Физкультурно-оздоровительный проект «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
методическая разработка по физкультуре

Физкультурно-оздоровительный проект

 «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»

Продолжительность проекта:

Участники:

• Воспитанники ДОУ
• Родители воспитанников
• Воспитатели
• Специалисты детского сада.

Актуальность проекта:

   Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей и функциональных возможностей растущего организма.

Недостаточность двигательных функций у детей проявляется во всех компонентах моторики: в общей, в тонких движениях кистей и пальцев рук, в мимической и речевой моторике, что приводит к плохой координации движений в сложных действиях по самообслуживанию, в трудовых процессах; вызывает затруднения в овладении ручными операциями (письмо, рисование, сказывается на выражении мимики и пантомимики, на формировании выразительной стороны речи, правильного и четкого звукопроизношения). Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением.

Поэтому организованная своевременная работа по развитию у детей двигательной функции в общей системе коррекционно-развивающих мероприятий становится крайне необходимой и важной. В современных условиях необходимо создавать новую педагогическую ситуацию, связанную с качественным изменением состояния детей, что требует кардинально нового решения:

- использование гибкого охранительного режима

- правильного рационального питания

- создание санитарно-гигиенических условий

- условий для закаливания

- оптимального двигательного режима и соблюдение личной гигиены детей

- обеспечение их физического, психического и эмоционального благополучия

Проблему коррекции и устранения нарушений необходимо рассматривать с позиции оздоровления и обогащения правильно организованной физкультурно-коррекционно-развивающей среды.

Цель:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей
• оптимизация режима двигательной активности детей путем усовершенствования организованных и самостоятельных форм функционально-оздоровительной деятельности детей

Задачи:

• создание условий для развития и саморазвития и реализации потребности детей в двигательной активности
• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями развития
• обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей, повышение сопротивляемости к заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
• воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, развитие интереса к физической культуре и спорту

Предполагаемый результат:

• активность детей, владение навыками здорового образа жизни, формирование основных движений, физических качеств
• формирование элементарных представлений о пользе занятий физической культурой, освоение культурно-гигиенических навыков
• создание условий для правильного физического развития детей
• показание высоких результатов мониторинга по снижению заболеваемости, двигательной активности и физической подготовленности, формирование личных качеств детей

Подведение  результатов проекта.

• Подведение итогов реализации проекта на педсовете.
• Отчет о реализации проекта на родительском собрании.

Этапы реализации проекта.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

• Ознакомительная консультация с родителями и педагогами о проекте.
• Выставка книг, посвященная спорту и  здоровому  образу  жизни.
• Консультации  «ЗОЖ семьи», «Советы родителям по укреплению здоровья детей»
• Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
• Сотрудничество с родителями воспитанников.

ОСНОВНОЙ ЭТАП:

• Беседы (Мой любимый вид спорта. Прогулка всей семьей. Зимние развлечения. Мой режим дня…)
• Спортивные развлечения и досуги
• Игровая деятельность (Д/игры: «Зимние и летние виды спорта», «Полезные продукты», «Хорошо – плохо», «Бывает – не бывает». С/р игры: «Семья на прогулке», «Семья на отдыхе», «Тренировка». Игры – эстафеты…)
• Решение проблемных ситуаций (Значение воздуха для организма. Где прячутся микробы? Где живет здоровье?  …)
• Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация на тему «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья», «Виды спорта», «В здоровом теле здоровый дух» …)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

• Подведение итогов конкурсов, проводимых в рамках проекта.
• Подведение итогов реализации проекта (педсовет, родительское собрание).
• Спортивный праздник.