Рабочая программа по внеурочной деятельности (физическая культура) для 1 класса
рабочая программа по физкультуре
Рабочая программа внеурочной деятельности "Общая физическая подготовка" для 1 класса расчина на 34 час в неделю.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_po_ofp_1_klass_2020-21.docx | 31.58 КБ |
| rabochaya_programma_po_ofp_1_klass_2020-21.docx | 31.58 КБ |
Предварительный просмотр:
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО МОУ __________ Пр. № 3 от 30.08.2020 года | «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ _____________ _____________________________ 01.09.2020 год |
СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР МОУ ________ ________________________ 01.09.2020 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧИТЕЛЬ | Косак Мирон Владимирович |
ПРЕДМЕТ | Общая физическая подготовка (базовый уровень) |
КЛАСС | 1 |
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ | 1 ЗА ГОД 33 |
2020 – 2021 учебный год
Рабочая программа внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка» для 1 класса составлена н основе авторской программы «Физическая культура» В.И.Ляха для учащихся 1-4 классов.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю, 33 учебных недели – основание Годовой календарный график школы.
Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Метапредметные результаты.
-Познавательные.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
- Узнавать, выделять и использовать в действии конкретные двигательные элементы.
- Определять общую цель.
- Выделять необходимую информацию из различных источников.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Применять полученные знания в условиях определенного вида деятельности.
- Следовать нормам здоровьесберегающего поведения.
- Использовать знаки и символы в качестве сигналов и ориентиров.
-Регулятивные.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Выполнять упражнение в соответствии с представленным эталоном.
- Выбирать приоритетные способы решения поставленной двигательной задачи.
- Основным приемам самоконтроля.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Контролировать процесс двигательной деятельности.
-Коммуникативные.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Формулировать свои затруднения.
- Обращаться за помощью.
- Формулировать собственное мнение.
- Работать в группе.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Избегать конфликтных ситуаций.
- Оказывать помощь.
Личностные результаты.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Соблюдать дисциплину.
- Расширять арсенал движений.
- Формировать познавательные интересы на основе развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Видеть эстетическую красоту в движении.
- Вырабатывать морально-волевые качества.
- Стремиться к улучшению личных результатов.
Содержание учебного предмета.
Внеурочные занятия «Общая физическая подготовка» предусматривают комплексное развитие двигательных качеств, которое осуществляется посредством элементов базовых видов спорта.
Тема «Развитие двигательных качеств» (33 часа).Основы легкой атлетики. Равномерный бег. Бег по пересеченной местности. Беговые упражнения, прыжки, броски большого мяча, метание малого мяча. Подвижные и спортивные игры. Подвижные игры и эстафеты. Лыжная подготовка. Ходьба на лыжах. Преодоление спусков, подъемов на лыжах. Игры и эстафеты на лыжах. Строевые упражнения. Прыжки со скакалкой и висы. Основы знаний в области физической культуры. Самоконтроль. Закаливающие процедуры. Одежда для игр и прогулок. Правила соревнований по различных видам спорта. Что такое режим дня? Утренняя зарядка. Физкультминутка. Личная гигиена. Комплексы физических упражнений для утренней зарядки. Комплексы физкультминуток. Упражнения для профилактики и коррекции нарушений осанки и плоскостопия.
Виды деятельности: наблюдения, игры, соревнования, конкурсы, эстафеты, эксперименты, беседы, квесты.
Тематическое планирование.
