Рабочая программа по внеурочной деятельности "Спортивные игры" + КТП
рабочая программа по физкультуре (7 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности «Спортивные игры»

Уровень основного общего образования

Основное общее  образование 5-9 классы

Количество часов  68 часов

Учитель Молчанова Татьяна Александровна

Программа разработана на основе

примерной программы основного общего образования по физической культуре

1. Пояснительная записка

     Программа по предмету «Физическая культура» на основе подвижных и спортивных игр для обучающихся 5 - 9 классов разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, которая соответствует государственному образовательному стандарту среднего полного образования. 

Курс «Спортивные игры» (оздоровительное направление)  реализуется в течение одного года. Рабочая  программа внеурочной  деятельности обеспечивает достижение планируемых результатов  освоения основной  образовательной программы основного общего образования и разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру.        

2. Место курса в учебном плане

      Программа разработана для занятий с учащимися 5-9 классов во второй половине дня,  в соответствии с новыми требованиями ФГОС основного общего образования.

      Всего  на реализацию программы  отводится 68 учебных часов, при недельной  нагрузке 2 часа на протяжении всего курса. С учетом годового календарного графика на 2019-2020  учебный год.                                                                                                                                                          

3. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые приобретаются в процессе освоения программы по подвижным играм. Эти качественные свойства проявляются, прежде всего, в положительном отношении обучающихся к занятиям двигательной деятельностью, накоплении необходимых знаний, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве:

• владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности.
• владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма.
• владение знаниями по основам организации и проведения подвижных игр.
• способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий, игровой и соревновательной деятельности;
• способность активно включаться в совместные игры, принимать участие в их организации и проведении;
• владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время игры и решать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.
• умение планировать сочетание нагрузки и отдых;
• умение содержать в порядке спортивный инвентарь, спортивную одежду.
• умение передвигаться красиво легко и непринужденно.
• умение максимально проявлять физические способности  в игре.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в творческой двигательной деятельности, которые приобретаются и закрепляются в процессе освоения программы по подвижным играм. Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий.

• знания по истории развития подвижных игр, о положительном влиянии на укрепление мира и дружбы между народами;
• знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте игры в организации здорового образа жизни.
• способность проявлять инициативу и творчество при организации занятий, доброжелательное и уважительное отношение друг к другу, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности;
• умение оказывать помощь друзьям при освоении новых двигательных действий;
• способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры.
• способность преодолевать трудности;
• способность самостоятельно организовывать и проводить игры.
• способность интересно и доступно излагать правила игры, грамотно пользоваться понятийным аппаратом;

• применять в игре тактические действия в защите и нападении;                                                                                                                                                                          
• в совершенстве владеть судейством.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности качественных универсальных способностей обучающихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. Приобретенные на базе освоения содержания программы по подвижным играм, универсальные способности потребуются, как в рамках образовательного процесса умение учиться, так и в реальной повседневной жизни обучающихся.

• владение способами организации и проведения разнообразных подвижных игр;
• владение широким арсеналом двигательных действий, активное их использование в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной деятельности;
• владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического развития и физической подготовленности.

4. Содержание курса внеурочной деятельности  

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ                                                                                                                                               ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА  ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