Самоанализ урока "Давление твердых тел, жидкостей и газов".
материал по физике (7 класс)

Самоанализ проекта (учебного занятия) с использованием ИКТ

1. Фамилия, имя, отчество педагога  Заремба Ольга Геннадьевна
2. Класс  7 класс
3. Изучаемая тема  Давление твердых тел, жидкостей и газов.
4. Название проекта (тема и тип учебного занятия^[1]) Урок «Праздник знаний» Повторительно-обобщающий.

1. Каково место проекта (учебного занятия (УЗ)) в изучаемой теме? Урок является заключительным в теме. Играет роль обобщение и закрепления. После урока обобщения  предполагается контрольная работа.
2. Как разрабатываемый проект (учебное занятие) связано с предыдущим? На предыдущим уроке изучали и повторяли формулы, был дан показ как правильно оформлять задачи, разбирались теоретические вопросы  темы. На этом уроке отрабатывали решение задач с использованием физических формул, а также закрепляли практические навыки пользования физическими приборами в быту.
3. Как разрабатываемый проект (учебное занятие) работает на будущее? Эта тема самая обширная и большая  в физике 7 класса. Именно в ней изучается два базовых закона гидростатики – закон Паскаля и закон Архимеда. Умение уч-ся применять в жизни именно эти два закона, умение пользоваться формулами для расчета  атмосферное давление, С помощью условий плавания тел  объяснить принципы плавания человека и животного.

17

5. Краткая психолого-педагогическая характеристика класса (кол-во учеников; кол-во слабоуспевающих, средних и сильных учащихся) Класс средний, количество уч-ся 4,слабоуспевающих учеников нет, сильных 1 ученик. Есть дети с дефектом зрения, но в основном дети здоровые. Класс очень эмоционален, потребность в знаниях велико, высокий интерес к знаниям, дети увлекаются дополнительным материалом по физике, сами изготовляют простейшие приборы для уроков. Класс дисциплинированный, высокая культура поведения на уроках. Дети умеют работать самостоятельно, объективно оценивать себя. Хорошо развиты коммуникативные навыки.
6. Какие особенности учащихся были учтены Вами при разработке проекта (учебного занятия)? Учащиеся работают на уроке в двух формах: это коллективная и индивидуальная, поэтому были учтены в основном индивидуальные особенности уч-ся, Это умение работать самостоятельно, объективно оценивать себя. 
7. Цели и задачи, которые Вы ставили при разработке проекта (учебного занятия) Цель: Обобщить и закрепить полученные знания и умения по теме»Давление» Задачи: 1. Выявление качества овладевания знаниями и способами действий. Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала по теме «Давление». Выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция. Умение коллективно работать.2. Формирование навыков самоконтроля и целостной системы ведущих знаний по теме»Давление» 3. Развивать речь уч-ся, воспитывать культуру поведения на уроке и культуру устной речи. Способность выделять существенные признаки объектов.
8. Отбор дидактического и учебного материала, методов и форм обучения в соответствии с поставленными целыми

9. Оценка достижения поставленных целей. Какие Ваши действия помогли Вам достичь поставленных целей? Если поставленные цели не были достигнуты, то что, на Ваш взгляд, помешало их достижению? Что можно изменить в вашем проекте (учебном занятии) для того, чтобы поставленные Вами цели были достигнуты. Цели были достигнуты путем использования различных форм урока, проявлением интереса уч-ся к уроку, подготовленности класса к уроку, а также большую роль сыграло то, что использовался компьютер на уроке, детей это очень мотивирует на учебу.
10. Этапы проекта (фрагменты учебного занятия), на которых использовались ИКТ

11. Что-то еще, о чем «не могу молчать»