Технологическая карта урока "Открытие радио А.С.Поповым. Принцип радиосвязи".
план-конспект урока по физике (11 класс) на тему

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

«ОТКРЫТИЕ РАДИО А.С. ПОПОВЫМ. ПРИНЦИПЫ РАДИОСВЯЗИ»

                                      выполнил: учитель физики  КГКОУ

                      «Вечерняя школа №1»

                                                                           Добровольский Анатолий Андреевич                

Рубцовск 2018

1.

Предмет: физика.

Класс: 11.

УМК: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин; "Физика-11 класс"-М. "Просвещение",2012 г.

Тема урока: Изобретение радио А.С.Поповым. Принцип радиосвязи.  

Тип урока: открытия новых знаний.

Оборудование: компьютер , экран, презентация учащихся, фрагмент видеофильма.

Цель урока: 

- ознакомить учащихся с историей открытия радио А.С.Поповым,  устройством простейшего радиоприёмника;

- раскрыть физический принцип радиотелефонной связи;

- ознакомить учащихся c практическим применением электромагнитных волн;

   создать условия:

- для развития умения наблюдать, выделять главное, существенное из информации по теме;

- для развития умения оценивать свое продвижения в освоении изучаемого содержания.

Планируемые результаты обучения:

- уметь открывать новое  и  закреплять свои знаний об устройстве простейшего радиоприёмника, физических принципах радиотелефонной связи,

- правильно использовать в речи термины — радиосвязь, модуляция, детектирование, электромагнитные волны, когерер;

- уметь в процессе групповой работы выделять главное, существенное из информации по теме, в т.ч. полученной при наблюдении и фиксировать в форме таблицы;

- адекватно оценивать свое продвижение в освоении изучаемого содержания.

Задачи: 

1. Создать условия для формирования предметных результатов:

• ввести понятие радиосвязь, модуляция, детектирование, когерер ;
• показать роль науки и техники в развитии НТП,

2. Создать условия для формирования метапредметных результатов:

• регулятивных УУД: под руководством учителя формулировать тему и цель урока, планировать работу, прогнозировать, контролировать, корректировать, оценивать полученные знания, выполнять самоконтроль, самооценку (рефлексия);
• познавательных УУД: под руководством учителя вести поиск и выделение необходимой информации, выделять проблему, находить и обосновывать пути решения проблемы, выявлять закономерности, сравнивать, обобщать знания в виде формулы, составлять алгоритм действий, развивать критическое мышления, на основе заполнения таблицы "Знаю. Хочу узнать. Узнал .";
• коммуникативных УУД: под руководством учителя использовать средства физического языка и физической речи для получения и передачи информации, участвовать в учебном диалоге, строить монологические высказывания, продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и учителем;

3. Создать условия для формирования  личностных УУД:

•     проявляют ситуативный познавательный интерес к новому учебному материалу, определять личностные качества, необходимые в данной работе, выполнять саморегулирование, воспитывать гордость за достижения ученых нашей страны;

ПЛАН  УРОКА

Приложение 1.

1)  Мотивационно-целевой этап (5 мин)

(Приветствие; проверка готовности к уроку).

Учитель (У): Здравствуйте. Урок я начну с загадки:

 Мой друг живет со мной в квартире,

Не разъезжает по стране,

Но все, что делается в мире,

Он раньше всех расскажет мне.

Поднимет утром на зарядку,

Потом мне песенки споет,

Он загадает мне загадку -

И от меня ответа ждет.    Ответ: Радиоприемник

Почти 75% людей слушают радио в автомобиле, половина — на кухне, а четверть — даже в ванной.

Кто такие хакеры?  Хакер - лицо, совершающее различного рода незаконные действия в сфере информатики

Как связаны хакеры и радио?

Если бы не радио, то, возможно, слово "хакер" и не вошло бы в широкий обиход.

Надо сказать, что хакерами изначально называли людей, взламывавших пароли на секретных радиостанциях.

2) Определение темы урока. Постановка цели урока. (Целеполагание). Планирование деятельности. (10 мин)

                                                                                                                                                                                       приложение 2 ТЕМА:

ЦЕЛЬ:

__________

ТЕСТ ПО МАТЕРИАЛАМ УРОКА.

