«Внедрение этнокультурного (регионального) компонента во внеурочную деятельность посредством ИКТ-технологий»
методическая разработка по географии на тему

Пояснительная записка:

Проект ««Внедрение этнокультурного (регионального)  компонента  во внеурочную деятельность посредством ИКТ-технологий» предназначен для основных и средних общеобразовательных учреждений. Данный проект предполагает реализацию программ с использованием современных информационных технологий. ИКТ-технологии позволяют доступно и наглядно использовать региональный материал, получать более достоверные и подробные сведения о республике, районе, знаменитых земляках, истории и культуре родного края.

Цель проекта: показать возможности использования этнокультурного (регионального)
компонента  во внеурочной деятельности посредством ИКТ-технологий.

Задачи  проекта:

1. Формировать у учащихся знания об историческом прошлом своей  Малой Родины.

2. Развивать навыки краеведческого познания.  

3. Воспитывать патриотические чувства у учащихся.

4. Развивать познавательные интересы учащихся, их интеллектуальные и творческие способности.

5. Совершенствовать  умение работать с различными источниками современной информации.  

6. Воспитывать бережное отношение к историко-культурному наследию.

Апробация данного проекта проходит в муниципальном общеобразовательном учреждении «Оброченская средняя общеобразовательная школа». В презентации, сопровождающий данный проект нами приведены примеры внедрения регионального компонента во внеурочную деятельность школы посредством ИКТ-технологий.

Соответствие достигнутым результатам и целям:

В результате реализации данного проекта у учащихся формируется интеллектуальная компетентность и коммуникативная культура, развиваются их познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности.   Проект позволяет развивать навыки коллективной, групповой работы; совершенствовать их умение работать с различными источниками современной информации, расширять образовательное пространство, воспитывать информационную культуру личности, на примере жизни конкретных людей; формировать умение  использовать различные виды источников информации; отрабатывать навыки работы с компьютерными программами, веб-сайтами, развивать чувство личной сопричастности к прошлому своего народа.

Содержание проекта

В современный период возросла актуальность изучения темы родного края, так как современная общеобразовательная школа вместе со всем обществом переживает сегодня период обновления. И одной из главных проблем становится нравственное и культурно-духовное воспитание учащихся, развитие здоровьесберегающих технологий. Если в советской школе в качестве примера приводились представители партийной власти, коммунистические вожди, то в современный период очень важно воспитание учащихся на примере доброго, отзывчивого отношения к людям, оказания помощи нуждающимся, сострадания и веры в настоящее и будущее своего народа.  

Мероприятия по реализации проекта:

Одним из видов работы в данном направлении является цикл классных часов  с использованием интернет-ресурсов.

Хорошим ресурсом для их проведения может стать фильм о Саранске (автор Олег Астафьев - «Телесеть Мордовии»). Данный фильм содержит интересный материал об истории возникновения города Саранска – его росте и развитии.

Кроме сведений о Мордовии каждый район имеет свой сайт, где отражено прошлое и настоящее района, которыми также учителя и классные руководители могут воспользоваться в ходе мероприятий.

Пример:

сайт о Ичалковском районе;    презентация об Ичалковском районе.

Можно провести беседы на темы: «Из истории образования республики Мордовия», «Единение мордовского народа с Российским государством», «Наши знаменитые земляки», и другие.

Одной из разновидностей воспитательной работы являются   виртуальные путешествия. Организовать подобные путешествия по музеям, историческим и культурным памятникам Мордовии помогут следующие ресурсы:

1) Мордва 1000;

2) музей боевого и трудового подвига;

3) музей (МРМИИ) имени С. Д. Эрьзи;

4) музей (МРОКМ) имени И. Д. Воронина;

5) музей мордовской народной культуры.        

Особый интерес у учащихся вызывают викторины, олимпиады, конкурсы о Мордовии. Их также любой желающий сможет найти на сайте http://www.edurm.ru

Результаты участия можно разместить на школьных сайтах.

Глоссарий

Воспитание здорового образа жизни - система мер по сохранению и укреплению здоровья школьников.

ИКТ-технологии – широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработки данных, а также создания данных, в том числе, с применением вычислительной техники.

Интернет-ресурсы – это информация, расположенная на компьютерной сети и представляющая собой информационные объекты, существующие в виде логически завершенных записей или файлов.

Проект - деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта или услуги...

Программа патриотического воспитания – система мероприятий,  направленных на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота своей Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время…

Программа духовно-нравственного воспитания – система мероприятий, проводимых в интересах создания благоприятных условий для индивидуального развития личности ребенка, его духовного мира, нравственных ценностей.

Программа «Одаренные дети» - создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру основного и дополнительного образования.

Профориентация - система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии…

Региональный компонент – компонент государственного стандарта общего образования. Устанавливается республикой - субъектом Российской Федерации.

Список литературы:

1. Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя: Учеб. пособие. М., 1984.
2. Кабуш В.Т. Человек: Программно-методические рекомендации по воспитанию учащихся. Минск, 2000.
3. Караковский В.А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. М., 1991.
4. Новикова Л.И. Воспитательная система школы: исходные позиции // Сов. педагогика. 1991. № 11. С. 61-64.
5. Поляков С.Д. Основы теории инновационных процессов в сфере воспитания. Диссертация доктора пед. наук. Ульяновск, 2003. С. 57.
6. Вульфов Б.З., Поташник М.М. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы: Содержание и методика деятельности. М., 1983.
7. Воспитательная система класса /Под ред. Е.Н. Степанова. Псков, 1998.
8. Внеклассные мероприятия: 9 класс / Авт.-сост. О.Г. Черных. – М.: ВАКО, 2009. – 256 с. – (Мозаика детского отдыха).
9. Внеклассные мероприятия:10 класс / Авт.-сост. Г.Г. Кулинич. – М.: ВАКО, 2009. – 224 с. – (Мозаика детского отдыха).
10. Календарь памятных дат: классные часы на патриотические темы. 5-11 классы / сост. И.И. Варакина, С.В. Парецкова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 167 с.
11. Классные часы: 9 класс / Авт.-сост. А.В.Давыдова.-М.:ВАКО,2008. – 272 с. – (Учебный год).

Список интернет-ресурсов откуда были взяты рисунки и фотографии для создания презентации

1. http://www.mepar.ru/news/2009/12/09/7118/ 
2. http://mordov-hram.narod.ru/ 
3. http://obrochnoe.edurm.ru/Newsi.htm
4. http://www.barabin.by.ru/map/mordovy_sar.gif