№ | Название темы | Количество часов | Из них количество к/р, пр/р, л/р, р/р |
1 | Развитие двигательных качеств | 33 | |
ИТОГО | 33 | ||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРЕДМЕТ ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КЛАСС 1
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ 1 В ГОД 33
№ | Изучаемая тема (кол-во часов) | Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме | № | Темы уроков | Дата проведения урока | |
План | Факт | |||||
1. | Развитие двигательных качеств (33 часа). | Бег, корригирующая гимнастика, подвижные игры. | 1 | Развитие выносливости. Укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя сентября | |
Бег, корригирующая гимнастика, подвижные игры. | 2 | Развитие выносливости. Игры на свежем воздухе. | 2 неделя сентября | |||
Бег, корригирующая гимнастика, подвижные игры. | 3 | Развитие скоростной выносливости. Корригирующая гимнастика. | 3 неделя сентября | |||
Упражнения с набивным мячом. Круговая тренировка с включением силовых упражнений для различных мышечных групп. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 4 | Развитие силы методом круговой тренировки. Укрепление естественного мышечного корсета. | 4 неделя сентября | |||
Равномерный бег. Беговые эстафеты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 5 | Развитие быстроты. Беговые эстафеты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 1 неделя октября | |||
Полоса препятствий с лазанием и перелезанием. Активная и пассивная растяжка. Упражнения по укреплению сводов стопы. | 6 | Развитие ловкости и гибкости. Профилактика плоскостопия. | 2 неделя октября | |||
Упражнения силового характера Упражнения ЛФК по укреплению естественного мышечного корсета. | 7 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 3 неделя октября. | |||
Бег. Беговые эстафеты. Комплекс ЛФК на ощущение правильной осанки. | 8 | Развитие быстроты. Упражнения на ощущения правильной осанки. | 4 неделя октября | |||
Жонглирование. Упражнения на равновесие. Комплекс ЛФК по профилактике плоскостопия. | 9 | Развитие гибкости. Профилактика плоскостопия. | 1 неделя ноября | |||
Упражнения с гантелями. Соревновательная деятельность. | 10 | Мини-соревнование «Самый сильный!». | 2 неделя ноября | |||
Упражнения в движении. Комплекс эстафет с упражнениями на быстроту. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 11 | Развитие быстроты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 3 неделя ноября | |||
Упражнения с гимнастическим обручем. Мини-соревнование «Самый меткий!». | 12 | Мини-соревнование «Самый меткий!». | 4 неделя ноября | |||
Упражнения с набивным мячом. Групповые отжимания. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 13 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя декабря | |||
Упражнения со скаалкой. Мини-соревнование «Самый прыгучий!». | 14 | Мини-соревнование «Самый прыгучий!». | 2 неделя декабря | |||
Упражнения в парах. Круговая тренировка. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 15 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 3 неделя декабря | |||
Упражнения в движении. Эстафеты с баскетбольным мячом. Упражнения на ощущения правильной осанки. | 16 | Развитие быстроты и ловкости. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 4 неделя декабря | |||
Упражнения с гимнастической палкой. Мини-соревнование «Самый меткий 2!». | 17 | Мини-соревнование «Самый меткий 2!». | 3 неделя января | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 18 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 4 неделя января | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 19 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 5 неделя января | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 20 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 1 неделя февраля | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 21 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 3 неделя февраля | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 22 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 4 неделя февраля | |||
Прыжковые упражнения для мышц нижних конечностей. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 23 | Развитие скоростно-силовых способностей. Упражнение на укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя марта | |||
Упражнения на ощущение правильной осанки. Прыжки через скамейку. Мини-соревнование «Самый быстрый 2!». | 24 | Мини-соревнование «Самый быстрый 2!». | 2 неделя марта | |||
Упражнения для совершенствования мелкой моторики – вязка узлов. Упражнения для укрепления сводов стопы (без обуви). | 25 | Развитие координационных способностей. Профилактика плоскостопия. | 3 неделя марта | |||
