План по выявлению способностей обучающихся по физической культуре в муниципальном бюджетном учреждении МБОУ Пречистенская С.Ш.
методическая разработка по физкультуре

План по выявлению способностей обучающихся по физической культуре в муниципальном бюджетном учреждении МБОУ Пречистенская С.Ш.

Реализуемая цель: развитие двигательных (спортивных) способностей школьников.

Задачи: Определение факторов и мотивов, влияющих на успешное развитие двигательных качеств.

Подбор, изучение и корректировка тестов для определения степени развития двигательных качеств у школьников.

Создание системы оценки качества используемых технологий в образовательном процессе

1. Организация учебного процесса.

нетрадиционные уроки:

• игровые уроки;
• соревнования;
• мини-турниры;
• уроки с использованием технических средств и т.д.

1. Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи

• уроков с внеклассной работой по предмету:
• участие детей в олимпиаде по физической культуре, конкурсах;
• работа спортивных секций по видам спорта.

1. Общеразвивающие мероприятия

• традиционные спортивные соревнования школы
• предметные недели
• дни здоровья
• сдача норм ГТО

Ожидаемые результаты:

Обучающихся:

• получить более качественные знания, которые необходимы для физического развития;
• повышение уровня физических способностей и психического здоровья учащихся;
• обеспечение статического учета, контроля и анализа физических способностей, повышение работоспособности учащихся;
• обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;
• повысить интерес к предмету;
• повысить активность учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях;
• повысить эффективность самостоятельной работы.

Система по отбору и выявлению у обучающихся способностей к физкультурно-спортивной деятельности

На основе педагогических наблюдений определяются специфические способности учащихся. Так   путем систематического наблюдения за учеником фиксирую его способности к освоению программы.

Большую роль по выявлению способностей играют педагогические контрольные тесты, по результатом которых судят о наличии  способностей. Некоторые варианты тестов    предлагаю ниже.

Определив обучающихся со способностями к физкультурно-спортивной деятельности, помогаю им предпринимать все возможное для развития своих способностей. Первым помощником в этом деле является интерес учащихся к предмету. На уроках физической культуры применяю технологию разноуровневого обучения. Использую три варианта дифференцированного обучения:

- на основе предварительной диагностики характеристик личности;

- уровня овладения общеучебными умениями и навыками учащимися;

- внутриклассная дифференциация происходит в зависимости от познавательного интереса к изучению отдельных видов спортивной деятельности. Примером осуществления разноуровневого подхода служат составленные тесты по теории физической культуры, задания для самостоятельного выполнения упражнений по развитию физических качеств силы, гибкости, быстроты и выносливости.

Стараюсь  показать учащимся, что физическая культура необходима всем людям, в любой работе, специализации. Для этого использую  беседы, конкретные примеры. Важнейшей формой работы   по выявлению   и развитию способностей являются олимпиады  по физической культуре.  Олимпиады  способствуют выявлению   способных  детей, становлению и развитию образовательных потребностей личности. Учащиеся участвуют в спортивных соревнованиях разного уровня. Такая форма работы очень эффективна, поскольку позволяет удовлетворить все возрастающие физические потребности   ребенка.   Работу по подготовке к олимпиаде школьного и муниципального  уровня провожу в течение всего учебного года. С детьми занимаюсь после уроков.

О результативности организации работы с детьми, которые обладают повышенными физическими способностями, следует судить по индивидуальному продвижению  учащихся.

Примерные нормативы для выявления физических качеств

(по А.В. Гужаловскому)