Конспект урока физической культуры по баскетболу для 4 класса.
план-конспект урока по физкультуре на тему

Части занятия и их продол-жительность

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводно-подготовительная часть.

8-9 мин.

Вводно-        подготови-          тельная          часть.

8-9 минут

Основная

часть –

29-30 мин.

Заключите-льная

часть –

7 мин.

Организовать учащихся к проведению занятий.

Создать целевую           установку на дос-        тижение конкрет-         ных результатов           на уроке.

Организовать              учащихся к выпол-        нению упражне-         ний в ходьбе и беге.

Активизировать функции сердеч-        но-сосудистой и         дыхательной сис-        тем организма.

Содействовать формированию мышечно-двигательного ощущения при передаче мяча 2-мя руками от груди.

Организовать учащихся для  выполнения  О.Р.У.

Обеспечить фун-        кциональную го-        товность к упраж-      нениям с мячом.

Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани шеи и подвиж-             ности в шейном           отделе позвоноч-       ника.

Содействовать

увеличению

эластичности

мышечной ткани

рук и подвижно-         сти в суставах.

Содействовать

увеличению

мышечной ткани в суставах рук, ног и туловища.

Содействовать       развитию мышц        рук, ног, спины и    брюшного пресса.

Содействовать           развитию координации движений.

Организовать            учащихся для вы-      полнения основ-        ной части урока.

Восстановить умения  в техники  выполнения передачи мяча 2-мя руками от груди на месте (упр-я: 1,2,3)

Восстановить умения в технике выполнения передачи мяча 2-мя руками от груди в        движении (упр-я: 4,5,6). Способствовать развитию быстроты реакции

вниманию.

Способствовать

развитию координации.

Закрепить умения передачи мяча.

Организовать

учащихся к заклю-   чительной части     урока.

Способствовать

функциональному

восстановлению

организма. Озна-     комить учащихся с приемами владения мячом с демонстрацией игры в баскетбол.

Содействовать ос-    мыслению учащи-    мися учебно-поз-     навательной дея-    тельности.

1.Организованный вход в зал,

построение в одну шеренгу, выполнение строевых команд: «Равняйсь!», «Смирно!», приветствие.

2.Сообщение задач урока.

3.Перестроение в одну колонну, пово-         ротом на месте, ходьба в обход.

4.Бег c заданием:

по свистку учителя – остановка и имитация выполнения передачи мяча двумя руками от груди - бег.

5.Ходьба в заданном темпе, перестроение из одной колонны в две           одновременным поворотом налево в            движении; перестроение в 2 шеренги.

6.Общеразвивающие упражнения.

1)И.п.- стойка, руки за голову в«замок»

    1-полуприсед с наклоном головы вперед.

    2-и.п.

   3-полуприсед с наклоном головы вперед.

   4- и.п.

   5- поворот плечевого пояса вправо, руки вверх.

   6- и.п.

   7-8- повторение 5-6 в другую сторону.

2)И.п.-стойка, руки вперед.

   1-4- сжатие и разжатие пальцев в кулак.

   5-6- круговое вращение кистями вправо.

   7-8- круговое вращение кистями влево.

3) И.п.- стойка руки вверх.

    1-3- три круговых вращения руками вперед.

    4- и.п.

    5-7- три круговых вращения руками назад.

    8- и.п.

4) И.п. - стойка, правая в сторону на носок, левую руку вверх, правую на пояс.

    1-3- три пружинистых наклона вправо.

     4- и.п.

    5-8- то же с другой ноги, в другую сторону.

5)И.п.- упор присев.

    1-прыжок вверх.

    2- и.п.

6)И.п.- упор лежа.

    1-согнуть руки.

    2-разогнуть руки.

7)И.п.- основная стойка.

    1-2- 2 шага на месте, руки к плечам.

    3-4 -2 шага на месте, руки вверх.

    5-6- 2шага на месте,  руки на пояс.

    7-8- 2 шага на месте, руки вниз.

7.Учащиеся берут мячи.

8.Упражнения с баскетбольными      мячами.

1)И.п.- стойка баскетболиста, мяч в 2-х руках на уровне груди.

 - Три ведения мяча на месте, по свист-ку -передача мяча 2-мя руками от груди.    

2)И.п.- тоже. Игра «Быстрые передачи»

   - Передача мяча от груди 2-мя руками.

3)И.п.- тоже.

  - Передача мяча 2-мя руками с отско-     ком от пола.

Перестроение в одну шеренгу.

Перестроение в 4 колонны.

4)Эстафета с мячом «Вызов номеров»:

  - Передача мяча 2-мя руками с отско-    ком от пола.

5)Передача мяча 2-мя руками от груди во встречных колоннах со сменой мест.

6)Игра «Борьба за мяч».

9.Ходьба в колонну по одному.

10.Рассказ и показ слайдов об баскетбо-    ле и правилах игры.

11.Подведение итогов урока.

30сек

30сек

30сек

1мин.

1мин

4мин

2раза

3раза

3раза

4раза

20раз

15-20

раз

4 раза

30сек

2-3

раза

15

раз

2-3

раза

1мин

1мин

5мин

3-4

мин

12-13

мин

1мин

5мин

1мин

Требовать от уча-          щихся быстроты и

согласованности

действий, прове-         рить готовность          учащихся к уроку.

Обеспечить кон-         кретность и дос-           тупность форму-          лировок задач                  урока учащимся.

Выполнить пе-         рестроение:                   «Направо!», пере-       движение: «В об-       ход налево!» по команде и под счет учителя.

Дистанция- 2 шага.

1 свисток-имита-       ция передачи,                                                  2 свитка- бег.

Обратить внимание на согласованную работу рук и ног, правильное положение.

Дистанция и интервал - 3 шага. Перестроение и ходьба по коман-      де и под счет учителя.

Упражнения вы-         полнять с макси-       мальной ампли-          тудой под счет              учителя.

Выполнять упраж-     нение не резко, в медленном темпе.

Обратить внима-       ние на активное             сжатие и разжа-        тие пальцев,тоже с вращением кистей рук.

Круговые вращения выполнять с максимальной амплитудой, не сгибая рук.

Наклон выполнять энергично, точно в сторону.

В прыжке спину        держать верти-          кально, ноги прямые.

Руки на ширине         плеч, туловище         параллельно полу.

Выполнять в сред-     нем темпе, посте-     пенно его увеличивая.

Учащиеся 1 ше-         ренги берут баскетбольный  мяч на двоих,

встают лицом друг к другу, дис-      танция 3-4 метра.

Выполнять в па-        рах. Обратить внимание на ра-      боту рук и ног.

Побеждает пара,      кто быстрее вы-           полнит передачи.

Отметить лучших

учащихся.

Напомнить уча-        щимся об 1-м  от-    скоке мяча.

Учащиеся 1 ше-          ренги убирают

мячи, встают в одну шеренгу и по команде учителя  выполняют     расчет на 1-4-й,          перестраиваются в 4 команды.

Игроки в команде

рассчитываются по порядку номе-  ров и выбегают по номеру, указанному на карточке у учителя.

 Отметить лучшую команду. Освобожденные помогают учителю.

Обратить внима-      ние учащихся на     точность переда-    чи и правильный    переход в другую   колонну. Исправ-        лять  допущенные        ошибки.

Подвести итоги

игры, выявить лучших игроков и команду.

Расставить скамейки, поса-      дить учащихся.

Включить технику.