Перетягивание каната. Лазание по канату в 2 приема. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 26 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя апреля | |||
Эстафеты с акцентом на скорость выполнения упражнения. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 27 | Развитие быстроты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 2 неделя апреля | |||
Полоса препятствий. Упражнения по укреплению сводов стопы. | 28 | Развитие ловкости и гибкости. Профилактика плоскостопия. | 3 неделя апреля | |||
Круговая тренировка. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 29 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 4 неделя апреля | |||
Игра в футбол. Упражнения на ощущения правильной осанки. | 30 | Развитие выносливости в игре. | 5 неделя апреля | |||
Бег, прыжки. | 31 | Итоговое соревнование «Самый-самый! – 2» - 1 тур | 1 неделя мая | |||
Бег, метания. | 32 | Итоговое соревнование «Самый-самый!» - 2 тур. | 2 неделя мая | |||
Бадминтон на свежем воздухе. Упражнения по укреплению сводов стопы. Подведение итогов соревнования «Самый-самый!». Подведение итогов учебного года. | 33 | Игры на свежем воздухе. | 3 неделя мая | |||
Литература:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., внесенными Федеральными законами от 04.06.2014 г. № 145-ФЗ, от 06.04.2015 г. № 68-ФЗ (ред. 19.12.2016))// http://www.consultant.ru/; http://www.garant.ru/
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 г. № 576, от 28.12.2015 г. № 1529, от 26.01.2016 г. № 38, от 21.04.2016 г. № 459, от 29.12.2016 № 1677)// http://www.consultant.ru/; http://www.garant.ru/
- Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007г. №329-ФЗ (ред. От 21.04 2011г.).
- Примерные основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования, внесенные в реестр образовательных программ, одобренные федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. № 1/5). http://fgosreestr.ru.
Предварительный просмотр:
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО МОУ __________ Пр. № 3 от 30.08.2020 года | «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ _____________ _____________________________ 01.09.2020 год |
СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР МОУ ________ ________________________ 01.09.2020 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧИТЕЛЬ | Косак Мирон Владимирович |
ПРЕДМЕТ | Общая физическая подготовка (базовый уровень) |
КЛАСС | 1 |
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ | 1 ЗА ГОД 33 |
2020 – 2021 учебный год
Рабочая программа внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка» для 1 класса составлена н основе авторской программы «Физическая культура» В.И.Ляха для учащихся 1-4 классов.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю, 33 учебных недели – основание Годовой календарный график школы.
Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Метапредметные результаты.
-Познавательные.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
- Узнавать, выделять и использовать в действии конкретные двигательные элементы.
- Определять общую цель.
- Выделять необходимую информацию из различных источников.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Применять полученные знания в условиях определенного вида деятельности.
- Следовать нормам здоровьесберегающего поведения.
- Использовать знаки и символы в качестве сигналов и ориентиров.
-Регулятивные.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Выполнять упражнение в соответствии с представленным эталоном.
- Выбирать приоритетные способы решения поставленной двигательной задачи.
- Основным приемам самоконтроля.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Контролировать процесс двигательной деятельности.
-Коммуникативные.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Формулировать свои затруднения.
- Обращаться за помощью.
- Формулировать собственное мнение.
- Работать в группе.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Избегать конфликтных ситуаций.
- Оказывать помощь.
Личностные результаты.
По окончании 1 класса обучающийся научится:
- Соблюдать дисциплину.
- Расширять арсенал движений.
- Формировать познавательные интересы на основе развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
По окончании 1 класса обучающийся получит возможность научиться:
- Видеть эстетическую красоту в движении.
- Вырабатывать морально-волевые качества.
- Стремиться к улучшению личных результатов.
Содержание учебного предмета.
Внеурочные занятия «Общая физическая подготовка» предусматривают комплексное развитие двигательных качеств, которое осуществляется посредством элементов базовых видов спорта.
Тема «Развитие двигательных качеств» (33 часа).Основы легкой атлетики. Равномерный бег. Бег по пересеченной местности. Беговые упражнения, прыжки, броски большого мяча, метание малого мяча. Подвижные и спортивные игры. Подвижные игры и эстафеты. Лыжная подготовка. Ходьба на лыжах. Преодоление спусков, подъемов на лыжах. Игры и эстафеты на лыжах. Строевые упражнения. Прыжки со скакалкой и висы. Основы знаний в области физической культуры. Самоконтроль. Закаливающие процедуры. Одежда для игр и прогулок. Правила соревнований по различных видам спорта. Что такое режим дня? Утренняя зарядка. Физкультминутка. Личная гигиена. Комплексы физических упражнений для утренней зарядки. Комплексы физкультминуток. Упражнения для профилактики и коррекции нарушений осанки и плоскостопия.
Виды деятельности: наблюдения, игры, соревнования, конкурсы, эстафеты, эксперименты, беседы, квесты.
Тематическое планирование.
№ | Название темы | Количество часов | Из них количество к/р, пр/р, л/р, р/р |
1 | Развитие двигательных качеств | 33 | |
ИТОГО | 33 | ||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРЕДМЕТ ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КЛАСС 1
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ 1 В ГОД 33
№ | Изучаемая тема (кол-во часов) | Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме | № | Темы уроков | Дата проведения урока | |
План | Факт | |||||
1. | Развитие двигательных качеств (33 часа). | Бег, корригирующая гимнастика, подвижные игры. | 1 | Развитие выносливости. Укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя сентября | |
Бег, корригирующая гимнастика, подвижные игры. | 2 | Развитие выносливости. Игры на свежем воздухе. | 2 неделя сентября | |||
Бег, корригирующая гимнастика, подвижные игры. | 3 | Развитие скоростной выносливости. Корригирующая гимнастика. | 3 неделя сентября | |||
Упражнения с набивным мячом. Круговая тренировка с включением силовых упражнений для различных мышечных групп. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 4 | Развитие силы методом круговой тренировки. Укрепление естественного мышечного корсета. | 4 неделя сентября | |||
Равномерный бег. Беговые эстафеты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 5 | Развитие быстроты. Беговые эстафеты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 1 неделя октября | |||
Полоса препятствий с лазанием и перелезанием. Активная и пассивная растяжка. Упражнения по укреплению сводов стопы. | 6 | Развитие ловкости и гибкости. Профилактика плоскостопия. | 2 неделя октября | |||
Упражнения силового характера Упражнения ЛФК по укреплению естественного мышечного корсета. | 7 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 3 неделя октября. | |||
Бег. Беговые эстафеты. Комплекс ЛФК на ощущение правильной осанки. | 8 | Развитие быстроты. Упражнения на ощущения правильной осанки. | 4 неделя октября | |||
Жонглирование. Упражнения на равновесие. Комплекс ЛФК по профилактике плоскостопия. | 9 | Развитие гибкости. Профилактика плоскостопия. | 1 неделя ноября | |||
Упражнения с гантелями. Соревновательная деятельность. | 10 | Мини-соревнование «Самый сильный!». | 2 неделя ноября | |||
Упражнения в движении. Комплекс эстафет с упражнениями на быстроту. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 11 | Развитие быстроты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 3 неделя ноября | |||
Упражнения с гимнастическим обручем. Мини-соревнование «Самый меткий!». | 12 | Мини-соревнование «Самый меткий!». | 4 неделя ноября | |||
Упражнения с набивным мячом. Групповые отжимания. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 13 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя декабря | |||
Упражнения со скаалкой. Мини-соревнование «Самый прыгучий!». | 14 | Мини-соревнование «Самый прыгучий!». | 2 неделя декабря | |||
Упражнения в парах. Круговая тренировка. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 15 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 3 неделя декабря | |||
Упражнения в движении. Эстафеты с баскетбольным мячом. Упражнения на ощущения правильной осанки. | 16 | Развитие быстроты и ловкости. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 4 неделя декабря | |||
Упражнения с гимнастической палкой. Мини-соревнование «Самый меткий 2!». | 17 | Мини-соревнование «Самый меткий 2!». | 3 неделя января | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 18 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 4 неделя января | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 19 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 5 неделя января | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 20 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 1 неделя февраля | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 21 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 3 неделя февраля | |||
