Сила трения. Трение в природе и технике.
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

План урока по физике с

использованием информационных технологий.

Тема урока:  « Сила трения. Трение в природе и технике».

Цели урока:

• учебные: обобщить полученные знания о силе трения, обсудить роль силы трения в природе и технике.
•  развивающие: продолжить формирование умений делать выводы и обобщения, обнаруживать в быту и технике изучаемое понятие, а также развитие интеллектуальных способностей учащихся.
• воспитательные: показать значение опытных фактов, продолжить воспитание отношения к физике как к экспериментальной науке. 

План урока.

1. Организационный момент.
2. Повторение и обобщение полученных ранее знаний (используя мультимедийный курс «Физика 7-11 классы»).
3. Самостоятельная работа.
4. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Приветствие ребят. Постановка перед учащимися целей и задач урока.

2.  Повторение пройденного материала:

• Что такое сила трения? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется?
• Какие известные вам наблюдения и опыты показывают, что существует сила трения?  (видеофрагмент 1)
• Так какую силу называют силой трения? Какие виды трения существуют? Какую силу называют трением скольжения, качения и покоя.
• Как называют прибор для измерения силы? Какие типы динамометров вам известны? (демонстрация динамометров).
• С помощью динамометра мы можем измерить силу тяжести (демонстрация). Как с помощью динамометра измерить силу трения? (видео) На брусок действует сила, почему брусок находится в покое? Как только брусок начинает двигаться, возникает сила трения скольжения. Тело сдвинулось с места, действует ли сила трения покоя? Вывод: сила трения скольжения приблизительно равна максимальной силе трения покоя.
• Назовите причины возникновения трения? (неровность поверхности и силы межмолекулярного взаимодействия).
• Итак, сила трения обозначается буквой F, измеряется в Ньютонах с помощью динамометра. Но незабываем, что сила- векторная величина, что это значит? Как направлена сила трения?
• Всегда ли это так? Посмотрим видеофрагмент 2. Вывод: сила трения может быть направлена как против движения, так и вдоль.
• Итак, как изменить силу трения? (демонстрация) Вывод: сила трения качения меньше силы трения скольжения.
• Приведите примеры, когда трение может быть полезным, а когда вредным.
• Посмотрим видеофрагмент 3. Посмотрев видеофрагмент, предложите способы увеличения силы трения.
• Зачем зимой задние колёса некоторых грузовых автомобилей перевязывают цепями?
• Для чего делают насечки возле шляпки гвоздя?
• Мы рассмотрели способы увеличения трения, а какие способы уменьшения трения вам известны? (смазка, обтекаемая форма, подшипники).
• Зачем, ныряя с вышки, пловец стремится войти в воду в вертикальном, а не в горизонтальном положении?
• Что предпринимают велосипедисты, чтобы увеличить скорость своего движения? Современные автомобили специально помещают в аэродинамическую трубу, чтобы придать им обтекаемую форму и в связи с этим увеличить скорость их движения.
• Зачем стапеля, по которым судно спускают в воду, обильно смазывают?
• Что необходимо сделать, чтобы санки катились быстрее?
• Почему после дождя грунтовая дорога скользкая?
• Зачем осенью у трамвайных линий, проходящих около парков, бульваров и садов, вывешивают предупреждающий знак «Осторожно листопад!»?
• Какие материалы могут быть использовано в качестве смазки?
• Рассмотрим ещё один способ уменьшения трения- использование шариковых подшипников (видеофрагмент 4) Пояснение:  В технических устройствах часто требуется, чтобы сила трения не препятствовала движению поверхностей двух тел относительно друг друга. Эта проблема может быть решена использованием силы трения качения вместо силы трения скольжения. При качении движению препятствует только сила трения качения. Сила трения покоя в точке соприкосновения шариков с поверхностью позволяет избежать скольжения.
• Итак, назовите ещё раз способы уменьшения трения.

А теперь подумаем: почему по стеклу нельзя кататься на коньках, как по льду? Ведь стекло имеет более гладкую поверхность, чем лёд (видеофрагмент 5).

3.  Самостоятельная работа.

                  Через 5 – 7 минут ответы на вопросы собираются.

4.  Творческое домашнее задание:

•  Написать фантастический рассказ “Если бы трения не стало”.

                                        или

•  Написать стихотворение о трении.

                              или

•  Составить кроссворд на тему «трение».

Пример творческого задания: