Природные зоны России- проверочная работа по географии в 8 классе
методическая разработка по географии (8 класс) на тему

Задание 1. Угадай природную зону:

А). Это безлесная равнина на севере страны. Природа здесь сурова. Зима ветреная, холодная, с морозами ниже -40°, длится 8-9 месяцев. Снега немного, земля промерзает на большую глубину.

Б).  Растительность хорошо приспособлена к сухому климату: у растений длинные и разветвлённые корни, вместо листьев -колючки. Животные днём обитают в норах или зарываются в песок, могут длительное время обходиться без воды. Зима короткая, но холодная.

В).  Наблюдается недостаток влаги. Периодически случаются засухи, суховеи. Эта зона сильно изменена хозяйственной деятельностью человека. Здесь выращивают важные сельскохозяйственные культуры.

Г).  Почвы не развиты. 6 месяцев полярная ночь. На свободной от снега и льда поверхности есть скудная растительность. Господствуют мхи, лишайники,  более 100 видов цветковых. 

Задание 2. Найдите соответствие между природной зоной и животными:

              1- ТАЙГА                    А- джейран, змея, ящерица, тушканчик

              2- СТЕПЬ                    Б- рысь, медведь, лисица, тетерев

              3- ТУНДРА                  В- хомяк, жаворонок, мышь-полевка, дрофа

              4- ПУСТЫНЯ               Г- олень, песец, куропатка, лемминг

Задание 3. Объясни:

А- Каково отличие видового состава тайги Русской равнины от тайги Восточной Сибири?

Б- Почему в тундре «грибы выше деревьев»?

В- Почему ненцы (жители тундры) и калмыки (жители полупустынь) кочуют?

Г- Опишите природу, представителей органического мира зоны СМЕШАННЫХ ЛЕСОВ.

 Задание 1. Угадай.

а- Это растение похоже на накипь или корочку, растет на валунах и скалах.

б- У этого растения могучий ствол, огромная крона, красивые резные листочки, а плодами лакомятся кабаны, белки, мыши.

в- Это таежное дерево, имеет негниющую древесину, в отличие от своих сородичей полностью раздевается на зиму.

г- Он питается рыбой, прекрасный пловец и ныряльщик. Вместо ног у него ласты. Вынырнет, наберет воздух и снова в воду.

Задание 2.  Определи.

1. Найдите лишнее в цепочке:  ягель, карликовая ива, морошка, черника.
2. Какое растение не типично для тайги Русской равнины: ель, сосна, лиственница, пихта.
3. В этой природной зоне нет деревьев, т.к. не хватает влаги: тайга, тундра, степь, пустыня.
4. Самой холодостойкой хвойной породой является:  сосна, ель, пихта, лиственница 

Задание 3. Объясни:

1. Пушные животные каких природных зон имеют более густой мех:

а) в тундре или степи;                      б) европейской тайги или сибирской?

2. Почему степи зеленеют лишь весной?
3. Какие приспособления имеют растения лесов?
4. Опишите природу, представителей органического мира зоны ТУНДРЫ.

 Задание 1.   «Третий лишний»:  определить лишнее слово и назвать природную зону.

1. Жук скарабей, дятел, скорпион, саксаул.                           2. Пихта, лиственница, сосна, ковыль.

3. Северный олень, бобр, песец, карликовая ива.                  4. Жаворонок, типчак, дуб, тушканчик.

Задание 2.  Определи.

1. В тундре не обитают: лемминги, песцы, белые медведи, северные олени.
2. В какой зоне животные распределены по ярусам: степь, тайга, тундра.
3. Царством пресмыкающихся является: тундра, степь, пустыня, тайга.
4. В какой природной зоне животные обитают стадами: тундра, степь, пустыня, тайга.

Задание 3. Объясни:

1. В каких горах набор природных зон разнообразнее и больше?
2.  Почему  среда обитания степных животных очень сильно изменена человеком?

3.  Почему в тундре не растут деревья?

4.  Опишите природу, представителей органического мира зоны ПОЛУПУСТЫНЬ.