Ходьба на лыжах. Лыжные эстафеты. Национальные зимние забавы. Закаливание воздухом. | 22 | Развитие выносливости и закаливание посредством лыжной подготовки и игр на свежем воздухе. | 4 неделя февраля | |||
Прыжковые упражнения для мышц нижних конечностей. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 23 | Развитие скоростно-силовых способностей. Упражнение на укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя марта | |||
Упражнения на ощущение правильной осанки. Прыжки через скамейку. Мини-соревнование «Самый быстрый 2!». | 24 | Мини-соревнование «Самый быстрый 2!». | 2 неделя марта | |||
Упражнения для совершенствования мелкой моторики – вязка узлов. Упражнения для укрепления сводов стопы (без обуви). | 25 | Развитие координационных способностей. Профилактика плоскостопия. | 3 неделя марта | |||
Перетягивание каната. Лазание по канату в 2 приема. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 26 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 1 неделя апреля | |||
Эстафеты с акцентом на скорость выполнения упражнения. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 27 | Развитие быстроты. Упражнения на ощущение правильной осанки. | 2 неделя апреля | |||
Полоса препятствий. Упражнения по укреплению сводов стопы. | 28 | Развитие ловкости и гибкости. Профилактика плоскостопия. | 3 неделя апреля | |||
Круговая тренировка. Упражнения на укрепление естественного мышечного корсета. | 29 | Развитие силы. Укрепление естественного мышечного корсета. | 4 неделя апреля | |||
Игра в футбол. Упражнения на ощущения правильной осанки. | 30 | Развитие выносливости в игре. | 5 неделя апреля | |||
Бег, прыжки. | 31 | Итоговое соревнование «Самый-самый! – 2» - 1 тур | 1 неделя мая | |||
Бег, метания. | 32 | Итоговое соревнование «Самый-самый!» - 2 тур. | 2 неделя мая | |||
Бадминтон на свежем воздухе. Упражнения по укреплению сводов стопы. Подведение итогов соревнования «Самый-самый!». Подведение итогов учебного года. | 33 | Игры на свежем воздухе. | 3 неделя мая | |||
Литература:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., внесенными Федеральными законами от 04.06.2014 г. № 145-ФЗ, от 06.04.2015 г. № 68-ФЗ (ред. 19.12.2016))// http://www.consultant.ru/; http://www.garant.ru/
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 г. № 576, от 28.12.2015 г. № 1529, от 26.01.2016 г. № 38, от 21.04.2016 г. № 459, от 29.12.2016 № 1677)// http://www.consultant.ru/; http://www.garant.ru/
- Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007г. №329-ФЗ (ред. От 21.04 2011г.).
- Примерные основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования, внесенные в реестр образовательных программ, одобренные федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. № 1/5). http://fgosreestr.ru.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по внеурочной деятельности в 2-3 классе «Английский с удовольствием»
Рабочая программа по внеурочной деятельности в 2-3 классе «Английский с удовольствием»...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности по физике 7 класс "Физические забавы"
Естественнонаучная направленность данной программы состоит в том, что она вооружает ребенка научным методом познания, мышления и развития исследовательских способностей обучающихся, с наклонностя...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Хранитель культуры и добра" для 6 классов
Воспитание художественной культуры и развития литературных способностей помогают детям осознать единство мира и своё место в этом мире. ...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Физический калейдоскоп"
Рабочая программа курса внеурочной деятельности, направленного, в первую очередь, на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образова...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности для учащихся 10 классов «Основы проектной деятельности»
Содержание программы учебной дисциплины «Основы проектной деятельности» направлено на достижение цели: развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоен...
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мир культуры"
quot;Мир культуры" Духовно-нравственное направление...
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Экологическая культура"
Рабочая программа курса «Экологическая культура и здоровье человека» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования ...