивной социальной адаптации. В этом плане особое значение приобретает воспитательно-профилактическая работа с подростком, направленная на усиление его субъектности, критичности и избирательности во взаимодействии с социумом, развитие способности морально-психологического противостояния его негативным влияниям.

Цель: профилактика зависимого, асоциального и противоправного поведения, формирование уверенного и ответственного поведения у детей и подростков.

Задачи:

- познакомить обучающихся с понятием – влияние, научить распознавать и осознавать механизмы влияния;

- сформировать навык уверенного и ответственного поведения;

- научить противостоять негативному влиянию социально-приемлемыми способами.

Адресат: обучающиеся 6- 8 классов.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, интерактивная доска.

План-конспект занятия:

Методы и приемы работы, применяемые в ходе занятия:

• ситуативные (рассмотрение реальных ситуаций);
• дискуссионные (обсуждение реальных проблем, обмен идеями, мнениями);
• рефлексивные (самоанализ, осмысление и оценка собственных действий);
• игровые (моделирование реальных ситуаций).

В работе с обучающимися используются следующие технологии: упражнения парные и групповые, дискуссии, кейс-технологии, наблюдение за поведением других участников, обратная связь.

Заключение

В ходе тематической консультации подросткам были предложен насыщенный информационный блок; было проведено задание, которое наглядно продемонстрировало типы поведения человека в процессе влияния-манипулирования. Обучающиеся, с помощью ведущего пришли к выведению социально-приемлемых способов отказа, новые образцы поведения также были подкреплены практической отработкой. Обучающиеся отметили, что новое поведение отличалось независимостью, уверенностью, самостоятельностью принимаемых решений.

Список использованной литературы:

1. Кутногорская, А.А. Воспитание успешно, если оно системно/ А.А. Кутногорская // Классный руководитель. - 2004. - №2.
2. Мудрик, А.В. Роль социального окружения в формировании личности подростка / А.В. Мудрик. - М.: Знание, 1979.
3. Реан, А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение / А.А. Реан. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.
4. Сиялова, А.А. Повышение социально-психологической грамотности подростков/ А.А. Сиялова // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - №5.