Проверьте  правильность ответов и поставьте себе оценку:

Ф. И. О.____________________________________________              ОЦЕНКА   ___________

4)  Контроль. Оценивание. Рефлексия. Постановка домашнего задания. (10 мин)                               Приложение 3

РЕФЛЕКСИЯ

Ф.И.О.                                                                                 Класс _________

 (Учащиеся записывают домашнее задание). Спасибо за урок, До свидания.

приложение 4

Электромагнитные поля сотовых телефонов.      

Наиболее вредными являются высокочастотные излучения сантиметрового диапазона. Облучение вызывает нагревание, что может привести  к изменениям и даже повреждениям тканей организма. Действие электромагнитных полей на организм проявляется на функциональном расстройстве центральной нервной системы.                Субъективные ощущения - повышенная утомляемость, сонливость или нарушение сна и т.д. При систематическом облучении наблюдаются нервно-психические заболевания, изменение кровяного давления,   замедление пульса.

Внешние признаки - поредение волос, сухая кожа, желтоватого оттенка, хриплый голос.

Меры безопасности:

• не разговаривайте много по мобильному телефону;
• не подносите телефон к голове сразу же после нажатия кнопки начала набора номера. В этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше, чем во время разговора;
• опасайтесь находиться подолгу вблизи антенны ретранслятора провайдера;
• при выборе телефона отдайте предпочтение аппаратам с внешними антеннами.

Электромагнитные поля бытовой техники

Наиболее распространенным являет низкочастотное (50 Гц) переменное магнитное поле. В порядке убывания опасности для здоровья человека: микроволновая печь, электроплита, телевизор, стиральная машина, холодильник, электробритва, утюг, электрочайник. Если их поставить рядом или близко друг к другу, они создадут сильное электромагнитное поле. Самое опасное место в квартире - кухня. Обезопасить можно себя самым простым способом - как можно меньше времени проводить на кухне.

Покупайте маломощные приборы, не включайте несколько электробытовых приборов одновременно.

На данный момент наукой количественно не доказано прямой связи между уровнем электромагнитных полей и онкологическими и другими видами заболеваний. Однако качественно связь прослеживается: в местах, где люди подвергаются воздействию электромагнитных облучений, чаще выявляются раковые заболевания и расстройства сердечно-сосудистой и нервной системы. Искусственные электромагнитные поля вредны для всех, но особенно для беременных женщин, людей с заболеванием центральной нервной системы, сердечнососудистой системы, гормональными нарушениями, аллергетиков.

Специалисты советуют не ставить кровать ближе 2м к кабельным подводкам и ближе 1,5м к холодильнику. Телевизоры излучают электромагнитное поле во всех направлениях, даже в режиме ожидания.

В России не установлено предельно допустимые уровни переменного магнитного поля частотой 50Гц для населения, поэтому этот вид излучения не контролируется в местах работы и жилищах.

Как установлено шведскими учеными, при повышении уровня магнитного поля от 0,1мкТ до 0,4мкТл риск развития лейкемии у детей возрастает в 3,6 раза.

Персональный компьютер

    Многие пользователи полагают, что опасность исходит от монитора - это рентгеновское излучение. В действительности рентгеновские и ультрафиолетовые, инфракрасные излучения, как правило, не превышают биологическую опасность. Главную опасность представляют электромагнитные поля. Уровень их превышает биологическую опасность. Чувства человека не воспринимают электромагнитные поля рассеянного диапазона и пользователь не может оценить опасность.

У пользователя, работающего за монитором 2-6 часов в сутки, нарушение центральной нервной системы происходит в 4 - 6 раз чаще. Даже при кратковременной работе (45 мин.) под влиянием электромагнитного излучения происходят значительные изменения гормонального состояния и изменения биотоков мозга. Особо ярко это проявляется у женщин.

Магнитные поля бытовых приборов

Безопасный уровень - 0,2 мкТл:

кофеварка - 0,12 мкТл;

   фен-0,1 мкТ;

утюг - 0,3 мкТ;

электрокамин - 0,4 мкТ;

стиральная машина - 0,4 мкТл.