Календарно-тематическое планирование по физике 7 класса
календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) по теме

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Домашнее задание

Тема 1. Введение (2 ч)

1

Что изучает физика

1

2

Физические величины и их измерение

1

Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6ч)

3

Строение вещества. Молекулы  

1

4

Лабораторная работа «Определение размеров малых тел»

1

5

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

1

6

Взаимодействие молекул

1

7

Три состояния вещества

1

8

Контрольная работа

1

Тема 3. Взаимодействие тел (23ч)

9

Механическое движение

1

10

Скорость в механическом движении

1

11

Расчет пути и времени

1

12

Лабораторная работа «Изучение равномерного движения»

1

13

Инерция

1

14

Взаимодействие тел. Масса.

1

15

Лабораторная работа «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

16

Плотность вещества

1

17

Лабораторная работа «Измерение объема тела»

1

18

Лабораторная работа «Определение плотности тела»

1

19

Расчет массы и объема тела

1

20

Решение задач. Подготовка к контрольной работе

1

21

Контрольная работа «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

1

22

Сила

1

23

Явление тяготения. Сила тяготения.

1

24

Сила упругости. Закон Гука.

1

25

Лабораторная работа «Закон Гука»

1

26

Динамометр. Вес тела.

1

27

Лабораторная работа «Измерение силы при помощи динамометра»

1

28

Равнодействующая сила

1

29

Сила трения

1

30

Лабораторная работа «Измерение силы трения скольжения»

1

31

Контрольная работа

1

Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)

32

Давление и сила давления

1

33

Давление в природе и технике

1

34

Давление газа

1

35

Закон Паскаля

1

36

Гидростатическое давление

1

37

Решение задач

1

38

Сообщающиеся сосуды

1

39

Атмосфера и атмосферное давление

1

40

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

41

Барометр- анероид

1

42

Манометры. Контрольная работа  по теме «Атмосфера. Атмосферное давление »

1

43

Гидравлический пресс

1

44

Решение задач. Гидростатическое и атмосферное давление.

1

45

Водопровод. Поршневой жидкостный насос.

1

46

Контрольная работа по теме «Гидростатическое и атмосферное давление.»

1

47

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

48

Закон Архимеда. Изучение архимедовой силы

1

49

Плавание тел.

1

50

Плавание судов

1

51

Воздухоплавание

1

52

Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

1

53

Лабораторная работа «Измерение выталкивающей силы»

1

54

Контрольная работа по теме «Архимедова сила. Плавание тел»

1

        Тема 5. Работа и мощность. Энергия (14 ч)

55

Механическая работа

1

56

Мощность.

1

57

Решение задач

1

58

Простые механизмы. Рычаг.

1

59

Правило Моментов

1

60

Решение задач. Лабораторная работа «Выяснение условий равновесия рычага»

1

61

Блок

1

62

Простые механизмы и их применение

1

63

Коэффициент полезного действия

1

64

Лабораторная работа «Определение КПД наклонной плоскости»

1

65

Кинетическая и потенциальная энергия

1

66

Превращение энергий

1

67

Контрольная работа

1

68

Итоговый урок

1

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-11 классы.» под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др., федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Особенностью предмета физики в учебном плане школы является тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Изучение физики в средней школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

     освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

     овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

     воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

     использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

                             использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и  признавать право на иное мнение;
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания образовательных программ отводится 2 ч в неделю (68 часов за год).

При реализации рабочей программы используется А.В. Перышкина, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 11 лабораторных работ, 6 контрольных работ. Тексты лабораторных работ приводятся в учебнике физики для 7 класса.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• Смысл понятий: физическое тело, физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие.  
• Смысл физических величин: скорость, путь, время, масса, плотность, объем, вес тела, сила, давление, работа, мощность, энергия, момент силы, кпд.
• Смысл физических законов Паскаля, Архимеда, Гука
• Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

Уметь

• Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: свойства газов, жидкостей и твердых тел,
• Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая  теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;
• Приводить примеры практического использования физических знаний: законов Паскаля, Архимеда, Гука;
• Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
• Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

•           Рационального природопользования и защиты окружающей среды.